健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用

刘培培，刘晓佳，张 琴

（新疆昌吉州中医医院心内一科，新疆 昌吉 831100）

高血压病是临床心脏内科比较常见且多发的一种疾病，多发于老年人群，近年来，随着人口老龄化的加剧，其发病率呈现逐年增加且年轻化趋势，目前，已成为国内外公认的医学难题。若长时间处于高血压状态，极易损伤心脏、肾脏及大脑等，进而引发多种并发症，严重影响患者身心健康及生活质量[1]。因此，治疗过程中，采取有效的护理干预尤为重要。本文为探讨健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用效果，对我院收治的高血压病患者做了研究，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 资料

选取我院2016年11月至2017年12月收治的116例高血压病患者，随机分为研究组和对照组，每组58例。其中研究组男29例，女29例，年龄26～78岁，平均（52.14±6.81）岁；对照组男31例，女27例，年龄30～75岁，平均（51.76±6.48）岁。两组患者一般资料无明显差异，P＞0.05。

1.2 方法

所有患者均给予常规药物治疗，对照组接受常规护理，研究组实施健康教育及整体护理，具体为：①向患者及家属讲解高血压病相关知识，详细说明该疾病发病原因、常见的并发症以及预防对策、治疗方法、影响因素、注意事项等，定期邀请经验丰富的专家或学者开展知识讲座，并向患者讲解目前该疾病新的研究进展以及治疗方向，鼓励患者提出自己的疑问，并详细、耐心给予解答，促使患者能够主动参与健康讲座；另外，将高血压疾病相关知识印成宣传手册并发放到患者手中，以此来提高患者对该疾病的认知水平。②积极了解患者心理感受，疏导其不良心理情绪，鼓励患者将自身的负性情绪表达并排解出来，同时，积极参加社会活动；③指导患者按时、合理用药，告知其常用药物的使用方法、不良反应以及注意事项，教会患者正确测量血压的方法，并根据血压监测结果合理安排用药时间，告知其擅自停药、不遵医嘱进行合理用药的危害性，鼓励其养成良好用药习惯；④患者出院时指导其坚持降压治疗，定时监测血压，若血压出现异常需尽早就医。

1.3 观察指标

比较两组护理前后临床症状及血压水平。采用症状自评量表（SCL-90）评价患者临床症状，得分越高说明症状越严重。

1.4 统计学分析

使用统计学SPSS18.0软件进行分析，用均数±标准差表示计量资料，以t检验；用百分比表示计数资料，以卡方检验。P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 比较两组护理前后SCL-90评分

护理前，研究组SCL-90评分为（247.45±21.37）分，对照组为（250.62±23.16）分，两组间比较，差异无统计学意义；护理后，研究组SCL-90评分为（198.34±12.65）分，对照组为（236.97±14.82）分，两组SCL-90评分均照护理前所有降低，且研究组较对照组降低更明显，P＜0.05。

2.2 比较两组护理前后血压水平

护理前，研究组舒张压为（98.62±7.43）mmHg，收缩压为（156.81±8.35）mmHg，对照组依次为（98.73±7.56）mmHg、（157.64±8.71）mmHg，两组间比较无统计学差异，P＞0.05；护理后，研究组舒张压与收缩压依次为（81.56±4.97）mmHg、（122.35±7.49）mmHg，对照组依次为（93.87±5.26）mmHg、（138.64±7.82）mmHg，两组血压水平均比护理前明显改善，且研究组改善效果更优于对照组，P＜0.05。

3 讨 论

高血压属于一种慢性临床综合征，主要特征为体循环动脉血压增高，具有病程长、发展危害大、易反复、难治愈等特点，患者需持续用药，且病死率及致残率较高。多发生于长期饮酒、中老年人及肥胖人群，主要致病因素包括遗传、药物、年龄、精神与环境因素以及生活习惯等，临床常表现为头痛、头晕、疲劳、颈项板紧、心悸等，严重者甚至会引发肾病及其他心脑血管疾病。临床治疗过程中，辅以有效的护理对策对改善患者血压水平具有重要意义。健康教育主要是根据患者实际病情制定系统化、规范化的护理方案，给予其科学指导，提高其对疾病的认知水平，改正其不良行为及情绪，使其养成良好生活习惯，合理、饮食及用药，进而提高治疗依从性。同时予以整体护理，可有效提高治疗及护理效果，达到防治疾病效果[2-3]。本研究结果显示，护理前，两组SCL-90评分、舒张压及收缩压水平无明显差异，P＞0.05；护理后，两组SCL-90评分、舒张压及收缩压水平均比护理前明显改善，且研究组改善水平更优于对照组，P＜0.05。由此可见，在高血压病患者整体护理中应用健康教育能明显改善患者临床症状，有效降低其血压水平，提高其生活质量，值得推广。