水果与班级

尤今

【适用话题】经营 关爱 视角

教学多年，我发现了一个有趣的现象：每一个不同的班级，都有自己独特的个性。

且让我以“水果”来做比喻吧！

最怕“胡桃班”，密实而坚硬。上课时，鸦雀无声，老师起初由于秩序良好而暗自高兴，慢慢地，却觉得不是滋味了，因为学生个个宛若千年化石，一问不答，百问不应。有时，站在教室里，觉得好像是独自一人在空旷的大漠中喃喃自语，那是一种孤独得近乎窒息的感受。

不爱“榴梿班”，刺多而扎手。坐在教室里的，全是高度敏感的“愤怒青年”。他们看不到自身多如牛毛的缺点，偏偏又有着超强的自尊心。当你如履薄冰地对他们提出善意的批评时，他们立马化身为榴梿，每一根尖尖的刺都闪着阴冷的寒光，每一道光都无情地刺激着你的神经；当你抱着关怀的心尝试接近他们时，他们却以直直竖立着的刺当作自我捍卫的武器，你根本近身不得。

“柠檬班”，顾名思义，让人一想便双眉打结。全班上下都是“分数主义者”，他们锱铢必较，分数是他们精神之库的金银珠宝，是他们的天和地。平时读书，只专注于考试范畴内的，其他的一概缺乏兴趣。测验卷子分发回去，从头到尾，检查了一遍又一遍，不是想纠正自己的错误，而是要看看老师到底有没有少给一两分。他们没有温情，没有人情，一旦毕业，便把老师视为陌路人。

“龙眼班”，甜入心坎，也让人爱入心坎。

他们极有分寸，该闹时闹、该静时静；动若脱兔，静如处子。上课时，气氛融洽、活泼，教与学相辅相成。下课后，他们常常敞开心扉和老师谈天說地。倘若老师生病，他们还会嘘寒问暖哪！教师节来临，他们也不会忘记给老师送上一张暖心暖肺的卡片。师生关系温馨和谐，可他们坚守底线，绝对不会爬到老师头上来撒野。“龙眼班”是老师心中的瑰宝，他们让老师觉得教学生涯就是一桶甜甜的龙眼蜜。

“哈密瓜班”，有着千回百转的香气和深邃的甜味，是果中上品。他们非常聪明，也非常活泼。说起话来，风趣幽默；读起书来，废寝忘食；办起事来，干劲冲天。课内常识与课外书，他们一视同仁，德智体这三者，他们兼而重之。最重要的是，他们勤读英文之余，也绝不忽视母语，身上常有书香袭人。

遗憾的是，教书多年，“哈密瓜班”我始终无缘一见。

（宁静姿涵摘自《读者·校园版》2018年第10期）

【素材分析】班如水果，形味各异。最怕胡桃，不爱榴梿，愁煞柠檬，喜爱龙眼，向往哈密，这是精妙的比喻，也是教学多年的体悟。其实龙眼和哈密是可以经营的，胡桃、榴梿、柠檬也不是不可改变的。在爱经过的地方，顽石化黄金，沙漠变绿荫。只要心中有爱，善于经营，生活处处都有“千回百转的香气和深邃的甜味”。

【速用名言】

1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——战国时期儒家代表 孟子

2.国家需要经营，家庭需要经营，一个人要实现人生目的，也需要经营。——日本企业家 松下幸之助

（特约教师 唐锐）