做一个幸福的思政老师

曾芳芸

【摘 要】思政教师是高等教育教师中的特殊群体，担负着向学生传播国家意识形态以及执政党的政治理念和政治意图的特殊使命。思政教师的职业幸福感，直接影响着教育教学的成败。

【关键词】教育思想和理念；思政课的价值与趣味性

【中图分类号】G41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0052-02

曾几何时，思政课处于边缘学科 ，现实中功利化的影响，名义地位与实际地位的差距，思政教师心理落差较大 。由于社会上对这一学科的偏见，导致一些学生对思政课的产生误解，老师上课缺乏动力，相对于专业教师，思政老师培训进修的机会较少，发展空间较小，难以在教学中出成果，种种原因导致思政教师幸福指数中等偏下。

然而，对于思政课教师来说，2017年是不平凡的一年。教育部在这一年打响了“提高思政课质量和水平的攻坚战”，全国各地掀起了思政课建设的热潮，思政课堂的新气象正在大学校园里悄然发生。复旦大学马克思主义学院青年教师陈果的讲课视频走红朋友圈，做一个像陈果那样幸福的思政老师成为很多思政教师的职业追求。上好思政课，既任重道远，也令人充满信心和期待。使命感激发了我们的职业快感，教授学生做人做事的道理远比知识技能更持久，更有价值。怎样愉快地上课，幸福地生活，笔者认为可以从以下几个方面努力：一、端正自己的位置

首先应该换一个角度来看待自己的专业，不要老追求功利，挖掘思政专业特有的“快乐财富”，帮助当代青年学生致力实现人生价值、实现中华民族伟大复兴的中国梦，这是关照内心、启迪思想的一门课，其重点不在于知识传授，而在于教会一个人如何看待世界、认识社会、分析问题，这是多么有意义的一件事。在大学教育体系中，我们就应当成为领头雁，发挥好关键作用，它甚至比知识技能更持久，更有价值。我们要追寻教育的幸福，就要保持住自己的热情、激情，就要努力地寻找我们思政课的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己永远保持一种良好的工作状态。明白身上的担子，肩上的责任也许就更清晰了。思政老师应该是一个有信仰的教师，一个有思想的教师，教育是需要激情的，教师的激情应该来自于自己对教育的热爱，更重要的是来自于内心的教育思想和理念。二、学会享受教育中的幸福

摆脱传统的讲理论，背理论的枯燥无味的课堂。读一段文字，让学生豁然；看一段视频，让学生温暖；看一幅图片，让学生开怀；讲一则笑话，让学生释怀。精彩的辩论，有趣的表演，好玩的游戏，理论融入实践，每一堂课变得那么短，那么令人回味。上课变成了一种幸福，一种期盼，盼望着上课，盼望着下一节课的精彩。带领学生寻找理想与信仰，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。人大王向明教授说过，上好思政课的秘诀是“用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真挚的情感打动人，用生动的形式吸引人”，这样的课才是有灵魂的，每天接受情感的洗礼，思政老师怎能不神采奕奕！再有，常常被学生的青春气息滋养着，是难得的精神“滋补品”。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起体会、一起欢乐，你就会少了许多工作中的焦虑和烦恼。三、有阅读的习惯来开拓自己的视野

世界日新月异，我们的思政课内容也是紧跟时代潮流的，了解最新的时事动态，传递给学生最及时的国内外声音，成为国家政策的支持者与拥护者。每一年，每一个学期，每一个班级，都得有自己的特色，阅读应该成为思政教师获得信息的第一来源。苏霍姆林斯基说教师“要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入的思考。”思政老师受职业特点的影响，视野往往比较狭窄，如果不走出去看看这个世界，我们真可能会落后于时代，做一个古董似地老学究，相信学生也是不欢迎的。并且很多年轻老师都有一种“世界那么大，我想去看看”的想法。但真的走出去不太现实，但通过阅读我们可以保持自己的思想活力，可以做到与时俱进。学点孔子的著作，学点老子的《道德经》，这些书相随人生，转变心态，工作环境中谁也不做气氛的污染者。所以，多读书，读经典的书，这样我们才不愧于思政教师这个神圣的职业。 阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。阅读应该成为每一个思政教师最重要的事情。我们一定要努力做到：每天有阅读的时间，有思考的时间。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。思政教师作为心灵的领路人，在书海中，总会找到自己的心灵寄托和归宿，做好学生的指引者，教师的幸福感会更加强烈。四、有自己的爱好

不要开口马克思，闭口列宁，脑袋里只有唯物主义，形而上，应走下神坛，回归现实。思政老师平时接触的是理论性较强的东西，在一个单调的环境里天天研究政策理论，教师很容易出现心理上的疲劳和压力。所以，思政教師也应该多培养自己的业余爱好，课余时间唱歌，跳舞，爬山，瑜伽等等，让生活多姿多彩，调节自己的情绪，改变一下思维模式。男老师也可以耍帅玩酷，女教师也可以靓丽精彩，改变传统的古板型形象，让思政课注入时尚的气息，嵌入流行的元素，相信这样的思政老师更受学生喜爱，我们思政老师也能活出别样的风采。

习总书记说：人民对幸福生活的向往，就是我们的奋斗目标。思政教师不能是责任的代名词，更不能只是疲惫的感叹者，引导学生寻找幸福，更应有自己的幸福感。做一个幸福的教育者，这本身对学生也是一种正能量的教育，思政课应是思政教师的乐土。党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，思政课的发展也进入了新时代。党的十九大报告为我们讲好思政课提供了理论指引，为思政课教学改革指明方向，思政教师应增强吸引力、感染力，从教学中体会到快乐，从学生成长中感受幸福，更好地担负起学生寻找心灵灯塔的引路人，一起寻找幸福。

参考文献

[1]荆志强.《幸福地做老师-我的生本教育实践之路》[M].江苏教育出版社.

[2]于漪.《教育魅力》[M].华东师范大学出版社2013年6月.

[3]雷玲华.《教师的幸福资本 》[M].东师范大学出版社，2011年5月.

[4]职业幸福感-《职业技术》[J]2016.15.