放下包袱轻松前行（升格后）

牛体亮

小草不因自己渺小而苦闷，白云不因作为陪衬而懊恼，水滴不因自己微小而伤感，因为它们都懂得放下包袱，轻松前行。

画中的和尚也不愧是一个智者，他懂得放下包袱可以让自己渐入佳境，可以让自己摆脱欲望，可以让自己轻松快乐。

放下包袱，让人生更有价值。（以首括句的形式先写出本段的中心）一个人总是背负着包袱前行，势必疲惫不堪，因而必须放下包袱，李白策一匹骏马，在前往仕途的古道上奔驰，然而官场的黑暗冷却了他的一腔热血。他在高力士的丑态中读出了卑鄙，从杨贵妃的娇笑中读出了阴险、从唐明皇的眼中读出了昏聩。他清醒了，宁愿散尽千金，但求一醉，也不愿意做一个御用文人。于是，他藏起“安天下，济苍生”的理想，放下仕途不得志的包袱，把自己交给大自然。酒入豪肠，三分酿成月光，剩下七分啸成剑气，大笔一挥便是半个盛唐，他与友人在自然中“同销万古愁”，在历史上留下一首首绝美的诗篇。正是李白敢于放下包袱，历史上才多一位不朽的诗人。（这里的事例与观点是相符的，事例很好地证明了观点）

放下包袱，让人生更加辉煌。有谁可以想象一个身患小儿麻痹症的女孩儿，能够克服重重困难，如今站在最高的领奖台上享受王者的荣光？鲁尔·玛道夫做到了。她放下身体残疾的包袱，带着自信的微笑面对生命的挑战。（将“无字之书”喻为“丰盈我们精神世界使我们免于精神饥寒的珍馐”，揭示出“无字之书”的不菲价值，富于文采）尽管走向成功的途中有着太多的荆棘与坎坷，但她带着坚强，一路走来，最终通向成功的彼岸。她用成功向世人昭示：放下生理、心理的包袱，可以走向成功。（将“心灵之书”比喻为“一盏照耀自己人生旅程的明灯”，彰显了“心灵之书”对每个人的重要意义；对原文“三本书”的譬喻的修改，使“三本书”各自的独特内涵得到更为准确的揭示，读“书”的意义也就表现得更为充分）

放下包袱，让人生硕果累累。背负包袱前行，势必影响我们走向成功。李桂林、陆建芬用他们平凡质朴的行为感动了中国。在最寂寞的环境中，他们牵起孩子们的小手，用自己的知识滋润着他们的心田。他们顶住了生活清贫的压力，放下心理的包袱，只为求学的孩子們能健康成长。的确，教师的职业是神圣的，如果他们无法放下心中的包袱，那么他们的人生也就不可能孕育出沉甸甸的果实。（这里作者依据中心论点，又分别提出了三个分论点从不同方面来证明中心论点。三个分论点自成段落，使得文章层次清晰。）

在人生的旅途中，我们总会遇到许多困难和挫折，它们可能成为我们心中的包袱。别忘了学会放下包袱，减轻生命的负担，让一切顺其自然，从而让生命这杯绿茶在轻松的氛围中更加香气怡人。

让我们一同放下包袱，轻松前行吧！（结尾既总结了上文，又与第一段相照应，使得文章结构上下浑然一体。）

（指导老师 牛锐）

【升格效果】

升格后的作文是一篇非常优秀的作文，主要体现在如下方面：

一是层次清晰，结构分明。文中作者拟定三个分论点，采用横列式结构行文，让人一眼就能抓住文章的重点。

二是事例典型，有说服力。文中作者精选三组典型人物的故事作为论据：李白放下“安天下，济苍生”的包袱，成为一代文豪；鲁尔·玛道夫放下生理和心理的包袱，最终通向成功的的彼岸；李桂林、陆建芬放下压力的包袱，收获了沉甸甸的果实。

三个论据较好地论证了“放下包袱，轻松前行的论点。