写景作文如何避免主题分散

山东省日照市实验小学 郑云霞 董学菊

写景作文是记叙文的一种，内容上以写景为主，是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。

写景作文其实并不难写，只要能抓住景物特点，全面细致地观察，并按照一定的顺序，展开合理的想象，最终达到情景交融，便可成为一篇佳作。但是，有的同学在写景的时候，条理不够清晰，主题不够统一，甚至是写事占的篇幅太多，或者仅局限于写景，而忽视了文章所表达的感情，都会使文章出现词不达意的情况。比如有同学写泰山游记的时候，蜻蜓点水似的记录每一个景点以及爬山的过程，但每一处都感觉不够深入，碰了一下又绕开了，如此也导致了文章的主题不紧凑，东一榔头西一棒槌，使读者找不到游玩过程中的乐趣，体会不到文章的主旨。

那么，如何才能避免出现写景时主题分散这种情况呢？本期就来教大家如何紧密地围绕一个主题，完成一篇逻辑清楚、主题鲜明的写景作文。希望对大家有所帮助哦！

原 文

森林公园一日游

山东省日照市实验小学五（5）班 阎相林

森林公园是一个有树、有海、有荷花的地方。到了夏天，在树林里，你感觉不到丝毫炎热，只有阵阵凉风吹拂你的脸庞。在海边，看着波涛汹涌的浪花，给人一种心旷神怡、心潮澎湃的感觉……所以这周末我们游玩的地点就定在了这里。

进入园内不久，我们便来到一座全部由木头建造的游乐场，很多小朋友在这里玩耍。他们有的坐在秋千上，有的在玩独木桩，有的还在玩小型晃桥，站在桥上摇摇晃晃，既惊险又刺激……站在远处看，真是一派欢乐的景象啊！

继续向前走，就是海边了，海边这里更是人山人海，声音十分喧闹，我们去的时候正值涨潮，海浪“一波未平，一波又起”，人们纷纷走上前去，感受海浪冲刷脚丫的感觉，既美好又壮观。可我却从这美好的画面中发现了一些不和谐的东西：这里的海水特别浑浊，就像一片黑水，这让我感到十分恶心，并引发我的深思，难道这片“黑海”也是人类污染环境所导致的吗？我还隐约闻到了一股臭味，便快步离开了这里。

沿着海边继续前行再右拐，一片荷花池映入我们的眼帘，这片荷花池里，有的荷花含苞待放，有的荷花早已绽开笑脸，还有的荷花却已经凋谢，只剩下绿色的莲蓬和荷叶，但还是可以让人感到无限生机。远处的亭子里，几位游客正在谈笑风生，也给荷花池这幅美丽的图画添上了亮丽的一笔，使它更加美好。

出了荷花池再走几步，便到了大门，面对美丽的森林公园，我只想说一句话：“大自然既然如此美丽，我们就不应该破坏它，希望‘黑海’这种景象永远不要再发生。”

亮点点评

1.观察细致，条理清晰。小作者按照游玩的顺序，写出了森林公园里游乐场、海滩、荷花池三处景物的特点，叙述井然有序，描述准确具体，使读者有身临其境的感觉。

2.通过对景物的描述，运用对比手法，引出了当今社会的一大问题——环保问题。在那风景优美的地方，静静的画面充满了生机和活力，但那不和谐的一幕，让读者在欣赏美景之余，也感受到美景需要我们的共同守护。

修改建议

1.标题要更加凸显“环保”因素，在开篇点题，使主题更加鲜明。

2.充分运用比喻、拟人、排比等修辞手法，恰如其分地表达出环境的美，把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切美好的环保画面融入习作里去，而不仅仅是游玩的快乐。

3.注意“环保”这条主线，在叙述美景和被污染的地方时都围绕这一主题呈现，保证主题的集中。

4.一切景语皆情语，在捕捉景物特点的同时，描写内心的情感，使文章情景交融，展现环境在被人们守护中所展现出来的风采与生机。

缺点吐槽

1.标题太平淡。“一日游”侧重一天的游玩经历，而从内容来看，小作者明显是想体现环保的主题，因此标题要更贴合内容。

2.文章对游览的地点缺乏最基本的交代。文章一开始只是简单写了森林公园有什么景色，但是森林公园在哪儿，有什么特别之处都没有写。

3.习作主题的呈现过程缺乏一以贯之的主线。文章后半部分突然提出环保问题，在前半部分的描写中缺乏铺垫，略显突兀。

4.对景物的描写不够有针对性。小作者的本意是想对比景区的美景和被污染的地方，但是描写美景的时候只局限于景之美，没有特别体现出环境问题，且与下文被污染的地方衔接不够强。

