浅谈中学生早恋现象的成因与对策

曾征兵

摘要：中学生处于青春发育期这个特殊的阶段，他们的心理和生理都迅速的发生着变化。在此背景下，他们极易对异性产生青涩的不成熟的爱恋。相关调查表明，当前中学生几乎在不同程度上都存在着早恋现象，针对这一现象，我们要给予足够重视，并要认真分析其原因和特点，对症下药，防患于未然。

关键词：中学生;早恋现象;预防教育;教育研究

中学生处于青春期发育的特殊阶段，随着心理和生理的逐步成熟，他们对异性极易产生青涩的不成熟的爱恋。作为爱情产生发展的特定过程，恋爱是一种高级的社会感情、特定的人际关系。而刚进入青春期的学生心理状态和社会人格都不成熟，无法处理这种高级感情[1]。对于学生出现的早恋情况，我们要认真分析其原因和特点，对症下药，防患于未然。

一、中学生早恋的影响

早恋是未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式，其影响主要表现在以下三个方面：首先，影响学生的学业。学习是学生的主要任务，早恋会使他们过分兴奋、好奇、沉迷于爱的幻想中，而无法全身心投入到学习中，从而导致学习成绩下降，甚至会出现厌学的现象[2]。其次，早恋可能会带来严重的心理和生理痛苦。刚进入青春期的少男少女虽然性意识成熟较早，但心理状态和社会人格不成熟，容易出现性行为[3]。尤其是少女怀孕，这个年龄段的学生无法处理和面对的，而不当的处理方式会给当事人带来严重的心理和生理痛苦。最后，青春期的少男少女心智尚未完全成熟，容易冲动，无法处理“恋爱”这种高级的社会感情、特定的人际关系，所谓的“恋人”也可能会经常更换，由此便会引发一系列问题，容易出现争风吃醋，打架斗殴甚至自杀的现象[4]。

二、中学生早恋的成因

中学生早恋的成因主要来自于学生自身、家庭和社会三方面。

进入青春期后，少男少女情感开始萌动，在与异性交往的过程中容易对异性产生好感，随着时间的推移，这种好奇心和好感与日俱增，早恋情况就出现了。这个年龄段的学生心智尚未成熟，容易冲动，将恋爱视作儿戏，无法控制自己的情绪和行为;在家庭教育方面，受到传统观念的影响，家庭在对青春期阶段的孩子引导上存在缺失，父母将更多的焦点放在孩子的学习成绩上，而忽视了孩子进入青春期后心理和生理的悄然变化[5]。部分家长在子女教育上缺乏有效的引导，多采用专制的态度，对子女的交往横加干涉，使子女产生了逆反心理。部分家长在孩子教育引导上疏于管教，当出现问题时孩子只好在家庭以外的异性朋友那里获得慰藉，早恋就不可避免的发生了;最后，在应试教育的大背景下，教师更多的关注学生的成绩，而忽视了学生内心的情感世界，缺乏青春期性教育的引导[6]。学业压力严重压抑了中学生的个性，在现实中无处诉说，只好向异性寻求情感上的依赖，从而产生早恋。另外，社会上充斥着大量的不良刊物和媒介，低俗不堪的内容很容易影响青少年纯洁的心灵，对青少年的早恋行为产生直接影响。

三、应对中学生早恋的对策

（一）家庭方面

家庭是心灵的避风港。在对待中学生早恋行为上，首先要做好家长的工作。当前，很多家长“望子成龙”心切，容易对“早恋”的孩子采取直接粗暴的干预方式，往往导致事情向相反的方向发展。当孩子出现“早恋”情况时，家长要冷静的分析，在尊重孩子的前提下取得孩子的信任，与孩子开诚布公地交谈，在沟通的过程中要注意以下几点：首先，要选择恰当的时机，心平气和的与子女谈话，作为一个过来人的身份态度温和的分析利弊;其次，尊重孩子的情感，不可操之过急，要合理引导，通过正面教育使孩子将主要精力转移到学习上来。最后，指导孩子合理地安排作息时间，多参加有益的集体活动。

（二）学校方面

首先，教师要尊重和关心学生的情感世界，鼓励和指导正常的异性交往。为学生创设一个宽松自由健康的交往环境，尊重学生间的异性交往，鼓励和指导学生建立纯洁友谊的交往。要引导女生要自尊、自爱、自重，引导男生要尊重女生。同时，利用班会、班级活动等进行思想品德教育，用正确积极的观点引导学生端正态度，分清友情与爱情的不同，学会约束自己的行为，并鼓励他们多在学习上相互帮助。其次，学校要积极组织丰富多彩的校园文化活动，引导学生多参加一些有意义的集体活动，将更多的精力放在比较健康的业余爱好中。同时，积极开展性知识教育，从正面渠道使学生了解性知识，培养学生良好的性道德和社会责任感，从而有效的帮助学生度过青春期。

（三）社会方面

社会要强化对刊物和媒介的监督管理力度，极大力度禁止、大计不良书报杂志、黄色影像的制作和售卖，净化社会文化环境，使纯洁的青少年免受污染和毒害。同时多制作一些有益于中学生身心健康成长的节目或刊物，并定期开展各种积极向上、健康的体育、文娱和艺术活动，使青少年都能夠健康发展，快乐成长。

当前，中学生“早恋”已成为一种社会现象，我们要用发展的眼光来看待和处理问题，用更为宽容的态度，正确、积极的方法进行引导，尊重学生，理解学生，关心学生，帮助青少年健康的度过青春期。

参考文献：

[1] 索晓辉. 羞答答的玫瑰静悄悄地开——浅谈中职学生早恋现象及解决对策[J]. 河南教育旬刊， 2012（6）：51-52

[2] 陈鸣鸣. 让花草沐浴风雨和阳光--浅谈中学生“早恋”的起因、类型及对策[J]. 课程教育研究：新教师教学， 2013（10）

[3] 徐小娟. "防患于未然"——中学生"早恋"教育的策略[J]. 中小学心理健康教育， 2002（6）：13-13

[4] 彭怀永. 班主任如何做学生的思想工作——中学生早恋问题冷思考[J]. 宿州教育学院学报， 2011， 14（3）：51-52

[5] 郑然. 浅谈新形势下的中学生心理健康教育[J]. 中国科技信息， 2009（23）：305-306

[6] 王春. 浅谈中学生早恋问题成因及对策——基于对山东省某县三所高中学生调研的观察和思考[J]. 教育：297-298