现代信息技术在计算机实验室教学与管理中的应用*

刘文艳 汪 伟 王 珂 沙 飞 杨 淼 翟阳阳 谢 艳

医科大学计算机实验室承担着研究生、本科生及夜大生的计算机类课程实验教学任务，且每年为各种培训考试、毕业设计以及计算机类技能大赛练习提供场地和服务保障。传统的实验室教学辅助手段和管理方法已不再适合目前教学与管理日益增长的需求，应及时改进和完善[1-4]。

随着计算机现代信息技术的快速发展及应用普及，运用基于Serv-U软件的文件传输程序(file transfer program，FTP)的信息技术手段，辅助实验室教学与管理，是提高教育教学质量、日常工作效率和管理水平的有效方法和途径。

1 现代信息技术在计算机实验室教学中的应用

1.1 基于Serv-U软件的FTP文件服务平台

在实验教学和日常管理中，师生和管理员经常要对文件进行存取和访问，介于安全考虑，实验室搭建基于Serv-U软件的FTP文件服务平台[5]。

(1)FTP是网络上应用最广泛的协议之一。FTP文件访问平台是利用该协议，为用户提供文件共享与传输的计算机[6]。Serv-U是目前市场上安装最多的FTP服务端软件，其功能强大，操作简单，可支持文件上传、下载和存储备份[7]。

(2)FTP文件服务平台在实验教学与管理中发挥着极其重要的作用[8]。通过Serv-U可以给不同身份的用户，如学生、教师和管理员，设置不同的权限，如读、写及删除等权限，当用户访问FTP文件服务平台时只能在其相应的权限下进行操作。这样即保证数据的安全可靠又能满足不同用户的需求。在日常教学中教师可以向FTP文件服务平台上传课件、素材等资源，供学生下载使用；同时学生也可以向FTP文件服务平台上传课堂作业供教师查阅，通过对学生访问权限的设置，禁止下载、编辑和打开其他同学上传的作业文件或文件目录。

1.2 极域电子教室

随着网络技术及多媒体技术的快速发展，传统的教学模式已不再适用于计算机类课程的讲授方式。计算机实验室已然成为理论与实验课的重要场所之一，为了更好地达到师生互动的教学效果，实验室引入极域电子教室软件，利用计算机网络技术进行辅助教学，提高实验教学质量[9-11]。极域电子教室软件可以将网络教室中教师机上的多媒体教学内容、教师的操作过程采取屏幕广播的方式发送到每台学生机上，学生可以近距离地在本机上边看演示边操作，以提高直观认识，其灵活丰富、功能强大的“文件分发”、“学生演示”、“作业提交”以及“电子点名”等功能，使教师在充分利用网络及本软件的优势服务于教学的同时，还可以实现对学生机的有效管理，避免学生在机器上做与课堂教学无关的事情，确保教学有序、高效地开展。此外，实验室管理人员可以通过“远程控制”、“远程命令”等功能关闭或重启所有学生机，减轻了传统手工操作带来的较大工作量，方便、快捷及高效地为实验室管理提供服务，其操作界面如图1所示。

图1 极域电子教室操作界面图

2 现代信息技术在计算机实验室管理中的应用效果

2.1 实验室综合管理平台

为了促进实验室信息化建设的快速发展，辅助教学活动顺利进行，提高实验室管理人员的工作效率，完成搭建了计算机实验教学综合管理平台，将实验室日常工作细化为各个功能模块，利用计算机网络技术，数据库技术，实现实验室智能化管理[12-14]。用户可以对实验室情况、实验课程介绍及教学安排等信息进行查看和浏览；高级用户可以对实验室日常工作，如实验课排课、学时统计、实验设备申报与管理、机房开放、失物招领等进行管理和操作。该服务平台以Windows Sever 2008为操作系统，运用兼容Java服务器的软件开发工具包(java development kit，JDK)的Apache Tomcat Web应用服务器、后台数据库采用MySQL，以Java服务器页面(java server pages，JSP)为开发脚本的动态网站，突破了传统的手工管理模式，有效地改变实验室管理的现状，提高工作效率，其操作界面如图2所示。

图2 计算机实验室综合管理平台界面图

2.2 远程控制技术管理服务器

实验室管理员需要同时管理多台服务器，一旦服务器出现故障，需要及时处理解决。利用远程控制技术手段，可使管理员不用往返于服务器室与办公室，就可在本地尽快排查及解决出现的问题。

远程控制技术是指管理员在本地利用计算机网络技术，将异地计算机的桌面环境切换到本地的计算机上，通过操作本地计算机完成对远程计算机的配置、修改、安装等任务。目前实验室采用两种远程控制方法：①Windows系统自带的远程桌面连接命令，只要知道对方的IP地址或计算机名，就可进行远程访问，但受限于局域网环境；②TeamViewer远程控制软件，需要在两台计算机上同时运行TeamViewer程序，TemViewer服务器会自动生成本机的ID码，远程控制时管理员只需要输入对方的ID码即可建立连接。

2.3 远程控制技术的应用效果

远程控制技术控制对方计算机如同在本机操作一样方便，这种远程控制方式不受校园网的限制，即使在家中也可访问实验室的服务器[15-16]。远程控制技术可以使管理员随时随地管理并维护服务器，真正做到人机分离式管理的技术，可以提高管理员的工作效率。实践表明，现代信息技术在实验教学和日常应用管理中取得了很好的成效。

3 结语

计算机实验室教学与管理是计算机实验室建设的重要组成部分，运用现代信息技术辅助教学，满足师生对数据存取的需求，提供灵活丰富的教学功能，对实验教学质量水平的提升具有极其重要的意义。经过不断的摸索与实践，所构建的适合本实验室的管理体系，促进了实验室信息化建设的发展，有效地利用设备资源，简化管理人员的工作流程，加强实验室综合管理能力。但同时实验室教学与管理手段还要根据现代信息技术的发展变化而变化，需要不断地充实和改善。