5.文章内容略显平实，没有根据所见所感展开合理的想象。只是罗列了在什么地方看到了什么，没有发动各种感觉器官，从不同感觉、有动有静地写景，读来缺乏最直观的体验。还需要将景物与主题进行更好地融合与呈现。

一次升格

公园有片“黑色”的海

山东省日照市实验小学五（5）班 阎相林

在我们日照市沿海防护林区，有一个被绿树与碧海环抱的公园，那里绿树成荫、海浪阵阵，荷花亭亭玉立，风景如诗如画。尤其到了夏天，漫步其中，你感觉不到丝毫炎热，只有阵阵凉风吹拂你的脸庞；耳边回响着海浪声，看着波涛汹涌的浪花，心中涌上一种心旷神怡、心潮澎湃的感觉……所以这周末我们游玩的地点就定在了这里。

介绍公园的地址、主要特点，能够给读者清晰的认识，并且体现出自然景观之美，暗含环境的纯净优美，为下文的污染做出反衬的铺垫。

走进森林公园，这里人山人海，嬉戏欢闹的声音远远近近地传来，好不热闹！我们去海边的时候正值涨潮，海浪“一波未平，一波又起”，忽而如万马奔腾朝我们飞奔而来，忽而又如调皮的小孩子，欢笑着追逐着向远处退去……孩子们纷纷走上前，任凭海水一次又一次地冲到脚面，又裹挟着细沙偷偷从脚心溜走，痒痒的感觉从脚底传到心里，瞬间点燃一串串银铃般的笑声。波光粼粼的海面，细密又洁净的金沙滩上，海浪哗哗，与我们的欢笑合奏齐鸣，交织成大自然最纯美的天籁之音。

去掉了游乐场这一部分的描写。主要是这一部分是单纯的游玩快乐，对表达主旨没有什么作用。

沿着海边继续前行再右拐，一片荷花池映入我们的眼帘，这片荷花池里，有的荷花含苞待放，有的荷花早已绽开笑脸，还有的荷花却已经凋谢，只剩下绿色的莲蓬和荷叶，但还是可以让人感到无限的生机。远处的亭子里，几位游客正在谈笑风生，也给荷花池这幅美丽的图画添上了亮丽的一笔。

用总领全段的中心句，体现公园的总况。在写景中，体现出人景合一、和谐相处的画面。

我深深地沉浸在这片和谐美好的境界中，却猛然间用眼睛的余光瞥见公园角落一片深色的区域。与金色的沙滩、白色的浪花、粉绿的荷花不同，这是一片浑浊的水域。走上前，那里堆积着一些垃圾，隐隐的臭味散发开来。置身这个角落，一切生机勃勃的欢笑与洁净都已被屏蔽在远处，它像一个污点，在这美丽的海洋里那么刺目和扎眼，又像一个伤口，等待着人们去呵护，去疗愈。

原文对污染这一部分叙述很粗略，没有具体写出对这一部分的感受，情感表达也不够细腻。修改之后利用对比、想象等手法，更真实生动。

那一汪“黑水”打扰到了我的兴致，却又引得我不得不在此驻足。我感到十分难过，脑海中浮现的是如今人类对环境的破坏，于是我想，难道这片“黑海”也是人类污染环境导致的吗？来不及深思，我便快步离开了这里。

当我离开时，面对美丽的森林公园，我只想说一句话：“大自然既然如此美丽，我们就不应该破坏它，希望‘黑海’这种景象永远不要发生。”

表达出现实的环境问题，引发读者思考。

一次升格点评

修改之后，文章的瑕疵基本都修正了，出现了很明显的亮点：

1.没有与主题无关的内容，主旨更加突出了。文章中删除了木头游乐场的部分，主要留下美丽景色和“黑水”的对比，更能突出环保的主题。

2.详细描写了“黑色的海”是什么样子，它在美丽的海边给人什么样的感觉，这种真实的感受更能让读者体会到污染的破坏力之大，环境保护之急切。

3.通过作者的感受，进一步呈现环保主题，再通过公益广告展开联想，主题鲜明，主旨突出。

不过，还是有两个细节不够完美：

1. 对“黑水”的感悟略显平淡，语言的感染力不够。

2. 结尾只是重复了主题，停留在对环保的感悟中，缺乏升华，缺乏给读者的进一步引导。

二次升格

公园有片“黑色”的海山东省日照市实验小学五（5）班 阎相林

在我们日照市沿海防护林区，有一个被绿树与碧海环抱的公园，那里绿树成荫、海浪阵阵，荷花亭亭玉立，风景如诗如画。尤其到了夏天，漫步其中，你感觉不到丝毫炎热，只有阵阵凉风吹拂你的脸庞；耳边回响着海浪声，看着波涛汹涌的浪花，心中涌上一种心旷神怡、心潮澎湃的感觉……所以这周末我们游玩的地点就定在了这里。

