句子也要“化妆打扮”

文/谭建山

一个春光明媚的假日，乐乐随妈妈到山野里赏春景。赏春归来，他写了下面一段文字——

“春天到了，山野里，柳树发芽了，果树开花了，小草长出来了，连小燕子也从很远的南方飞来了……春天真美呀！”

写好后，乐乐得意地拿给正在化妆的妈妈看。

“别急，等我化妆化好了，再来欣赏吧。”妈妈边化妆边说。

化好妆后，妈妈拿过文章认真地读了起来。读后，妈妈说：“乐乐呀，你只写出了看到的景物，但没有把它们生动地描绘出来，让人读后难以留下美感。你如果能把这些句子‘化妆打扮’一番就好了。”

“妈妈，怎样‘打扮’它们呀？快快告诉我吧。”乐乐催促道。

“你可以通过联想的方法去打扮呀。比如看到发芽的柳树、开花的果树、长出来的小草，你会联想到什么呢？”

乐乐凝神回想起赏春时看到的美景。顿时，山野里，一幅如画的美景又呈现在了他的眼前。他拿起笔，精心“打扮”着每一个句子。 然后，他大声读了起来——

“春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她一到来，柳树就披上了绿装，那垂下的千万根柳丝，就像姑娘飘逸的秀发；绽放的桃花，粉红粉红的，犹如小姑娘的脸蛋；梨树上朵朵花儿犹如洁白的雪，竞相张开了笑脸。地面，嫩绿的小草探出了小脑袋晃来晃去的；湛蓝的天空上，一只只小燕子，飞翔着、歌唱着，好像一点也不觉得累。”

妈妈边听边夸乐乐把句子“化妆打扮”得真优美。