丰富高中政治教学导语提高课堂教学质量

何兰波

摘要：高中政治是高中阶段的重要学科，高中政治教育的主要阵地是课堂，教师通过开展课堂教学，能够让学生掌握相关知识、学习相关技能并能够发展其智力，并在学习过程中养成优良的品质和人生观、价值观和世界观，高中政治同时也是高考考试指定科目，学生学习政治，不仅是为了自身政治素养的提高，还是为了自身是前途发展。但是在实际的政治教学中，学生的学习积极性不高、效率低下等问题较为普遍，只有改变这一现状，才能够扭转教育局面，因此，通过高中政治教育的开展方式直接决定了教学效率，其中最为关键的是政治课堂的导语，它将奠定整个课堂的基调。

关键词：高中政治 教学导语 教学质量

就当前政治教学现状而言，在教学方式上比较缺乏创新，政治学科既是必修学科，也是学生必须通过对其学习来提高自身身心素质的一门思想政治学科，因此其重要性不言而喻。高中阶段学生所要学习的科目多、任务重，学生要能够通过平均分配学习时间来达到相应的学习目的，主要还是要教师通过正确的教学方式来引导教学，学生能够适应教师的教学方式，从而使学习达到事半功倍的效果才是最好的。因此，本文主要从政治教学导语入手来分析高中政治教学质量提供的策略。

一、高中政治教学现状及问题

高中政治屬于文科性质的学科，因此填灌法教学在政治教学中的使用比较普遍，教师教学侧重点主要集中在让学生去背理论知识方面，认为政治学习的最大技巧就是背下所有的理论知识和原理，也就完成了政治学习的主干。政治学科对学生记忆有一定的要求，但是，并不等同于要用死记硬背的方式来要求学生，也不等同于一直采用单一的填灌式教学手段进行教学。因此，这是政治教学的误区之一。此外，关于政治学科的教学导入环节也对教学效率有着很大的影响，教学导入是对整个课堂氛围的把握，关系到学生的注意力、学习兴趣积极性等方面的特征。而当前很多高中教师在开展课堂教学的时候都采取长驱直入的方式，对照课本来进行讲课，课堂没有生气，学生的学习积极性也比较低落，因此针对这一现状，需要及时得到改观，以提高政治课堂效率。

二、高中政治课堂导语教学策略

（一）案例导入法

高中政治分为政治理论、经济理论、哲学理论和法律相关知识几个板块，这些相关理论是需要学生进行记忆的，原理知识需要学生能够用近似于原话的句子来表达，传统教学方式实行中，教师教学的最终目的是为了让学生快速熟记这些原理知识，然后通过题海策略对学生的知识进行巩固和加强。这种方式也有其可取性，比如学生学习原理知识的时候完全是通过老师的灌输，因此对原理知识的掌握比较准确。但是这种教学方式的弊端也不容忽视，那就是学生对原理及方法论的理解程度是不是足够深入，学生能否在实践中使用这些知识点，题海战术中是否存在知识点遗漏的现象。而案例教学与填灌式教学在教学方式上全然相反，老师更加注重学生对原理知识的理解程度，因此通过案例进行教学，老师带领学生一起从案例中总计归纳知识要点，从而是学生在理解知识点的同时也知道了知识的用法，这是一种更加先进的教学方法。

例如，在学习《经济学理论》部分的“经济体制”专题的时候，对于“国有经济、集体所有制经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、外资经济”等经济体制的分辨，老师在开展教学的时候就可以通过一些案例来教学，例如老师可以这样设置案例：“江铃集团是江西省最大的车企，其生产资料归国家所有，其前身是江西汽车制造厂，近几年，江铃通过与美国福特公司、日本五十铃和重庆长安汽车展开合资合作，充分借鉴了国外的大企业相关技术及管理理念，实现销售、采购、物流、产品开发等一体化的生产经营模式。”根据这个案例让学生思考，江铃的发展经过了哪些所有制的变动，以及现在江铃集团是什么性质的企业。通过案例教学能够加深学生对理论的理解，同时能够加深记忆。

（二）情境导入法

思想政治其实就是对世界生上很多发生过的、存在的事件、事物的根本性质进行总结和归纳的一门学科，学生在学习的过程中，实际上就是对这些事件的共性知识的学习，例如，一切不经他人允许使用他们肖像的行为统称为侵犯他人的肖像权；在我国一切年满18周岁的中国公民都拥有选举权和被选举权。但是在具体情境中，却又有很多种不同的发生方式，也就是说每一个政治理论知识点都可以以不同的情境反映出来。而情境导入法主要是应用在法律部分，法律知识的讲解通过情境导入来教学能够加深理解，同时通过引入一些青少年身边常见的情境来进行教学，还能对青少年犯罪起到警示作用。

三、结语

总而言之，高中阶段的政治教学既是必修学科也是提升学生思想政治素质的一门德育教育学科，如何开展教学，既能够提升学生学习效率又能够对学生的思想和行为起到规范作用，这是老师在开展教学过程中需要考虑的问题，案例导入和情境导入教学法是目前为止最为有效的政治教学导入方法，值得借鉴和运用。

参考文献：

[1]崔丽娟.如何提高高中政治教学课堂质量[J].才智，2010，（16）.

[2]黄冬平.创新高中政治教学，提高课堂教学效率[J].科技展望，2014，（18）.

（作者单位：重庆市彭水县中学）