我的语文老师

安徽省宣城市第七小学五（2）班 马 婕

老师和自己的共同努力下，我的语言适应能力提升了不少，语文成绩也有了明显的提高。

一次，单元测试后，我的试卷放在桌子里，忘了带回家。直到第二天，老师要收作业时，我才发现试卷忘了带回去。我心里忐忑不安起来，试卷妈妈没有签名，在上海的学校这可是要挨批评的。我担心极了，提前拿了试卷去找王老师，然后，低头等着老师的批评。哪知王老师仅仅是把试卷收了起来，然后温和地对我说：“没关系的，我相信你，下次不要忘记就可以了。”面对老师如此的宽容，我感动得眼泪都差点儿掉出来。

这就是我的语文老师，一位外表严肃，甚至有点凶，但内心却和蔼如阳光普照的语文老师，我永远敬爱他。

（指导教师：王海宝图/小兔子妈妈）

浓密的眉毛下，嵌着一双黑亮的大眼睛，沧桑的脸上，虽然有了皱纹的痕迹，但头上却不见一丝白发，虽五十岁出头，但看上去比实际年龄年轻许多，他就是我的语文老师——王老师。

记得我刚转来七小上学第一天，看到王老师时，心里不由得一颤。我期待中的语文老师，应该是一位温柔、和蔼的女老师嘛，可是这位老师……“外貌协会”的我，看着新老师威严的脸，猜测他一定非常凶，从心理上对王老师有了排斥。

转学第一节语文课，我对王老师的印象更差了。上课时老师说的普通话夹杂着浓浓的乡音，一点儿都不标准。用我们胡老师的话来说，那叫“宣普”——也就是宣城特色的普通话。他这口“宣普”，让我这个从“魔都”转来，只会说普通话的学生非常难受。百般无奈下，我回家一股脑地跟妈妈诉苦：我不喜欢新的语文老师，他讲的话我听不懂。

妈妈先安慰了我一番，接着去找王老师沟通。王老师知道情况后，为了照顾我这个新来的学生，上课尽量把语速放慢，努力让自己的发音标准。下课偶尔还会亲切地找我聊天，关切地问我：“我现在的语速，你听得懂吗？”为了不让老师那么辛苦，为了尽快地解决自己口语交际上的困难，妈妈特意给我买了一套教辅，我每天都会积极地提前预习课文，努力地学着适应。在王

写作亮点：文章的语言真实平淡，虽然没有太多华丽的辞藻，却把真挚的情感融入其中，让我们看到了一位既可爱亲切，又认真负责的好老师。正是小作者的感触很多、感受很深，所以写出的文章细腻感人。

你还可以这样写：文章还可以借助一些同学的声音来描述老师的形象，因为这样，能让老师在不同的场景、不同人的眼睛里更鲜活地展现出来，而且这样的写法会让文章的风格更加独树一帜。

（特约教师：李健儿）

王老师不仅语言幽默，还善于发掘同学们的潜力。他让我们分角色读课文，让我们自己提问题，这样课堂气氛变得轻松愉快，我们的小脑筋都转得飞快，唯恐自己落后。王老师还经常穿插着讲她的童年、人生趣事以及一些课外知识，每次都让大家听得着迷，有时逗得人开怀大笑，有时让人浮想联翩，有时又发人深省。以前，我上语文课有些心不在焉，可现在我不由自主地爱上了语文课，也尝到了专心听讲、开动脑筋的乐趣。（好词：潜力 唯恐 开怀大笑 浮想联翩 发人深省 心不在焉 不由自主）

名家写老师的好段

大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（曹文轩《我的语文老师》）