物联网工程专业人才培养模式改革的研究与实践

惠鹏飞　姚仲敏　苗凤娟　张鹏

【摘 要】针对物联网专业多学科交叉融合的特点，从物联网工程专业的实际出发，以培养学生的创新和实践能力为重心，研究和制定更加科学合理的人才培养模式并实施，着力提高学生的实践动手能力，不断加强校企合作，充分利用校企联合实验室、卓越工程师培养、考研班辅导等机制，建立面向就业、面向生产实际的课程体系，加强对毕业生就业与职业发展规划的指导。通过我院的实践表明，上述举措将有助于提高学生的综合素质和实践能力，增强学生的就业本领，提高就业率，为社会输送能服务地方经济发展的工程型、复合型和应用型人才。

【关键词】物联网工程；人才培养模式；校企合作；课程体系

中图分类号：G642.4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）11-0126-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.11.053

【Abstract】according to the characteristics of iot professional multidisciplinary cross fusion， from the reality of the Internet of things engineering， in order to cultivate the students' innovation and practical ability as the center of gravity， research and develop more scientific and reasonable personnel training mode and implementation，focus on improving the students' practical ability， continuously enhancing university-enterprise cooperation，make full use of university-enterprise joint laboratories， excellent engineer training， one's deceased father grind class，such as mechanism， establish the course system of employment and the actual production， to strengthen the guidance of graduate employment and career development plans. Through our practice shows that the move will help to improve the students' comprehensive quality and practical ability， to enhance the students' employment ability，improve the employment rate，for the society conveying can serve the local economy development engineering type，compound and applied talents.

【Key words】Internet of things engineering；Talent training mode；School-enterprise cooperation；Curriculum system

0 引言

物聯网工程专业是我院于2011年新建专业，是“十二五”国家战略性新兴产业相关专业申报过程中全国第二批就获批创办的新专业，该专业的申请成功，极大的提高了我院办学规模和层次。经过了6年多时间的发展，专业建设取得了一系列可喜的成绩，教学和科研工作稳步提高。物联网工程专业的特点是多学科交叉融合，综合性强，涵盖电子信息工程、通信工程、网络工程、计算机工程等诸多学科，既涉及硬件电路设计和调试，也涉及软件编程。强化学生能应用所学知识解决实际工程问题，尤其是培养学生对各行业、各领域的物联网应用系统的设计能力非常重要[1-2]。面对当前严峻的就业形势，如何提高学生的实践和创新能力，保证和提高学生的就业率，是关乎专业今后生存和发展的重大问题。

物联网工程作为一个新兴专业正在国内蓬勃发展，目前全国已经有超过700 所院校开设了物联网专业。然而，物联网毕竟是一个新兴专业，为了办好该专业亟须解决两个问题：一是，如何培养适合社会发展需求的物联网专业人才；二是，学生毕业后的就业。招生和就业是关乎专业长远发展的两个重大问题，尤其是在当前就业形势严峻，学校各专业的招生模式面临新一轮改革的形势下，从物联网工程专业的特点和学生的需求出发，以就业为导向探索物联网工程专业的人才培养模式，具有重要意义[3-4]。

1 人才培养模式改革的必要性

物联网工程专业的实践性和应用性非常强，技术的发展日新月异，用人单位对毕业生快速适应企业生产经营模式的要求越来越高。再加上今后高校越来越多的专业都将采用工程认证的模式，提高学生综合素质，对现有人才培养方案进行进一步修订，结合工程认证的标准对课堂教学方法进行改革，探索出一条高等教育和企业生产经营相互结合的办学之路，更好的促进学生就业，具有非常重要的现实意义。在2011年召开的第二届中国物联网大会上，中国科学院姚建铨院士就明确提出有必要对物联网专业教学进行改革，需要探索新的适合行业发展的人才培养模式。

与传统学科或专业相比，物联网专业并不是一门单纯的学科，而是一个复杂庞大的系统，涵盖了包括计算机、通信、电子等多学科、多领域的理论与知识，产业涵盖面宽，其知识体系还不够清晰、边界难以界定，缺乏核心的专业课程，而且应用创新是物联网发展的根本所在，这就为物联网工程专业合格人才培养带来了难题。就业问题是物联网专业学生目前普遍关心的问题，目前社会对物联网工程专业人才的需求还不够清晰。对于物联网专业的就业导向和从事的工作方面，中科院院士、华东师大软件学院院长何积丰认为，未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，这一点指出了物联网专业学生的就业方向，但其关键之处在于如何培养具有就业导向的物联网专业人才培养模式。

