高校图书馆阅览室激发大学生学习兴趣的策略研究

熊婧

【摘要】高校图书馆阅览室是面向读者尤其是大学生阅览学习的一个公共场所。阅览室里不仅有为大学生提供各种传播知识信息的期刊杂志，还可以为大学生传递精神激励的正能量。在这里，大学生能够广阅博览各种图书，学到很多课堂以外的有用的知识。为了进一步提高图书馆阅览室的利用效率，应该进一步改进管理，加强引导，营造氛围，帮助大学生提高学习兴趣，吸引大学生阅览学习。

【关键词】高等学校 图书馆 学习兴趣

【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0021-01

图书馆阅览室如何提高大学生的阅读和学习兴趣呢？笔者认为主要应该体现在以下几个方面：

一、互相影响，积极向上，传递正能量

在阅览室这样一个环境优雅，学习气氛浓厚，充满正能量的地方，如果师生相互沟通，相互学习，相互影响，正能量是可以互相传递，不断增加的。在图书馆阅览室里，工作人员要带头传递正能量，给学生以正面引导和感化，这样，阅览室就能够形成良好的氛围，有利于激发大学生学习的积极主动性。例如，在长江大学工程技术学院图书馆阅览室，有位同学在学习后，遗落了一枚指甲剪在阅览桌上，阅览室的工作人员非常慎重的对待这件事情，经过回忆并与登记册上名单逐一比对，确定可能是某位同学遗失的，等下次该同学再来阅览室学习时，将指甲剪交给了这位同学，该同学很感激。事后，该同学学习兴趣高涨，经常步入阅览室读书看报。因此，图书馆阅览室工作人员，要从自己做起，以身示范，给大学生传递正能量，帮助大学生增强学习主动性，提高学习兴趣。只要我们工作人员做到工作耐心细致，注重热情服务，既严格执行制度，又坚持以身作则，就一定能够创造温馨和谐的阅览环境，让大学生在阅读报刊杂志的同时，受到正能量的激发和感化，得到升华与提高。

二、坐得下来，静得下心，沉思静悟

释迦牟尼佛就是经过长期的修炼最后静静地在一棵菩提树下步入涅槃，静悟使他的烦恼彻底止息，进入到他向往的理想境界。

作为一位大学生，步入阅览室，为的是学习提高，增长知识和见识。因此，要坐得下身子，静得下心来，安静地阅读学习和思考，在静悟中体会学习的恬淡与快乐，在日复一日的研读和学习中提高悟性，逐步增强学习兴趣，提高知识水平和认识能力，最后成功达成各自的学习目的。图书馆阅览室工作人员要尽量维持秩序，保持阅览室的整洁、美观、安静、有序，为同学们创造舒适的阅览学习环境，增强大学生对阅览室的满意度，从而提高他们的学习兴趣。比如在阅览室门口醒目处悬挂“静”字，提示进入阅览室的同学保持安静，不要喧哗和影响他人读书看报和思考问题，起到警示和提醒作用。工作人员在为同学们提供服务时，也尽量轻言慢语，为学生做好榜样。

三、关心理解，提供方便，帮助学习

大学生到阅览室读书看报，期望从期刊、报纸中找到需要的信息。当看到自己感兴趣的新闻和知识点时，同学们就想摘录下来以备日后学习和使用。可能经常有同学想摘录和笔记时，发现自己没有带笔和纸，需要找工作人员借用。因此，阅览室经常准备一些笔和纸，一旦学生有此需求，就及时借给他们使用。这样既能够解决学生的急需，又可以增进学生对阅览室的满意度，提高他们在阅览室读书看报的积极性。

与此同时，还要注意观察学生的阅读兴趣和需要方向，提前给学生提供一些信息预告，帮助学生尽快找到自己需要的资料内容。这样学生既能够节约阅览时间，提高阅览效率，又能够学到更多的知识，还能够提高对阅览室的信任，有利于进一步改善师生关系，营造和谐融洽的学习环境，对于大学生的身心健康和学习进步都能够起到积极作用。当学生能够在较短时间之内从期刊、报纸中找到很多自己当时或以后需要的内容，他们的身心是十分愉悦的。为了达到上述效果，阅览室工作人员就要对于一些大家感兴趣的报纸杂志，提前整理和摆放出来，便于学生尽快阅读，并要及时做好疏导工作，加快这类报纸杂志的交换速度。特别是一些大家都觉得很有利用价值的新闻和时事资料，都想急需阅读的时候，就要求工作人员做好疏导工作，帮助同学们及时转换，让更多的同学能够看到想看的内容。

四、相互交流，传递资讯，共同提高

学习的过程，也是一个不断与人交流的过程，在交流的过程中，有意无意便能将最新的学习资讯相互传达。在同一班级，乃至同一年级，同一个专业，同学们互相沟通交流时，便是最好的互帮互助的体现。阅览室就是一个提供这样的机会的很好的载体。同学之间有了这样的互动交流，就很容易产生带动效应，形成互相学习的风气，促进学习兴趣的提高，甚至带动一个寝室，一个班级的学习兴趣高涨。要想阅览室成为提供这样令人欣喜的场景和氛围，工作人员就要有意思的創造条件，帮助同学们互帮互助，取长补短，把自己看到的新的资料传递给其他同学，这样既有利于正能量集聚和传导，又有利于学习积极性的高涨，形成浓厚学习风气的良性循环，促进学风建设上新的台阶，为同学们健康成长营造风清气正的环境和条件。