新课程背景下如何开展英语课外活动促进英语教学

许里仁

摘 要 在新课程背景的要求下，英语课外活动的开展已成为激发学生学习热情，培养英语学习兴趣的重要方式。通过活动的开展有效的提高了教师的整体教学水平，并满足了学生全面发展的需求，使学生能够在课外活动的开展中开阔视野，提升综合素养。

关键词 新课程背景；英语；课外活动；英语教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0016-01

英语课外活动的开展是在传统模式教学上的一个创新，也是对英语教学的一个补充。为了能够使初中英语教学水平得到有效提高，教师不仅要关注学生课堂上的学习状态，还要为学生创造“第二个课堂”，为学生提供一个良好的英语学习环境，使学生能够将课堂所学知识应用于课后实践活动，那么作为初中英语教师该如何开展课外教学活动呢？怎么做才能有效促进英语教学呢？基于此笔者分析了如下举措，希望能够给英语教育事业做出一定的贡献。

一、组建英语课外活动小组

无论是参与什么活动，人多就会激发学生参与的积极性，那么英语课外活动就是以小组活动这个形式进行的。它能够巩固学生课堂所学知识，还能够通过小组交流的方式取长补短。另一方面，能够提高学生语言的表达能力，使学生的学习兴趣越发浓厚。组织小组课外活动也是有时间要求的，例如定在周二和周五的下午开展，而活动的主题和内容由教师和同学共同决定，但要求活动内容必须与生活相关，因为这样的活动开展有利于学生英语技能的提高，活动形式还可以是小游戏、演讲、话剧、对话，辩论等多种方式。每次活动都要有至少3-4位英语教师参加。那么活动内容可以用以下方式进行。（1）英语演讲比赛：提前告知参与比赛同学标题，定于某天进行比赛，由3位教师以及3为同学作为评委，进行打分，分数最高者，给予相应奖励。（2）英语表演：可以演唱英文歌曲，表演话剧、讲英语笑话、进行诗朗诵等。（3）用英语做小游戏：单词接龙：由一个人说出一个单词，下一个人由上一个人说的单词末尾字母为首接下一个词；比手画脚猜词：选两组学生，每组挑一人比划，另一个人猜。（4）模仿片段：由教师放出一小段英文录像，由学生进行模仿，大众进行点评。

二、开展好英语早读活动

初中阶段，早读是每天必须经历的，只不过区别在于是充分利用起来了，还是浑浑噩噩睡过去了。其实开展英语早读活动是开展英语课外活动的有效方式之一。因为每天的早读大概都有20-30分钟的时间，时间虽然短暂，但是如果能够灵活运用起来的话，将会达到不错的效果。在早读过程中教师起着主导的作用，并引领学生充分利用这个时间，从而使学生的主体地位也得到了突显。英语的学习其实是非常有乐趣的，如果能够从学习误区中走出来，那么学生的早读将是丰富多彩的，并且还能够培养学生自主学习英语的能力。早读前，一定要做好充分的准备，英语教师要提前布置好早读任务，让学生有目的有目标的去学习，提高早读效率。

三、開展多样化的英语课外活动

课外活动的开展形式应该是多种多样的，其实作为英语教师，首先就要从学生的兴趣爱好出发，才能有效提高学生的书写能力以及交流水平。那么以此向大家推荐几种常见活动形式：

（1）举行集会活动。例如：读书报告会。显而易见它是一种有关读书心得体会的交流，这个活动的开展是在学生有一定的阅读基础上开展的，它的目的就是让学生通过英文的方式表达出内心所想，同时能够检查出阅读水平，教师再根据活动效果进行下一步学习的延伸。（2）英语经验交流会。每个人的成功不是必然，成绩优异与否也是如此。可能你的成功就是源自他人一条经验的分享，那么英语也是一样的，除了个人努力的因素以外，方法也是非常关键的。一个好的学习方法能够让你轻松学习，能力迅速提升。一般的英语教学中，老师都会找几个成绩好的同学进行经验分享，其实优等生的学习方法不一定适合所有的学生，然而经验交流会的开展，不仅让优等生说出了自己的学习经验，也让其他学生知晓了失败的原因，这样大家可以共同探讨出最适合自己的学习方法。（3）英语图书角活动。可能大家觉得“读书角”这个活动太过普遍，但是它为什么却一直被提倡呢？原因就是发挥出了促进学生有效学习，促进教师英语教学水平提高的作用。第一次活动开展时由教师和同学共同商议，确定开设的时间和地点，并由老师指挥学生如何做好工作前准备。（4）多媒体方式，可以给学生营造一个好的学习环境，比如给学生放一些发音清晰又简单的动画片，可以在课间给学生放一些英文歌曲，午间播报可以用简单的英文给学生讲个有趣的小故事，学生就可以通过这些外在环境的影响，激发对英语的学习热情，并通过氛围的渲染，使英语水平得到提高。

四、结束语

总而言之，英语课外活动的开展是促进英语教学效率的有效手段，它有利于学生知识的增长，视野的开阔，并且通过活动的开展有效提高了学生的交际水平，使同学之间能够相互学习，取长补短。同时课外活动不要只局限于课堂，开展广泛的英语课外活动能让同学充分发挥出个人优势，开创新的思维，并在各个方面得到充分的锻炼。只要将课外活动充分利用起来，那么学生将会在英语水平上有巨大的提升，而初中英语教师的教学也会顺利进行。

参考文献：

[1]张军.新课改背景下如何有效进行英语教学——走向优质的英语学科课堂教学[J].好家长，2018（5）.

[2]魏爱华.新课改背景下的小学英语课堂教学探讨[J].散文百家旬刊，2017（2）.

[3]滕雅莉.浅析新课程背景下初中英语语法教学[J].文理导航，2018（4）：49.