高校校园网络文化对大学生的影响与对策

亓鋆

摘 要：高校校园网络文化高度自主的创造性特征，及其创造主体的精英倾向，使其较之普遍意义的网络文化，文化的选择功能更为突出，更具促进先进文化创造的功能。作为高校的学生工作者，只有转变教育理念，加强网络研究，运用好校园网络系统，才能不断开创新时期学生工作的新局面。本文对高校校园网络文化对大学生的影响与对策进行分析。

关键词：高校校园网络文化对大学生的影响与对策

随着科學技术的迅猛发展，计算机网络正以前所未有的速度进入社会生活的各个领域。人类正全面迈向“网络时代”，而随着“网络时代”的来临，同时形成的高校校园网络文化汹涌而至，它对高校的学生工作提出了严峻的挑战，新情况、新问题层出不穷。但在同时，它也给新时期的学生工作带来了全新的理念和难得的发展机遇。作为新时期的高校学生工作者，有必要去研究高校校园网络文化对大学校园的深层次影响，并采取切实有效的措施去应对挑战与机遇。

1高校校园网络文化对大学生素质发展的影响

1.1高校校园网络文化对大学生心理健康的影响

当今社会竞争无处不在而且日益激烈。大学生面对因竞争带来的就业难问题心存忧虑，承受着巨大的心理压力。网络因其隐蔽性、互动性的特点，为大学生减轻心理压力提供了一个良好的宣泄平台。大学生可以通过上网聊天、把自己的烦恼向网友倾诉，可以通过玩游戏在拼杀中释放自己的不良情绪，这些都能在一定程度上减轻心理压力，有利于心理健康发展。但是网络在给大学生减压的同时，也在对大学生的人际交往和人格发展产生了消极影响。游荡于网络世界的大学生因长期处在人—机对话的模式中，减少了与现实中室友之间的情感沟通，使自己与室友间的感情变得冷漠，所以导致自己被排斥在室友间的人际交往之外，这样长久下去就会让自己对现实中的人际交往产生恐惧感，不敢直接面对现实中的人际交往，容易形成人际交往障碍。同时，由于在现实中无法与室友进行正常的沟通与交往，网络成瘾的大学生就会选择逃避现实，变本加厉地浸泡在网络虚拟世界里，希望从中能够满足感情交流的需要。而一旦这一愿望破灭，他们就会产生一系列人格问题，出现心理焦虑、思维迟缓和情绪低落等症状，情况严重者还会引发心理疾病，比如自闭症、抑郁症等。

1.2增加大学生交往渠道，锻炼大学生交往能力

随着网络的普及，大学生对网络的依赖程度不断提高，以网络为平台的活动也随之增加。其中，有利用网络进行网上聊天、收发邮件、网络游戏、获取资讯、分享生活等传统的交往方式，也有通过校园BBS、网络社区、人人网平台、微博、微信、QQ等即时通讯工具进行交往的新型交往方式。其中人人网、QQ、微信、微博是最受大学生欢迎的交流工具，是网络人际交流的“龙头”渠道。所以，网络打破了面对面的传统人际交往模式，使我们的交往变得透明化，这种由点到面的新模式为我们提供了一个更为自由、平等的交流平台，使其在更短的时间、以更快的速度，与更多的人进行交流，可以最大程度地调动其进行交流的积极性，提升大学生的沟通交往能力，为今后学生步入社会打下基础。

2加强高校校园网络文化建设，促进大学生全面健康发展

2.1加强校园网络文化建设，提高和改进网络思想政治教育

校园网络文化建设是校园文化建设的重要组成部分，用主流思想占领网络阵地是推进学校特色校园文化建设的关键。要在校园中开创大学生关注网络、利用网络、建设网络的良好局面。不断强化网络教育的教化功能和引导功能，充分发挥思想政治教育专业的思想教育优势和人文社会科学的学科优势，把网络建设成传播马克思主义真理，宣传党的路线、方针和政策的阵地。通过校园网为大学生提供的平台，融思想教育、在线交流于一体，及时反映大学生校园生活和校园文化建设，突出代表大学生利益、服务大学生成才的主题。首先，思想政治教育工作者要借助网络这个全新的沟通平台，以尊重的姿态和亲和的心态进入大学生的心灵深处，获取大学生最真实的思想、心理动态。这要求思想政治教育工作者提高自身的信息素养，从而提高网络思想政治教育水平。其次，开发新的德育资源，发挥“红色网站”“校园网”等主阵地的正面效能，用先进的思想、文化占领网络的制高点。再次，对学生要以正面引导为主，培养他们从复杂多样的网络信息中取其精华、去其糟粕的意识和能力，帮助大学生解决成人感与幼稚心理的矛盾、寻求理解与闭锁心理的矛盾、崇尚理智与好冲动的矛盾。必须树立干预和纠偏意识，对于大学生可能出现的“网络上瘾症”“网络妄想症”“网络孤独症”以及其他不健康的思想、倾向，必须进行及时的教育和引导。

2.2建立健全校园网络文化建设工作机制，提高校园网络文化建设的工作效率

要建设优秀的校园网络文化，必须有相应的工作机制作保障。这些有效的工作机制包括管理机制、保障机制、评价机制和奖励机制等。高校要成立校园网络文化建设工作领导小组，小组成员的权责要明确，分工要合理。工作领导小组一般由主管的校级领导任组长，党委宣传部负责校园网络文化建设的规划、监督和检查工作，学生工作部门、团委、各院系等相关单位具体负责组织和实施校园网络文化建设工作。高校要不断加大对校园网络文化建设的物质投入，完善相应的配套设施，为校园网络文化建设在人、财、物等方面提供可靠的保障。同时，高校应该制定一套科学合理的工作评价机制和奖励机制。校园网络文化建设工作领导小组依据评估机制对校园网络文化建设成果分阶段进行科学评估，对建设中存在的问题予以及时处理，并根据评估结果，对参与建设的各单位实施奖惩，以此来调动广大工作者的积极性。

2.3营造积极的校园网络文化氛围

对于学校而言，校园网络营造学术氛围、拓宽学生视野、增进学术交流的重要渠道，对于学生而言，校园网络是学习新知、提升学术水平的最好平台。与此同时，校园网络也是学校扩大影响、传承校园精神的阵地之一。因此要通过网络开展丰富多彩的校园文化活动，为大学生的成长成才营造积极向上的文化氛围。比如通过网页设计、网站编程、网上创业类的比赛，以及在网络平台进行网上辩论、兴趣与风采展示等类型的活动，提升大学生的创造能力、审美能力和科创能力，增强其对于生活、学习及社会的热情。除此之外，以高校为主体开展公益志愿服务类活动，比如为学生提供网上就业指导、网上心理咨询服务、建设网上学生活动中心以及生活用品校园置换平台等，也是营造健康网络氛围的有效途径。各类将思想性、知识性、时尚性、娱乐性融为一体的网络活动，可以让广大师生自由平等地进行交流，实现思想政治教育工作网上网下的互通与联动。

结束语：

自计算机网络普及后，网络的应用越来越受到重视，随着网络技术日新月异的变化，尤其是网络媒体的不断发展，网络已经逐渐成为社会主流媒体之一。与传统媒介相比，网络所显示出来的方便快捷、信息量大且相当全面的技术特征，为大学生学习知识和开阔视野带来了便利，成为大学生放眼看世界的一扇窗口。

参考文献：

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河北省教育厅SQ172012