高校实验室环境安全与污染防治体系构建对策

曹灏柏

摘 要：高校的学术研究，关系到学生未来在各个专业领域的发展，为了让学生养成研究的精神，强化学生的能力素养，校内实验室是必要的设施，考虑到许多领域的实验研究，都可能用到会对环境有一定损害的材料，所以文中将以环境安全的角度，去思考高校实验室安全管理及污染防治体系的建设，作为改革参考。

关键词：高校实验室管理 环境安全 污染防治

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-0-01

高校阶段的教学，特别是专业的学术研究，决定着学生未来在专业领域的造诣与发展，为了确保学生的自主研究能力得到提升，确保自主研究意识被激发，实验室的建设是很重要的。但是在许多领域的实践研究过程中，都会涉及到可能会污染环境的要素，所以校方更要以环境安全意识，去利用污染防治思想构建并管理实验室，才能让学生的能力真正得到提升，具备独立自主开展研究的意识，自然会有更好的发展。

一、高校实验室管理现状分析

高校的实验室，是高校人才进行学术研究实践的重要基地，而并不是一个单纯的教学场所，目的是对于学生自主实践研究能力与科研意识的养成，这是一个不可否认的事实。但是在我国教学领域中，在各个高校当中，这样的意义显然并未体现出来，在利益为重的发展思想下，多数院校都忽视了实验室的学术研究价值，所以对于实验室的环境优化也自然是缺乏重视的。科学领域当中，实驗研究过程当中，经常会产生许多对于环境有害的成分，但是我们所处的生态环境，当前已经岌岌可危，所以如果再受到实验污染，积累下来，必然会影响人类社会未来的发展，所以维护实验室的环境安全，以及对污染的防治体系构建，是十分重要的。但是当前我国的多数高校并未真正落实这样的思想，问题主要在于以下几点。其一是教师自身的环境安全意识不足，会导致学生的思想也受到影响，不够谨慎，忽视实验环境的维护。其二是污染处理技术的引进不到位，导致在实验过程中产生的废料无法得到合理的处置，进而促生污染问题。其三是实验材料与设备的管理维护不到位，这样会导致实验材料泄漏污染问题，更可能引发更严重的后果，是十分不利的趋势[1]。这些问题得到了重视与解决，才能真正确保实验室的功能真正体现出来，因此下文将深入展开讨论。

二、高校实验室环境安全与污染防治体系建设

1.实验室管理规章的完善

我国的许多领域，其实验内容，都具备一定的危险性，甚至许多材料如果处理不善，都会影响到实验者的人身安全。所以为了维护实验安全，必须要严格的落实管理工作，首先便必须要从管理规章开始，各个专业所需要的实验环境及素材各有不同，所以实验室的管理规章也应当独立规划并及时上墙，例如针对化学专业的实验研究、物理专业的实验研究、医学专业的实验研究、生物专业的实验研究，都应当分配不同的实验环境，并且针对性的去订立管理规章。不可混杂，这样才能避免被忽视，而且只是单纯的制定规章及上墙也是完全不足的，在规章制定并完善之后，必须要及时的开展讲座教学，系统的针对规章细节进行讲解，为促进学生的记忆，还可以配合幻灯片等要素去直观展示，让学生的理解得到进一步深化，不仅如此，校方还应当建立起专业的监管队伍，并建立起实验室的租借体系，在校内授课过程中占用实验室，在课程结束后要及时排查实验室状态，此外在非授课时间，如果有研究队伍想要租借实验室，那么则必须提交租借证明，明确阐述租借时间、实验研究课题等等，这样更有利于管理队伍的管控，只有规章明确，才能尽可能避免实验室的利用不够规范进而产生污染等问题，由此可见管理规章的完善很重要。

2.实验室素材与设备的管理

实验的材料与设备，是实验研究的基础，不同领域的实验研究过程，都需要以此为基础，才能得到更理想的成果，而且化学领域以及部分其他领域的实验研究，许多时候都会涉及到十分精密的操作，只有谨慎处理才能确保实验过程中不出现安全风险，不出现污染问题。为了确保实验室素材与设备的安全使用，校方必须要对素材与设备的管理提起重视。对于陈旧的实验设备，必须要及时更新或是检修，，对于实验素材，必须要进行妥善保管避免受到外部环境影响，避免材料泄漏的问题出现，这样才能让学生的实验研究得到更理想的成果，同时确保不威胁环境安全，不威胁学生的生命安全[2]。

3.实验废料的处理

多数实验过程当中，都会产生许多的实验废料，根据废料性质与成分的不同，其产生的影响也是不同的，许多材料甚至会产生严重的污染效应，并且对实验者的生命健康产生很大的威胁。为了确保实验废料能够得到妥善的处理，校方必须要积极引入创新性的废料处理技术，并且利用专业讲座培养学生的环保理念，让学生学习不同的废料应当怎样去进行处理。许多学生都并未意识到废料会给自己、他人及环境带来怎样的威胁，所以教师在讲座中应当积极融入污染案例，例如实验废料随意扔进垃圾桶导致清洁人员受到严重伤害的事件近来便屡见不鲜，完全可以作为例子激发学生的安全意识。

4.师生正面实验意识的建立

实验是否能够在安全、规范的前提下顺利完成，不仅与实验的环境有关，与实验者的实验操作习惯也有十分密切的关系，实验研究是需要信心谨慎去完成的工作，为了确保实验成果，校方首先必须要积极的建立师生的实验意识，让教师与学生在进行实验研究时都能自觉遵守相关规范要求，这样才能确保实验环境的安全，进而确保自身的安全。例如校方在发现实验室内实验过程出现了新的违规操作时，首先应当记录并公布违规现象，并且给予相应的惩戒，此外还要定期开展实验安全讲座，这样才能确保师生都能以安全为重、环保为重的思想，去认真谨慎的处理实验过程[3]。

结语

高校的实验研究与学生未来投入专业领域的学术研究有着密切关联，无论是在校期间，还是在校外，学生的自主实践都是值得鼓励的，所以校方应当积极鼓励校内师生积极利用实验室开展自主研究，但是与此同时，为了避免实验环境以及周遭的环境受到影响，为了维护师生自身的安全，校方必须要积极的建立起以安全保护及污染防护为目标的管理体系，并落实于行动，这样才能让实验室的整体安全性更高，确保实验研究更顺利的完成。

参考文献

[1]张惠芹，周骥平，张键，何朝龙，张振环，王国田.高校实验室环境安全与污染防治体系构建[J].实验技术与管理，2018，35（02）：256-259.

[2]李涛.于环境管理体系的高校实验室建设及管理研究[D].西南交通大学，2011.

[3]崔彩贤.校实验室环境安全体系构建研究[D].西北农林科技大学，2007.