小荷才露尖尖角

何挥秧

心理学研究表明，不喜欢读书的孩子，他的语言能力相对其他孩子来说会更弱，表达的障碍会限制孩子的交际能力的发展，久而久之，孩子就会变得沉默寡言，丧失自信心。同时，孩子开始接触写作时，不容易写出流畅的句子。

葛劳德曾说：“生活最大的危险是一个空虚的心灵，正像一所空屋子一样，容易被罪恶钻进来，好的书，是最好的保障。”小学生正是社会观和人生观初步形成的时期。帮助孩子发展良好的情感，获得优秀的心理体验，不仅是家庭和学校的责任，也是社会的责任。其中获得情感发展最直接、最显著的方式就是阅读。在阅读的过程中，孩子能获得心灵的共鸣和积极的情感体验。阅读材料中主人公的个性、故事的主题，能够对孩子的情感起到一定的引导作用。多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面也会更广，见识、情感就会与众不同。

但目前我们的早期阅读危机四伏。如今很少看到一个孩子拿着书手不释卷，却经常能看到几个孩子聚在一起围着手机谈笑风生。很少看到一个孩子在家中沉浸在书的海洋当中，更多的是和父母、外公外婆、爷爷奶奶一起围着电视看得津津有味。一份对我国两省城市和农村共400名学生的调查研究得出：无论城乡，幼儿每天看电视的时间相当长，最长达3个小时，每天看电视在20分钟以内的人数很少。电视、电脑、手机的发展，虽然给孩子展示了一个更加丰富多彩的世界，却限制了孩子的思维能力，让孩子逐渐变得喜欢接受，而不愿意去思考，去探究，这是如今阅读最大的危机。

解决危机是刻不容缓的事情！

阅读材料的推荐是保证。当我们阅读一本惊险刺激但结果一目了然的畅销书时，这本书或许可以吸引我们的眼球。但是，这种吸引和刺激是转瞬即逝的，伴随着书籍阅读的完成而消失。与此相反，经典文学则给予读者一种责任感。这是一个神奇的世界，里面充满着扑朔迷离的动机，能够促使学生思考，提出自己的想法，并促使他们去探究。教師可以向孩子推荐优秀的经典书籍，让经典浸润孩子的心田。

阅读环境的创设是基础。一个安静、舒适的读书环境，对孩子的阅读学习是十分必要的。为了激发孩子的读书兴趣，父母应当在家庭中，努力营造浓厚的学习氛围，创造良好的读书环境，帮助孩子专心地读书。孟子是我国战国时期著名的思想家。孟母三迁的例子已经告诉我们环境对一个孩子的塑造到底有多重要。而很多发达国家，出门五分钟就能够看到一个图书馆。只有社会对阅读进行普及和鼓励，才能够形成整个社会的阅读氛围，从而影响孩子去阅读，去热爱阅读，去领略阅读的魅力。

教师和家长的鼓励性语言是促进。教师在班级大力推广阅读，鼓励孩子们阅读。家长给孩子创设好的阅读环境，购买适合孩子阅读的书籍，对孩子的阅读行为进行赞赏，经常和孩子交流阅读体验，这些举措能够激励孩子更加热爱阅读，享受阅读。

不管怎样，我们总能在书海中找到适合自己去遨游的世界。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，其意境不过如此。

（作者单位：长沙市天心区青园小学）