建设一所新时代的新型学校管理构想

钟华

有人说：校长是学校的灵魂和形象。我认为：校长是学校的领航者，掌舵人。面对当今这个大变革、大竞争、大创造、大发展的全新的教育时代，我一直在思考如何做一名一流的新型校长，如何打造一所一流的名校。

做一名优秀的校长实属不易，做一名一流的新型校长更是难上加难。特别是对于一所新建的学校，他需要从硬件建设到办学理念的构想，从领导班子搭配到教师队伍组建，从招生到组班教学，从制度建设到质量的管理，从学校未来发展规划到教师幸福家园建设等等，都需要精心构思与谋划，需要花费大量的生活和工作时间，需要耗费大量的人力、物力和财力，进行充分而周密的筹备、提升和完善，最后才能为学校可持续发展奠定坚实的基础。

一、思想引领，办国家、民族的教育

陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学校之兴衰。”这句话点明了校长的责任与使命。在我看来，生在我们的国度里，学校必须承载国家的未来、民族的兴衰的重任。作为一所学校的领导者与组织者，校长就应该追求这种崇高的办学理念，并形成学校独特的办学风格，为国家民族的未来奠基，为社会的明天育人。

二、搭建班子，充分发挥中坚力量

毛泽东曾说：“政治路线确定之后，干部是决定因素。”当一所学校形成了优良的办学理念以后，搭建一流的班子，带一流的队伍是工作开展的先决条件。学校班子搭建，应该充分考虑的因素：一是要充分利用干部的差异，形成优势互补。班子成员各有不同的特征，如何理顺和协调好这些不同的差异特征，使之成为一个合理的班子队伍，我认为①要有合理的年龄结构，总的原则是老、中、青结合，使班子充满朝气、有闯劲，而又不乏领导团体的稳重，显得较为合理。②性格、气质要和谐、互补，有利于班子成员的和谐相处，提高工作效率。二是发挥集体智慧力量。学校的重大问题都要交学校领导班子集体讨论决定，避免校长个人决策的片面性和局限性，调动各成员的积极性，尊重班子所作出的决定。

三、招引名师，建设强的教师队伍

著名的清华大学校长、教育家梅贻琦曾说，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。这句话形象地说出了名师对于学校发展的支撑作用。在我看来，教育成败，系于教师。作为校长，就是要精心挑选招引一大批在学科教学中具有一定声誉和权威的名师，培养一支思想型、研究性、学者型的名师队伍，以加快学校建设步伐，推动学校可持续且快速发展。在此，我特别要提出，作为一名校长，我会特别重视学校的教育科研，以教兴研，以研促教，要创造良好的教研氛围，通过听课、评课、教学比武、专题研究等模式开展好教研活动，以教研促教学，确保教育和教研两不误，协调发展。

四、狠抓招宣，占领生源市场制高点

生源是学校发展的生命线。特别对于一所新办的学校，在当前全川私立学校兴盛的背景下，生源不断萎缩和地方保护主义等因素，要想招到更优质的生源，要想确保数量和质量，更是难以做到“长袖善舞”。要想在生源市场上占据制高点，根据以往的经验，我认为可以从以下几个方面着手。一是要以“理”动人。我所谈的“理”即为学校的办学理念，也就是像私立学校提倡的“理念营销招生”一样。一所新办的学校一定要根据地域特点，提出符合教育发展规律，符合社会发展背景，符合自身需要的现代教育理念，并在先进的办学理念和独特的教育模式上大做文章，把学校定位为一所实施现代教育的重要场所，以此打动家长的心。二是要借“势”招生。比如借助于与著名的幼儿园或小学签订联合办学协议，再通过媒体进行宣传来提升学校良好的美誉度和知名度。三是采取“特色”取胜。学校在招生过程中，一定要向招生对象展示自己学校的特色，比如学校课程设置、师资力量、活动培养等新元素，切实展示“人无我有，人有我优”新颖点，充分体现“汝欲果学诗，功夫在诗外”的境界。

五、狠抓教学质量，增强核心竞争力

一所学校能否在教育之林立于不败之地，关键是看学校的核心竞争力是否足够强大；而学校的核心竞争力之一就是教育教学质量。因此，抓教育教学质量，务必成为学校两大“核心”工作之一。一要牢固树立质量意识。学校的一切工作都要围绕提高教育教学质量进行，要千方百计把抓教育教学质量，并把这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。二要狠抓教学常规管理。要深入教学第一线，深入备课组，抓好教师的教育教学工作计划，明确工作目标，监督好备课、上课、磨课、作业批改和辅导各个环节；三要重检查、督促落实。制订科学检测方法，合理公正检测学生综合素质。要注重有效督促与检查落实，深入教研组、年级组和每个班集体，认真检查，听取建议，不断发现问题，总结经验，增添解决问题的办法和措施。

六、构建特色，打造学校品牌

学校教育必须有独特性，做到“人无我有，人有我优，人优我精”，形成个性鲜明、独树一帜的特色教育办学模式和教育理念。“器，有容乃大”。在办学过程中，绝不能闭门造车，相反应“整合社会资源，培植学校特色”。要结合学校的实际，发挥周边区域资源优势，选择创建特色教育的具体领域，形成浓郁的个性特征。使学校的某项工作或某一方面的教育科学研究处于领先地位，学生某一方面的素质优于其他学校。一是要凸显学校的办学思想特色。坚持以素质教育、创新教育理论和新课程改革的理念为指导，以学生的发展为中心，落实“一切为了学生，为了学生的一切，关注一切学生的发展”的师生“幸福成长”的办学思想和理念。二是确定特色教育的培养目标。要考虑学校的师资条件、办学条件及其环境因素，注重办学效益；同时要着眼于学校的长远发展规划，促进学校办学水平的提升，提高学校的社会影响力。学校的校风、教风、班风、学风及人际关系都要形成有利于特色教育的氛围，构建一种以校长为首的，以学校特色教育为中心的积极向上的校园文化氛围。

七、长远规划，描绘幸福家园蓝图

一所学校只有制定切实可行的长远规划，才能有明确的发展目标和方向；只有切实按照规划推行，才能使学校发展的更完美，更能让学校可持续向前发展。制定和实施学校发展规划的根本目的是推动学校发展，应对学校发展中的内外环境變化，努力做到“人无我有、人有我优、人优我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使学校不断进步、不断提高。

通过学校的长远规划，让全校教职工看到学校未来发展的蓝图，看到自身在学校发展的价值。说大一点，学校规划即为国家对学校发展的要求，是学校未来发展的宏伟蓝图；说小一点，学校规划即为学校教职工建设自己的家园，在未来的教育生涯中，体现自身在学校的更高价值；再说小一点，这个规划，可以让学校的教职工的后代在学校得以培养，得以发展。切实稳定教师队伍，让教师安居乐业，勤于奉献。

（作者单位：四川省绵阳中学资阳育才学校）