2 就业驱动下人才培养模式改革与实践

2.1 以培养学生的创新和实践能力为重心

对于物联网工程这样的工科类专业，我们工作的重心永远是培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的综合素质，更新不合时宜的人才培养观念。要勇于改革和创新培养模式，摒弃不合当下行业和企业发展需求的方面，结合学校的办学定位，大力加强和企业的合作，注重学生的技能培训，强化动手能力，注重“以人为本，学生第一”，实现培养目标多样化，培养计划个性化，更新教育教学思想、人才观念，完善教学体系和教学管理、完善教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，加强教师创新意识和创新思维素质、充分发挥教师的指导作用，改善教学条件和环境。针对就业方向和理论科学两个方向学生的不同特点，要构建相应的人才培养模式，两个方向的人才培养方案要有所不同，尤其是在专业课的设置上。作为物联网工程专业，应以培养宽口径复合型、应用型人才为目标，以服务地方经济发展为根本宗旨。

具体的人才培养的实践中总结经验和规律，结合我院物联网专业的实际，研究和制定更加科学合理的人才培养模式并实施，充分利用校企联合实验室、卓越工程师培养、导师制、毕业设计选题、生产实习、考研辅导等多种渠道，将学校教育和企业生产经营紧密结合，最终实现本科生的实践、创新、创业等综合能力的大幅提高，更好的适应社会发展的需要，从根本上保证和提高专业学生就业率，提高考研成功率。

物联网应用发展的根本要素是人才的培养，只有建立适应物联网特点的人才培养模式，培养出大量的适合物联网应用发展的人才，才能有效推进物联网技术和应用模式的创新，才能提升我国在物联网标准制定和技术领先的世界地位，为此本文针对物联网专业的特点和人才需求，以就业为导向给出下面几点物联网工程专业人才培养模式的探索性意见。

2.2 建立面向就业、面向生产实际的课程体系

物联网工程专业涉及的学科众多，涵盖电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、计算机技术等诸多学科，是多学科交叉融合的专业。因此，在课程设置上就不能仅仅是将多学科的相关课程简单的裁剪或叠加，再补充上和物联网相关的课程，这种做法存在很大弊端，导致课程知识较分散，不论是学生学习过程还是将来的就业都会感到迷茫。多学科交叉融合的专业究竟培养什么素质和能力的人才，答案是非常明确的，那就是必须适应当前企业的需求，适应行业发展的需求。企业急需什么样的人才，我们就要努力培养什么样的人才，企业需要员工具备什么能力，我们就要努力培养学生什么能力。因此在设计课程体系的时候需要将企业的需求因素考虑进来，要在企业和公司参与的情况下制定人才培养方案，人才培养方案中课程的设置必须和行业需求接轨，和企业需求接轨。采用一种“强内核，柔外壳”的策略建立柔性课程体系机制，这种课程体系既要将多学科间的知识交叉与渗透反映到教学内容中来，使学生能够全面了解物联网专业涉及的技术和应用的前提，还要不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果[4-5]。

2.3 加强对毕业生就业与职业发展的指导

应该做好对毕业生就业与职业发展指导工作，每年可以通过举办考研、就业以及创业方面的经验交流会，由考研、就业和创业方面表现突出的学生进行经验汇报。认真贯彻落实全员参与的就业责任制，提出毕业生初次就业率目标，明确专业带头人、班主任和辅导员的工作责任，群策群力，层层落实。对于就业工作，应该本着“内抓教育，外拓市場、全员参与” 的原则和“早起步、早准备、早动手”的策略，努力提高就业质量。切实做好毕业生就业市场的开拓，坚持对就业基地进行走访、调研。随着培训实习的开展以及毕业生签约意向的递增，加快了就业基地的建设，为学生就业平台的搭建起到了积极的推动作用。以就业和社会需求为导向，不断完善有利于毕业生就业的长效机制，多方努力积极拓展毕业生就业渠道，邀请往届优秀毕业生回校介绍成功经验，加强就业市场建设，引导学生树立正确的就业观念，鼓励有条件的学生积极自主创业。

【参考文献】

[1]王晓喃，钟珊，严海英.物联网工程专业人才培养的思考与探讨.常熟理工学院学报：教育科学，2014（12）：16-18.

[2]徐小龙，鲁蔚锋，杨庚.物联网专业人才培养策略研究.南京邮电大学学报：社会科学版，2013，14（1）：119-124.

[3]李兴国，崔珊珊，顾东晓.高校人才培养质量综合评价：一种基于证据推理的方法.高等教育研究学报，2013，34（1）：32-35.

[4]李国瑞，李峰.就业驱动的物联网工程专业人才培养模式探索.新课程学习（中），2014，14-15.

[5]郭慧，刘忠宝，赵文娟.物联网专业人才培养模式的探究.微型电脑应用，2014，27（12）：18-20.