静听花开的声音

牛艳娟

【中图分类号】G610 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0279-01

还记得刚刚走上教师这个岗位时潘晓玲老师对我们说过这样一句话：“作为一名教师，就是要静听花开的声音。”这句话一直刻在我的记忆里，几年来，我对这句话也有了深刻的理解。

如果你有幸成为一名教师，那么你将永远生活在春暖花开的季节。因为我们的每一名学生都是含苞欲放的鲜花。他们有的缤纷夺目，有的娇艳欲滴，有的平凡朴素……我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，听着每一朵花开的声音，闻着每一朵花花的芳香，这是我最大的人生幸福。一、鲜花需在花期开

这几年我一直陪伴着高年级的孩子们成长，他们的情感世界越来越丰富，他们叛逆、好奇、自尊心强、渴望被人理解、希望自己能得到老师父母的赏识……了解学生的内心世界。我们在处理学生的事件的时候，少一点急躁，少一点自以为是，少一点兴师问罪，也许，就会得到多一些了解学生的机会，多一些处理的方法。记得又一次，我刚走进教师，同学们大声喧嚷着：老师，某某同学给某某同学传纸条……“我看见了这两位同学脸上的尴尬与困窘。很明显这是小学生早恋的问题。他们平时都是听话懂事的学生，我并没有像大家想象的那样对他们一通训斥，因为我认为一顿训斥无疑是给可爱稚嫩的孩子们浇灌一场狂风暴雨，再无其他意义。他们有自己的自尊心，他们需要我的保护。等找到机会我只向他们说了一句话：”你们都是会开放的花朵，只是鲜花只有在正确的花期开放才会最美，否则它不会绽放太久的。我想他们这么冰雪聪明，一定领会了我的意思，并且知道该怎么去做。二、化作春泥更护花

在每一株幼苗壮大的过程中，无疑会掺杂一些杂草，这就需要我们教师为其拔杂草，留正苗。每一届学生每一班学生必有一些调皮捣蛋但并不令人讨厌的“淘气包”他们活泼可爱但自律性差，他们上房掏鸟蛋、跳墙出校玩耍……对他们我总是又气又喜。于是我把他们的缺点转化为优点，我“蹲下来”和他们进行了一场心灵与心灵的对话，当他在课堂上要与同学讲空话时，我就递给他一个信任的眼神；当他在单元测试中取得好成绩时，我就当众以热情洋溢的语言表扬。正如那首歌所唱的：你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神我就找到了方向……首先先让学生爱上我，再让他们爱上自己，因为亲其师，才能信其道。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课，才会改变自己。正如泰戈尔所说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”我也愿做培育幼苗成长的泥土，默默守候他们。三、阳光洒进心灵

留守儿童是我们农村孩子不得不重视的问题，他们的心灵多多少少被阴霾遮盖，开学初，班上的李文杰沉默寡言，心事重重，作为一名班主任我找到了他进行谈话，起初他遮遮掩掩不肯表达，只是喃喃着：“我不想念了，我想回家，我要回家。”我苦口婆心和他谈心，终于他委屈的泪水像开了闸的，感情也再也控制不住，哽咽道：“我妈妈下周就要走了，要去北京，我要回家……”他是一名留守儿童，他不想让妈妈离开。看着孩子可怜，我起初无计可施，我想我也阻挡不了他父母前进的步伐，只能对他说一些开导、安慰的话，可是效果甚微，他每天上课心不在焉，并企图自己从学校逃跑回家，他的妈妈一顿训斥后依然把他送回了学校，并跟我说：“这孩子真不懂事，难道我不打工挣钱就守着他吗……”我想我不能坐视不管了，于是我把孩子写的作文“我想对爸爸妈妈说的话”给家长看了看，妈妈的态度马上转变，眼角已有些湿润，接着我和家长认真的沟通：“其实这个孩子需要你们，他是爱你们的，只是羞于表达，在无数的夜晚，他们是如何的想你们。工作身不由己，但你们可以定时打电话来关心她，定期回来看看他，而不是扔下什么都不管他……”此时的妈妈已泣不成声，只是抚摸着孩子的头。我想他们母子缺少的就是沟通和表达吧！接下来的李文杰又恢复了往日的喜笑颜开，原来他和妈妈约定好了，妈妈半个月就回来看他一次，并且一周给他打一次电话。这学期我多次问他：“你妈妈多会回来看你啊？”他总是神采飞扬的告诉我妈妈哪天回。看着他脸上带着灿烂的阳光，我的幸福指数直升。我坚信只有把阳光洒进学生的心灵，他们才会绽放的更灿烂更鲜艳。四、“蹲下”和花一起成长

工作几年来，我也深深意识到作为一名教师必须时刻“蹲下来”和学生站在同样的高度一起成長，不能高高在上俯视他们。学生看问题的眼光和成人是不一样的，成人要想弄清学生的问题，就必须从学生的角度去探究发现问题。我们只有蹲下身去，才能意识到学生是正在成长中的人，而不是成熟的人；我们只有蹲下身去，才能以真诚赢得信任，以童心换取童心，想学生之所想，乐学生之所乐；我们只有蹲下身去，才能与学生进行真正民主、平等的对话，以学生喜闻乐见的方式拨动他们的心弦，用学生乐于接受的方式组织教学，从而更好地满足学生的好奇心、求知欲、表现欲，激励“先进”，呵护“后进”。

行走在春暖花开的季节，就让我们做阳光，照亮孩子的心灵，就然我们做泥土，培育孩子茁壮成长，就让我们做流水，浇灌花儿静静成长……让我们静听花开的声音！等到花开别样红，这应该是作为教师最大的乐事！