职业教育集团化背景下医药企业营销人才招聘机制的创新

夏冬 齐茹奕

摘要：职业教育集团化办学是提高人才培养质量的需要，是未来高等职业教育发展的必然趋势。在职业教育集团化的大背景下，企业如何通过参与职业教育活动提高人才招聘质量是各大企业HR们目前积极思考的课题。笔者对所在学院职业教育集团成员的医药企业关于营销人才招聘制现状进行调研，探索了一些医药企业在职业教育集团化背景下营销专业人才招聘的新途径。

关键词：职教集团；人才招聘；医药营销

一、职业教育集团化

经过多年的实践，我国逐步形成了行业办学的人才培养模式、订单式人才培养模式、产学研结合的人才培养模式、以就业为导向的人才培养模式、工学交替的人才培养模式等多种职业教育人才培养模式，力求能够充分发挥校企合作机制，做到资源共享、优势互补，提高人才培养质量。其中，职业教育集团是指学校或教学机构牵头，邀请政府、行业、企业共同参与，以实现双赢为目的，以培养社会需求的人才为目标，促进地方产业经济的发展，共同遵守集团章程，基于区域经济平台的多法人职业教育联合体。职业教育集团化的出现将职业院校向企业靠拢迈进了一大步，实现了人力、物力、信息等资源的共享。

二、医药企业营销专业人才招聘机制的现状分析

随着我国医疗卫生事业的改革，随着人民生活水平和对健康水平的不断提高，我国医药行业迅速发展起来，市场竞争愈演愈烈。除了核心技术外，营销岗位人才的综合素质和能力是医药企业竞争的关键。面对医药行业的高素质营销人才流动性大、招聘要求较高、招聘渠道有限、招聘成本较大等难题，如何高效、合理招聘不仅是人力资源管理流程中的基础问题，也是摆在每一个医药组织面前的重要课题。

1.现状

（1）招聘流程：一般的医药企业的招聘流程包括：人力资源需求预测、制定招聘计划、招聘信息发布、企业通过资格审查和初选、确定面试人员、再通过结构化面试或笔试确定最终人选完成招聘。

（2）招聘渠道：各大医药企业是以校园招聘为主、社会招聘为辅。校招的方式比较省时省力，也能够招募到专业对口的高校毕业生。但考虑到毕业生无经验，医药企业也会从社会零售岗位或者行业内部其他竞争企业广泛招聘人员。除此之外，因为内部员工更加熟悉企业环境、经验更丰富、忠诚度更高，所以内部选拔是医药企业进行内部晋升、转岗的重要人才招聘来源。

2.医药企业营销人才招聘机制中存在的问题

（1）人才招聘管理水平有待提高。现有医药企业对营销专业人才招聘工作不够重视，招聘流程比较简单，选拔评估方式不够客观。在面试过程中往往是考官的面试技巧影响着面试质量，却缺乏了关于性格测试、基本知识测试等，尤其是在校招中。

（2）对企业文化的建设和宣传不够重视。在校园招聘中，略好的医药企业会带些宣传海报、展板或者现场举行互动问答等形式，招聘效果比较理想。但更多的医药企业会播放宣传片或者利用PPT进行简单介绍企业文化和招聘要求、条件等，更有甚者直接派一名人力资源管理人员或者用人部门主管来到学生面前演讲一番。这样的话，学生便无法了解面试流程、企业文化宣传以及未来的职业发展空间等等，招聘质量可想而知。

三、医药企业营销人才招聘机制的创新途径

1.现代学徒制的培养与招聘方式

现代学徒制是在“校企合作，人才共育”的总体原则，企业采取了提前介入高校教学环节，培养能适应并胜任本企业的医药营销及相关工作岗位的高素质高技能型应用人才。针对医药零售岗位的用人特点，医药企业通常和高职院校合作面向医药营销专业以“订单班”和“店长班”等形式进行人才的招聘与培养活动。

医药企业在大一新生走进校园时便开始接触他们，进行企业文化的有效渗透，并进行面试、笔试、选拔合适学员，签订三方培养协议，明确各自权责，并在第二学年中进行岗前培训；第三学年，“订单班”或“店长班”上岗实习，完成了整个人才招聘与培训的过程。为激发学生的学习热情，医药企业还会设立“奖学金”。

现代学徒制的培养与招聘方式基本能够充分发挥校企合作机制，做到资源共享、优势互补，既提高了高职院校医药营销专业人才培养的质量，又保证了医药企业的招聘质量，并为企业未来人力资源管理工作打下了坚实的基础。

2.校企合作毕业实习的培养与招聘方式

由于医药零售岗位存在季节性需求变化和医药企业以短期绩效为导向的人才考核制度，营销人才的流动性日益加剧。因此，企业通过接收校企合作院校的毕业实习生来进行为期半年或一年的用工协议，降低员工流失率和人力成本的目的。营销实习生考虑到毕业实习要求，为顺利毕业会更加投入的工作；他们通常是医药营销或相关专业的学生，在医药理论和实践方面有一定基础，节省了企业的培训成本；他们还涉世未深，更容易接受企业文化，对企业的忠诚度也更高。

3.企业内部员工进修教育的培养与招聘方式

在职业教育集团化背景下，职教集团中的医药企业通过成立“教师企业工作站”和“企業大师校园工作室”的方式促进企业技术人员和高校名师之间的互动，有效地保证了生产与科研的良性促进。另外，企业还可以充分利用高校的师资培训的软件环境、实验设备的硬件环境进行内部员工的岗位培训、学历提升等，进一步优化内部员工培训、晋升活动的机制。

参考文献：

[1]慈宁.浅谈高职院校如何培养医药营销专业人才.时代教育，2013（05）

[2]胡邦曜，郭健.创新校企合作机制完善校企合作体系.高教论坛，2014（06）