名片

马鸣天生口才好，也喜欢凑热闹，一有机会表现自己就不肯轻易放过。可是他静不下心读书，成绩总是比不上他的同学牛顺。

高考结束，马鸣清楚自己考得不理想，无法就读向往的新闻专业。他明智地填报了师范院校，因为教师子女可以加十分，他母亲在乡下当小学老师。

结果马鸣考上了师专就读中文专业，他的同学牛顺考上师大就读数学专业。

毕业后，两人在同一所中学任教，马鸣比牛顺早一年当上备课组长。从这个时候起，马鸣开始印制名片。

马鸣的名片制作精美，质地考究，样式别致。外校老师前来听课、交流的时候，马鸣就适时双手递上散发着清香的名片，看着同行们也用双手接过名片，低头端详起来，马鸣心里就涌起一股甜甜蜜蜜的感觉。

马鸣下决心增加名片上的头衔，而且做到了。“备课组长”“演讲比赛冠军”“拔尖人才”“客座教授”“正高级教师”……他名片上的头衔越来越多，像岁月的流水般越拉越长。

“正高级教師”，全县就马鸣一个。因此，他给学生上课的时间更少了，更多的是到外面开会开讲座。讲座是马鸣的强项，也是他的乐趣，他总是乐此不疲。

谁知乐极生悲，马鸣讲座结束返校时，搭乘的顺风车翻落悬崖，车上五个人都摔成了重伤。马鸣苏醒过来时，发觉自己正躺在120急救车上，浑身剧痛，似乎一点力气也没有了。听着救护车发出的刺耳的鸣叫声，马鸣庆幸自己还活着，他不断提醒自己，千万别睡着了。

“一个已经死了，其他四个必须立即手术，可是我们只能同时进行三台手术。”“那就只能让这一个先等一下了。”听着对话声，马鸣随即感觉推着自己车子的人停了下来。这可是生死关头呀，怎么办？

马鸣急中生智，竭尽全力掏出一叠名片，撒落到地上。然后，他看到，有人捡起了名片，接着有个声音说：“这个更严重，先手术吧！”马鸣的手推车立即被推进了手术室。事后才知道，他的伤情真的很严重，要不是及时手术，很可能危及生命。而当时那个说话的医生是个副院长，副院长的父亲也是中学教师，已经三十多年教龄快退休了，连高级都聘不上。面对眼前的正高级教师，副院长怎能不肃然起敬，特事特办。

大难不死，必有后福。马鸣从此名气越来越大。学校百年校庆的时候，校长在致辞中特别介绍了马鸣，显然把他当成教师乃至学校的名片。

在校际教研会上，校长推出的却是另一张名片——马鸣的同学牛顺。牛顺虽然现在只是一级教师，可他却常年教高中实验班，他的学生接连考上清华北大、屡屡获得全国数学奥赛一等奖等殊荣。