信息化视野下中职计算机基础教学创新教育

袁启康

当前，随着信息技术的不断研发和应用，各级学校顺应时代发展紧密地与教学活动相结合实现教学信息化，以借助信息技术的强大优势把教师从课堂教学活动中分离出来，旨对中职生课堂教学活动起引导作用，从而调动中职生的学习积极性和参与性。同时，从中职学校的办学宗旨和办学目标来讲，旨在培养适应经济社会发展的高素质技能型人才。因此，这就需要中职计算机教师强化计算机基础教学革新，提升中职生的计算机基础理论和操作技能，进而推动中职学校教育在教育信息化视野下保持可持续性发展。

在教育信息化趋势驱动下，各级各类学校开设计算机基础课程并纳入常规教学计划中，并着重强化对计算机基础课程教师进行教学考核，以便于计算机基础课程教学顺应教育信息化趋势采取有效教学策略提升教学质量。基于中职学校是应经济社会发展和新职业岗位需求的教育革新产物，在信息技术为发展动力的今天，更应该强化中职生的计算机技能水平。因此，这要求中职计算机基础课程教师以中职学校办学宗旨为核心深化教学创新，营造浓厚的教学氛围，提升中职生的计算机学习能力。

1 中职计算机基础教学中实施创新教育的必要性

1.1 有利于提升中职学校的核心竞争力

随着职业岗位的更替及经济社会发展对专业技能型人才的急剧需求，使得需要中专学校进行转型升级为中职学校，同时一些社会力量也抓住这一机遇也参与到中职学校办学中。值得注意的是，这部分中职社会办学机构有雄厚的办学力量，无论从办学条件抑或师资力量上来说都比较优越于部分转型升级形成的中职学校，这无疑给老牌转型升级形成的中职学校带来了新的挑战和竞争压力。因此，这需要这部分中职学校定好自己的发展位置，顺应教育信息化趋势集中力量创新教学方法提升该学校的计算机基础课程教学质量，进而提升这部分中职学校的核心竞争力。

1.2 有利于中职生全面性成才成长

目前，教育信息化已经成教育系统发展的主流方向，要求中职生不仅具有专业技能素养而且还有熟练的計算机技能。同时，绝大部分中职生来源于学习习惯不好且学习基础比较差的初中毕业生，一旦中职计算机基础课程教师囿于传统的教学模式开展教学活动，就可能打击中职生的学习积极性，导致中职生学习习惯更不好，最终不利于中职生全面性成才成长。如果中职计算机基础课程教师能够基于中职生的多元化学习需求去深化教学革新，就有助于培养中职生的良好学习习惯和方法，实现中职生全面性成才成长。

2 中职计算机基础教学中实施创新教育的途径

2.1 借助信息技术教学辅助手段推进教学创新

中职生是伴随着信息技术发展的历程而成长的新生一代，他们深谙信息技术的优势且对与信息技术有关的一切事物和活动抱有浓厚的学习兴趣，因此，中职计算机基础课程教师要利用这一特点，借助信息技术教学辅助手段推进教学创新，以便于提升中职生参与该课程学习的积极性。

例如：在进行“word办公软件操作”教学活动时，为了凸显计算机基础课程重在操作性课程本质，中职计算机基础课程教师转变传统的理论知识和技能讲授教学模式，在多媒体教室采用借助信息技术教学辅助手段的新教学模式。首先，中职计算机基础课程教师运用视频工具把word办公软件具体操作播放出来，视频中操作演示者边讲解边操作生动展示word具体操作技能，一下子吸引了中职生的注意力，他们纷纷打开课程教材根据视频上的具体操作演示和讲述去理解word办公软件具体操作，很快中职生就理解和掌握了具体的操作技能；而后，为了深化中职生对刚学过的word办公软件操作技能理解和巩固，中职计算机基础课程教师让他们打开自己面前的计算机在word知识题库中按照要求操作练习。通过中职生动手操作体很快就查找出自身学习上的不足并给予完善。显而易见，中职计算机基础课程教师的这一教学模式，不仅满足了中职生的多元化学习需求，而且增强了他们的学习主动性，最终有助于潜移默化地引导中职生树立良好的学习习惯和学习方式。

2.2 拓展课外教学实践活动深化教学创新

基于课堂教学时间和空间的有限性，单靠课堂教学活动，中职生难以延伸自己的计算机基础知识和各种操作技能，更难以增强中职生的学习自信性。因此，中职计算机基础课程教师就要拓展课外教学实践活动，比如“举办计算机维修小技巧比赛、计算机基础知识竞赛、计算机小程序制作展示、计算机应用小发明、计算机办公操作软件技巧大比拼”等，引导中职生在推进理论与实践相结合的基础上开阔他们的思维认知和专业技能水平。那么，从实践的意义上来讲，中职计算机基础课程教师的这一教学创新就升华了课堂教学活动，最终有助于中职生坚守创新理念和创新精神，充分利用一切学习活动不断地精进自我计算机综合素养。

3 结语

毋庸置疑，中职计算机基础课程教师紧随教育信息化发展趋势，并探究中职生的身心成长特点创新教学方法，是中职计算机基础课程教师与时俱进提升自身专业综合素养的体现，也是中职生渴望在学校教学活动中获得适应职业岗位需求和职业规划知识的个体诉求。只有中职计算机基础课程教师站在中职学校办学特色和教育现代化视角下推进教学创新，才能够使中职计算机基础课程富有生机和活力，也才能够增强中职生的学习兴趣，最终有助于提高中职计算机基础课程的整体教学质量和水平。

（作者单位：仁怀市中等职业学校）