班主任如何做好班级管理工作

徐生菊　严国峥

摘要：班级是学校的基本组成单位，班级工作的质量直接决定着学生的前途和学校工作的成绩。而班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法。

关键词：班级；班主任；管理

一、 发挥自身的表率作用

班主任老师是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，作为班主任，在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，自己要率先垂范。如在平時的劳动中，我会和学生一起干，这样，平时不爱劳动的同学会加入劳动中来。

二、 做学生的知心朋友

我们面对的教育对象是心智不完善的孩子，是身心尚未成熟的孩子，是有思想有自尊的人。所以，我们必须尊重孩子的人格。即便孩子违反纪律也要认识到，他们是孩子，需要我们的教育和指导，不是我们的敌人仇人。要知道教师把学生看多重，教师在学生心中的分量就有多重。只有我们关心爱护学生，做学生的各尽朋友，让他们深刻体会到老师的爱，班主任才能有人格的魅力，才能有无限的凝聚力，学生才能认可你，才能团结到班主任周围，才能接受你的教育。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。作为一名班主任老师，必须在最短时间内了解每个孩子的家庭、性格、学情、爱好、缺陷，熟悉孩子的优点和不足，了解孩子的需求以及他（她）的生活圈子。这样，我们才能准确地把握教育孩子的方向，不至于错失教育良机，甚至制造麻烦。

三、 严格要求，才能让班级工作顺利进行

在平时的点滴工作中，班主任老师要严格要求学生做好每项工作，培养学生的责任感，班级工作要做到详细要求、过程管理、检查落实、及时评价。切不可草率安排、不了了之。让学生感觉到班级工作可做可不做，或者可以敷衍了事。对待学生的学习，班主任老师要时刻关注，提高标准，让学生感觉到自己做着很重要很必要的事情，不能掉以轻心。这样才能提高质量，提高成绩。

四、 关注全体，才能教育公平

班级中的每个学生是班级的一分子，但他是一个家庭的全部。孩子的前途命运，家庭的殷切希望，家长的全部心血都交给了我们，我们必须关注全体，不能因为某些所谓的原因放弃教育，或者打击报复、讽刺挖苦。如果我们违背教育道德，就会失去人心，就会教育无效。试着以心换心，如果学生是自己的孩子，我们是否愿意把他们放弃不管？把学生看做别人的孩子是人，把学生看做自己的孩子是神，我们做着神圣光荣的事业，我们应该是神。

总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

参考文献：

[1]任重远.班主任管理中如何做好学生思想转化工作[J].赤子（上中旬），2017（04）.

[2]李晶晶.一手抓，一手放——浅谈小学班主任管理工作[J].作文成功之路（中），2016（11）.

[3]邹燕.新时期班主任管理中如何做好学生思想转化工作刍议[J].新校园（中旬），2017（09）.

[4]史平原.浅谈班主任班级管理工作点滴体会[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第六卷）[C]，2013.

[5]刘生菊.班主任如何更好地与家长沟通[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C]，2012.

[6]房晓丽.班主任如何做好班级管理工作[A].2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C]，2017.

作者简介：

徐生菊，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县胡家边初级中学；

严国峥，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县永丰堡完全小学。