产业结构转型升级背景下湖北省高职院校专业结构优化研究

张珍祯

【摘 要】21世纪是经济全球化迅速发展的时代，随着国家经济产业结构的转型升级，湖北省高職院校专业结构优化也得到了社会各界的高度关注。由于高职院校主要培养的是一批技术专业性的人才，因此，在产业结构转型升级的大背景影响下，对于专业学生的知识学习要求也提出了更多的要求。鉴于此，本文主要就“产业结构转型升级背景下湖北省高职院校专业结构优化”这一相关主题内容展开研究。

【关键词】产业结构转型升级；湖北省高职院校；专业结构优化；展开研究

引言

在产业结构转型升级背景下，促使湖北省高职院校专业实现结构优化，实际上也是时代发展，新课程教学改革的必然结果。对于高职院校各专业学生而言，实际上也是一个良好的专业知识深入学习契机。与此同时，湖北省高职院校专业结构优化，才能培养出更多专业性的技术人才，反之，也更能推动我国产业结构的转型升级。

一、关于课题的基本概念

1.1高职院校专业结构的基本概念

高职院校的专业结构是指高职教育所设置的专业的种类、个数及比例关系，主要是指各类高职院校及其具体的专业所构成的比例关系和组合方式，包括不同科类高职院校和专业的数量、布局以及相互之间的联系等。

1.2区域产业结构的基本概念

区域产业结构是指区域内具有不同发展功能的产业部门之间的比例关系。区域产业结构是全国经济空间布局在特定区域的组合的结果。在某特定区域内，之所以拥有某种类型的产业结构，是由该特定区域的优势和全国经济空间布局的总体要求所决定的。本课题在研究高职院校专业结构与区域产业结构的问题中，主要是从湖南省的一、二、三次产业的构成来理解和把握的。

二、湖北省高职院校专业结构优化研究的意义与价值

2.1湖北省高职院校专业结构优化研究的理论意义

研究湖北高职专业结构与产业结构转型升级的适应性，对于湖北经济发展与产业升级，经济发展结构的调整以及高等职业教育的发展具有非常重要的理论价值。高职院校专业结构在本质上是由一定社会经济和科技发展水平、社会分工、产业结构以及劳动力结构状况决定的，专业结构的状况反映了经济与社会发展对专业人才的种类、规格、知识能力与素质的基本要求。分析湖北高等职业院校专业设置与产业结构的适应性，可以丰富高职院校的专业设置理论基础，为教育主管部门制定有关政策提供理论依据和参考。

2.2湖北省高职院校专业结构优化研究的实践意义

湖北经济发展与产业升级，经济发展结构的调整以及高等职业教育的发展，同样也具有非常重要的实践意义。

由于产业结构转型升级需要培养更多的高级技工，高职院校肩负着培养一线高技能人才的使命。通过湖北省高职院校的专业结构进行全面调查，分析专业结构与产业结构及内部行业对接情况，不仅是有效推进湖北高等职业学校专业设置改革和优化的需要，也是促进湖北产业转型升级与高职教育和谐互动发展的需要。

综上所述，对于湖北省高职院校专业结构发展与湖北省产业结构转型升级是否相适应的研究，对于促进全省经济的发展和院校的教育教学质量的提升都具有重要作用，便于我们制定和调整今后的高职教育发展策略。

三、关于湖北省高职院校专业结构优化这一选题研究的理论依据

3.1湖北省高职院校专业结构优化之三螺旋理论

该理论旨在分析知识经济时代的大背景下，政府、产业和大学之间的新型互动关系，即政府、企业与大学是知识经济社会内部创新制度环境的三大要素，它们根据市场要求通过各种正式或者非正式的形势联结起来，互相作用，协同合作，形成了三种力量交叉影响的三螺旋关系。

通过该理论，可以将企业、学校、政府看做三个维度，分析当前湖北省政府、高职院校、企业之间的良性互动，找到三者之间的关联机理，进一步构建有利于产业转型升级互动与增强高职院校内涵发展的体制机制，形成有利于三者利益的三螺旋模型，为区域经济发展提供内生动力。

3.2湖北省高职院校专业结构优化之区域竞争力理论

竞争理论认为，在区域之间，谁有优势竞争力，谁就能获得先人一步的发展机会。该理论还认为区域竞争力强，就能过获得更多战略资源，促进该区域经济又好又快发展。有学者认为，区域竞争力是指某区域在国内外竞争中所表现出来的综合实力的强弱程度，是区位条件、资源禀赋、基础设施、人力资本、科学技术、经济实力、产业结构、企业管理及发展环境等多种因素共同作用的结果。

该理论用于分析职业教育作为区域竞争力因素，从一定程度从成长为区域经济比较优势的竞争力具有较强指导性。本课题是根据区域竞争力理论研究湖北产业转型与高职教育专业结构调整产生的竞争力优势，探讨如何通过各种制度安排和各种市场机制来激发、激活这种竞争力，成为与其他区域相比不可替代的优势。

四、结语

本课题拟对湖北省产业发展与高技能人才需求状况、湖北省高职院校专业结构与区域经济发展的适应情况进行调研，并分析湖北省高职院校专业结构在与区域经济转型升级相适应方面存在的问题及原因，以及如何优化职业教育专业结构，促进适应产业转型升级等相关内容。其实也为省级教育部门制定和调整今后的高职教育发展策略提供了有效且科学的建议。

【参考文献】

[1]张鉴.产业升级背景下高职教育专业结构优化的路径[J].天津职业大学学报，2017.03

[2]王琴.发达国家推进职业教育与经济社会协调发展策略研究[J].职教论坛，2016.05

（项目来源：湖北省高职院校专业结构与转型升级的区域产业结构和协同发展研究，课题编号：2017GA075 省级的课题）