学校利用社会资源开展校园足球的实践研究

李湘云

在全国大力开展校园足球的大背景下，我们在实践中发现，学校开展足球运动遇到的最主要问题就是学校足球资源相对不足，主要表现在专业足球教练不足、场地经费不足这两大方面。针对这个全国学校开展校园足球运动都会遇到的这个难点问题，本课题研究就是希望通过学校以创新的方式争取社会资源到学校开展校园足球运动，并科学整合使用好各种社会资源，善用社会力量有效解决学校专业足球教练员、场地经费的不足与匮乏的问题，使之有力地推助校园足球的健康发展。

一、利用社会资源解决学校开展校园足球地经费匮乏的问题

1. 利用区体育中心场地和经费支持校园足球开展

我校充分利用區体育中心挂靠学校的资源共享优势，争取上级对学校场地和经费上的倾斜性支持。争取区政府和教育局的大力支持，力求把学校足球场建设成我区最大规模的高标准的足球活动中心。我们正不断扩大、升级学校的足球场地建设。现正投资200万新建一座含三个标准五人制的人造草灯光足球场；准备升级改造原有的人工草标准的十一人制足球场。学校也充分利用区体育中心管辖的其他足球场开展训练和比赛（如区人造草灯管球场）。争取区文体局每年从区体育中心经费中下拨一定的场地、器材和代表区参加市省级比赛专款补贴学校体育经费。

2. 争取各级下拨足球专项经费支持校园足球开展

作为省级和全国足球特色学校，2017年学校接受上级足球专项拨款为6万，同时我们也分配了一部分市青少年宫活动经费2万元用会购买服务形式引进富力俱乐部青训教练团队驻校方案。极大地于校园足球活动的开展；2018年上级计划下拨50万元用于实施以社为学校大规模深入开展校园足球活动提供了较为充裕的资金支持。

3. 利用社会各界和家长资源支持校园足球开展

2017年学校利用社会各界和家长资源支持校园足球开展成为一股巨大的力量。我们争取到国脚曾智、杨林进校园义务宣传推介足球运动、免费赠送足球等活动；争取到市、区专业足球教练员到学校义务开展足球教学和指导校园足球活动的开展。家长们对校园足球的支持与参与更是我校一大亮点，家长对班级足球活动的物资投入是无私慷慨的，学校实现了班班都有教练、队服、经费。而家长对班级足球活动的人力和精神上的投入更是一种无法量化的巨大支持，家长对校园足球的参与度极高，据统计2017年来学校参加校园足球活动的家长达6500多人次。

二、建构科学有效的社会资源进学校开展校园足球的管理机制和促进机制

1. 强化社会资源办学助学工作领导组织工作

社会资源进学校需要学校有专门部门、专人负责领导才能不断促使其良性发展。我校由德育部负责管理社会资源办学助学工作，成立由主管校级领导专项负责的社会资源办学助学工作管理机构，德育主任具体负责对外联络工作，体育科组长具体负责校内协同工作，形成强有力的学校社会资源办学助学工作管理组织。对社会资源进学校开展校园足球起到了很有效的领导、协调、支持作用。

2. 科学规范社会足球资源进校园管理

为了让校园足球安全、高质地开展，科学规范社会足球资源进校园的管理显得十分有必要。一是规范校园足球的训练和教学。学校规定：学校体育老师、家长志愿者教练、大学生助教、校外专业足球教练都必须科学施教，统一相应使用学校制订的《足校大课校本教材》、《足校大课实施纲要》及经学校审查通过的教材。以达成我校“班级激趣、校内活动、课外拓展”的校园足球发展体系理念。二是规范社会资源进校园足球行为。学校制订《金湾一小校园足球发展纲要》、《金湾一小校园足球社会资源运行管理制度》、《学校对外开放运动场制度》、《班级开展课外活动申报制度》、《社会购买服务形式引进足球专业教练团队驻校的实施方案》等，依章依规对社会足球资源进学校进行严格规范管理。三是在硬件和软件上不断提高学校运动安全保障。学校统一为学生购买保险，保障学生参加足球运动受伤时的赔偿；同时规范运动设施安全使用，加强运动安全教育、检查和管理，增强学生的运动安全和自我保护意识，提供专业的医疗监督，切实提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧，让家长和孩子放心开展足球运动。

责任编辑 邱 丽