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对“网红学院”不必大惊小怪

2018-08-01斯涵涵

课堂内外·创新作文高中版 2018年7期
关键词:主播网红校企

斯涵涵

虽然不少年轻人希望成为“网红”,但“网红”这个词语在很多人的心目中还是不入流的。粗俗的“网红”居然登上了高校这大雅之堂,还堂而皇之地学习“直播索礼”,不少人认为这是伤风败俗、不可思议的。甚至有专家认为,高校开设“网红学院”培训班,本身就是一种不够严肃、不够理性的行为。

其实,别急着棒杀“网红学院”。在最难就业年的大背景下,直播平台和网络主播的数量却出现了井喷式的增长,大型直播平台每日高峰时段同时在线人数接近400万,同时进行直播的房间数量超过3000个。网络直播除了一些低俗、无聊的内容外,也出现了不少健康、积极向上的“频道”,比如有农民直播种田、有各种“达人”直播演示专业技能,还有不少电商会进行直播营销,更有高考状元、北大研究生成为知名游戏女主播等。而每当城市发生重大事件,网络直播都会成为人们快速接收信息、传播信息的渠道。可以说,如今的网络直播包罗万象、无所不在,如果还对网络直播的红火视而不见,对“网红”抱以刻板甚至敌视的态度,无疑是不合时宜的。

据报道,“网红学院”是该校与企业进行“校企共建”的一个合作项目,可见这是顺应市场和社会需求的产物。由企业提供培训老师和实践机会,学校提供场地和设备,学生凭自愿参与,希望能够解决一部分学生的就业问题。高校把握时代潮流,主动对接企业,千方百计提高学生就业率及就业能力,并把解决“网红”行业“现阶段缺乏大量的高素质、高质量专业人才”的问题作为研究方向,校企双方基于“网红”经济,开展具有行业开创性战略意义的有益尝试,何错之有?

而从课程设置来看,“网红学院”要学习“直播技巧”“形象设计”“心理学”和“录小视频上热门”等相关课程。“网红学院”既不是该校的独立学院,也不是学校的一个具体专业,充其量不过是高校的一门选修课而已。学生毕业后能够专业对口,和公司签约做主播当然更好,当不了主播,多学习些相关知识,掌握相关技能,“艺多不压身”,对于将来走向社会从事其他工作也大有裨益。

該高校有在校学生13500余人,“网红学院”目前只有19名学生,但“网红学院”却如一条鲶鱼,在学校和社会上激起了巨大涟漪。实际上,主播或“网红”只是一种新兴职业,无须过度推崇也不必肆意贬低。在这个大众创业、万众创新的时代,我们需要打破常规的改革勇气,鼓励别具一格的大胆尝试,摒弃自以为是的傲慢与偏见,奇思妙想才能变为现实。“网红学院”价值几何?不妨给点时间,给点包容,不必大惊小怪,更不要一棍子打死。

——摘自《燕赵晚报》

点评

针对高校开设“网红学院”这一热点事件,舆论的声音大多是批评与质疑。然而本文作者却没有人云亦云,而是从高校学子就业难、网络直播迅猛发展等角度切入,肯定了“网红学院”在校企合作,以及顺应市场和社会需求等方面做出的创新。在作者看来,“网红学院”的诞生,是“基于‘网红经济,开展具有行业开创性战略意义的有益尝试”,人们不必大惊小怪,更不要一棍子打死。如此观点,可谓是透过表象看到“网红学院”背后的价值,令人耳目一新。也正是因为作者看问题的角度与众不同,才成就了这篇时评佳作。

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