浅谈数字化校园云平台对教学质量的影响

石锴

互联网信息技术的飞速发展为我国数学化校园云平台的运用提供了有力的条件，近年来，数字化校园云平台已然在我国的教育事业中普及并为促进学校教学质量的提升带来了重要的影响。本文将对数字化校园云平台对教学质量的重要影响进行充分的分析，以期能促进其对提高教学质量的作用得到充分的发挥。

数字化校园云平台是基于互联网信息技术飞速发展背景下出现的一种新型校园管理方式，对提高校园管理的有效性具有良好的帮助。基于互联网信息技术的运用，数学化校园云平台能充分有效的打破传统教育教学存在的資源孤岛现象，通过资源的共享来提高教学的效率与质量，因此数字化校园云平台现阶段开始是被广泛应用在我国学生的教育教学中并给教学质量带来了至关重要的影响

1 数字化校园云平台的运用能充分实现教学资源的共享

传统教学方式的运用教师需要在课后花费大量的时间精力进行教学资源的搜集并将其制作成课件，但除了教学资源的搜集和课件的制作之外，教师课后还需进行教案的编写并对学生的作业进行批改，这就导致有大多数的教师很少愿意花费时间进行课外教学资源的搜集而仅采用课本教材的资源，使得教学质量一直无法得到有效的提升。数字化校园云平台的构建能有效帮助学校教师实现教学资源的共享，这在一定程度上为教师教学资源的搜集及课件的制作提供了便利。通过数字化校园云平台的运用，学校的教师均可以利用空闲的时间通过网络进行相关教学资源的搜集并将其共享在数字化校园云平台中，以便其他的教师能够借鉴应用，不仅在很大程度上提高了教师工作的效率，同时还有效打破了教师个体进行教学资源搜集的局限性，而丰富教学资源的运用对提高教学的质量有良好的帮助。

2 建立学生学习信息数据库为教学调整提供有力依据

要切实有效的提高教师的教学质量，就必须保证教师对学生学习的实际情况有充分的掌握，并能以此为依据对教学做出相应的调整。然而就目前来看，我国仍有绝大多数的教师在教学中采用传统的教学方式和统一的教学内容和教学目标，这在很大程度上忽视了学生个体之间的差异性，导致教学无法与学生的实际需求之间相适应而给教学的质量造成了不利的影响。数字化校园云平台构建能充分有效的帮助教师利用互联网络信息技术所具备的存储性构建学生学习信息资料库，以保证为教师的教学提供相应的依据来合理进行教学目标的质量和教学内容的选择来提高教学的针对性，进而促进教学质量得到有效的提升。要注意的是，在实际的运用过程中教师应对学生学习信息资料库的信息内容进行及时的更新。

3 打破时空和身份限制加强教师与学生之间的互动交流

传统的教学教师与学生之间的互动交流大多是在课堂中进行，一方面，有部分学生不敢与教师进行互动交流，导致课堂学习中遇到的问题不能得到充分的解决而影响了教学的质量；另一方面，局限于课堂的师生互动交流导致学生在课后的预习和复习中遇到问题是无法及时解决，这也对教学的质量有着不利的影响。数字化校园云平台运用能有效促进学生与教师之间的互动交流提高教学的质量，究其原因主要是因为，数字化校园云平台的运用充分打破的时空的限制，基于互联网络信息技术和移动设备的支持学生在课余时间往往可以随时随地与教师进行互动交流来解决自己所遇到的问题。此外，数字化校园云平台的运用也能充分打破面对面情况下教师身份给学生带来的压力，促使师生之间的互动交流变得更加的和谐。

4 加强教师与学生家长之间的联动性

基于全面发展的教学理念，对学生的教育培养除了要重视发挥学校教育的重要作用之外，同时还应给予家庭教育充足的重视。但就目前来看，我国有绝大多数的家长对学生的教育都存在一定的错误观念，认为学生的教学培养是学校的工作，这就导致家长在学生教育培养方面的作用无法得到充分有效的发挥。数字化校园云平台的运用能有效加强教师与学生家长之间的联动性，确保在课余时间学科教师能通过数字化校园云平台向学生家长进行学生学习情况的展示，并与学生家长之间进行充分交流，这往往对发挥教师和家长在学生教育培养方面的联动作用有良好的帮助，能有效促进教学质量的提升。

综上所述，基于互联网络信息技术所具备的广泛性、共享性、互动性等优势，学校数字化校园云平台的构建就能充分有效的实现教学资源的共享，并充分加强教师之间、师生之间以及教师与学生家长之间的交流互动以获取更加充分的信息来进行教学的调整以提高教学的针对性，进而促进学校教学的整体质量水平得到相应的提升。

（作者单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校）