浅谈作文中运用联想和想象需要注意的几点

摘要：所谓联想，指的是人们在观察的基础上，由眼前的某一事物想到与之相关的另一种事物的思维活动。所谓想象，就是人们通过对客观事物的具体感知，对先前的经验进行改造和组合成新的想象。联想是基础，想象是在联想基础上的进一步升华。写作时，运用联想和想象，可以帮助我们拓宽思路，增强作品的广度和深度；可以创造艺术形象，丰富故事的情节和人物形象。

关键词：作文；联想；想象；注意

联想和想象可以说是写作的双翼。作者在行文中运用联想和想象，就能够使文章内容充实。运用联想和想象应该注意哪些方面呢？

一、 运用联想和想象要以对生活的体验和感受为基础

生活是艺术的基础，所以我们要注重细致地观察和体验生活。唯有如此，才能更好地进行联想和想象。如陈创的《野菊花》中的片段：“她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星、月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……”作者对野菊花进行了生动细腻的描绘，并由此联想到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈。而这一切，完全得益于作者敏锐的观察力。

二、 運用联想和想象要倾注内心真切的情感

写作时，以饱含感情的笔触加以叙述和描写，使写作对象蒙上一层主观情感的色彩，这样你笔下的人、事、物、景都会灵动隽永，让人浮想联翩，进而产生丰富的联想和想象。如鲁彦的《雪》：“它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的切切的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……”作者之所以把雪描写得如此灵动，能够使人产生无尽的联想，是因为作者满怀对雪的挚爱之情，笔端饱蘸了这种真情。

三、 运用联想和想象要遵循事物自身的特点和规律

任何事物都有一定的特点和规律，所以联想和想象的事物必须要和原事物有一定的相似点。

（一） 就联想而言，同学们可以通过以下三个渠道，去展开其内容：

1. 触类旁通，借助诗词名句、电影故事、典故、音乐等展开联想。

运用这种方法，就是通过对某一事物的感知，想到与它在空间或时间上有相似或相关的其他事物，并加以生动的描写。如陈创的《野菊花》中的片段：“她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放……这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……”作者先对野菊花进行了生动细腻的描绘，并由此联想到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈。

2. 逆向思维，朝着事物相反的方向展开联想。

这种联想又称相对联想或对比联想，是由事物间的对立关系而产生的联想。文学作品中，常常用这种联想来展示人物的性格。如《守财奴》中贪婪、嗜财如命的老葛朗台与温顺、恬淡隐忍的葛朗台太太，就是作者用对比联想构造的对立人物。

3. 寻找特点，抓住事物之间的相似点展开联想。

也就是说，作者所联想的事物必须与原事物在性质或形态上有相似点。如杨守松的《水做的沙家浜》中的片段：“沙家浜的水是有声音的，而且是‘美声，是‘圣乐，是‘天籁之音。天晴时，波光潋滟蜻蜓飞。下雨时，大珠小珠落玉盘。起风时，乱花渐欲迷人眼。白天，浩浩渺渺水天一色。夜晚，苍苍茫茫涛声依旧。”作者由沙家浜的水态联想到“乱花迷眼”“水天一色”的秀美景色，把沙家浜的水声想象成“珠落玉盘”“涛声依旧”，抓住水态、水声和“乱花迷眼”“水天一色”“珠落玉盘”“涛声依旧”的相似点，二者之间这样就淋漓尽致地凸显了沙家浜的灵性，字里行间流露出对沙家浜的喜爱和赞美之情。

（二） 就想象而言，我们可以采取以下几种方法：

1. 立足于现实生活，进行巧妙编写。

这种方法不受时间和空间的限制，可以自由驰骋，随意虚构。但有一点值得我们注意，就是必须建立在生活真实的基础上。如安徒生的童话《皇帝的新装》，作者所编写的故事可以说是离奇的，在现实生活中是不可能存在的。但作者却立足于当时统治者骄奢淫逸、众多人的趋炎附势这一社会现实，加以夸张，以此鞭挞社会的丑恶。

2. 移花接木，合理组合。

就像鲁迅先生所说的那样：所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但绝不全用这事实，只是采取一端加以改造或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模样儿也不一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。《红楼梦》中的王熙凤，可以说就是一个典型的复合型的人物。

3. 借助夸张，添枝加叶。

在很多情况下，文章的细节描写，都是借助于适当的扩展，补充相应的情节或场景。这样，才使得文章内容丰富，描写细腻。如《鲁提辖拳打镇关西》中，作者对三拳的描写，就借助夸张的手法，从嗅觉、视觉、听觉等不同的角度，并运用一连串的比喻句大胆扩展，生动细腻。

4. 借助梦幻，虚实相生。

我们可以通过梦境和幻觉，描写眼前并不存在的情景，借此抒发内心的某种情感或愿望。如学生佳作《定格在记忆中的画面》的结尾：“晚上回家，我带着满心的感动和忏悔进入梦乡。恍惚之中，我看到了奶奶在缥缈的白云之上，在高高的天堂，微笑着向我招手……”

总之，运用联想和想象，并非闭门造车，而是通过细致的观察，以充满感情的语言，抓住事物之间的相似点。这样，就能够营造出优美的意境和感人肺腑的艺术形象。

参考文献：

[1]韩美祥.联想和想象在作文中的运用[J].文理导航，2017.

[2]李宝虹.作文教学呼唤联想和想象[J].中学语文教学参考旬刊，2015.

作者简介：

李万平，四川省达州市，四川省达州中学。