走进森林公园，这里人山人海，嬉戏欢闹的声音远远近近地传来，好不热闹！我们去的时候正值涨潮，海浪“一波未平，一波又起”，忽而如万马奔腾朝我们飞奔而来，忽而又如调皮的小孩子，欢笑着追逐着向远处退去……孩子们纷纷走上前，任凭海水一次又一次地冲到脚面，又裹挟着细沙偷偷从脚心溜走，痒痒的感觉从脚底传到心里，瞬间点燃一串串银铃般的笑声。波光粼粼的海面，细密又洁净的金沙滩上，海浪哗哗，与我们的欢笑合奏齐鸣，交织成大自然最纯美的天籁之音。

沿着海边继续前行再右拐，一片荷花池映入我们的眼帘，这片荷花池里，有的荷花含苞待放，有的荷花早已绽开笑脸，还有的荷花却已经凋谢，只剩下绿色的莲蓬和荷叶，但还是可以让人感到无限的生机。远处的亭子里，几位游客正在谈笑风生，也给荷花池这幅美丽的图画添上了亮丽的一笔。

我深深地沉浸在这片和谐美好的境界中，突然眼睛的余光瞥见公园角落一片深色的区域。与金色的沙滩、白色的浪花、蓝色的天空不同，这是一片浑浊的水域。走上前，那里堆积着一些垃圾，隐隐的臭味散发开来。置身这个角落，一切生机勃勃的欢笑与洁净都已被屏蔽在远处，它像一个污点，在这美丽的海洋里那么刺目和扎眼，又像一个伤口，等待着人们去呵护，去疗愈。

那一汪“黑水”打扰到了我的兴致，却又引得我不得不在此驻足。在如此景色秀丽的公园里，又怎么能让那些不和谐的东西乱入呢？ 还记得看过一个公益环保的广告里，照片可以美图，环境不可以。我们可以用美图秀秀剪裁不美观的地方，但我们的环境一旦被破坏便没有任何软件可以修复。

用“美图秀秀”的类比去点明主旨，同时景色秀丽的公园这一说法，正呼应了开头的美景，在这一段突出美景需要保护，主题呼之欲出。

正当我暗暗遗憾之际，突然从旁边传来一阵窸窸窣窣的声音。原来是一位老爷爷，他提着一个大袋子，正弯腰捡拾海滩上的废弃物。那一刻，我似乎看到老爷爷的手中有一面神奇的滤镜，经它照射的地方，处处呈现出自然美的光彩。我快步走上前，陪老爷爷一起捡起垃圾，我相信，这片黑色的海在不久的将来，也会变成一片洁净欢乐的海洋！

增添捡拾垃圾的行为，也许不是这一次游玩中的经历，但确实生活中真实发生的情境。通过这个细节的融合，为环境保护增添一份希望，升华主题。

升格总结

这两次修改，分别从主题的确定和主题的呈现出发，使主题完整清晰地呈现出来。现在的文章有五大亮点，是我们避免文章主题分散的好办法哦！

1.确定文章主题后，要从标题开始呈现，让人看到主题有眼前一亮的感觉，吸引读者的阅读兴趣，同时能够在某个角度和逻辑上契合主题。

2.为了保证主题鲜明，文章在写景物的过程中要做相应的铺垫，为后文主题呈现做衬托，这样写作整体会更立体，更有说服力。

3.在提及习作主题的部分，要有条理清晰而有力度的表达，生动地展现作者的思想和观点，而不仅仅局限于感悟。主旨的升华，不仅仅在于文笔，还在于作者的价值观与思想感情。

4.在描写景物时，要有针对性地描写出感受。如果主题是快乐，那么可以描写在游玩中的快乐心情；如果主题是环保，那么就要从环境的角度去透视人们的欢乐之情，表达景中有情的感受。

5.结尾部分要呼应开头，并且要升华主旨。可以根据作者的理解提出一些解决问题的策略、希望等，以便营造话外之音、余韵未尽的意境，让读者在阅读之余有所思、有所悟。