深化习近平新时代中国特色社会主义教育思想的思考

摘 要：随着中国特色社会主义发展步伐的加快，我国特色社会主义取得了空前的发展，各大领域都在世界上名列前茅，比如经济，军事，教育以及综合国力等。在教育方面，我国全面深化素质教育的教育观念，教育已经不再是传统的教育，教学的方法和方式都逐渐得到了改革和创新。现在的教育也更多的要求对学生的全面发展进行培养，要更多的培养学生的综合素质。学校教育要培养学生的创新创业能力，以更好的保证学生可以满足社会的需要和需要，更好的保证学生可以立足于社会。

关键词：新时代；特色社会主义；教育思想；思考；深化

中国特色社会主义有时也被称为“有中国特色社会主义”。而中国特色社会主义既包括了中国特色社会主义经济发展道路和中国特色社会主义经济建设理论体系，同时还包括了中国特色社会主义教育。另一方面中国特色社会主义理论体系是中国长期以来坚持的发展体系，它既包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，也包括习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系。习近平在新时代提出了中国特色社会主义教育思想，本文将对深化习近平新时代中国特色社会主义教育思想进行思考。

1中国特色社会主义教育的背景

党的十九次全国代表大会继续高举着中国特色社会主义的伟大旗帜，将习近平关于中国特色社会主义的思想写进党章之中，将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，同时也明确了新时代下中国共产党的历史使命，将全面建设中国特色社会主义现代化作为目前工作的核心。习近平是站在历史和时代的高度上来做的相关的报告，对新时代应该坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和时间问题进行了全面的回答，是对马克思主义的进一步升华。另外随着十九大的开展，教育系统逐渐贯彻十九大的精神，将习近平新时代特色社会主义思想贯彻到教育行业之中，用中国特色社会主义思想指导实践、武装头脑、推动工作，全面的落实教育的根本任务，更好的实现用教育去提升国家实力，深化中国特色社会主义教育事业。中国教育部经过仔细的研究过后决定，在十九大结束过后就实施“写好教育奋进之笔行动”，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面的融入于教育行业当中，使我国的教育转型为中国特色社主义教育。

2深化中国特色社会主义教育思想的思考

教育是一个国家发展和生存的根本，是一个国家后备人才培养的主要方式，而随着中国特色社会主义的全面深化，我国教育也逐渐转型为中过额色社会主义教育。要想我国特色社会主义教育的思想得到进一步的深化必须要从以下几个方面入手。

第一，要将“习近平关于中国特色社会主义的思想”贯彻的教育之中去。要让从事教育工作的人员从思想上去落实中国特色社会主义教育。另外适当的开展一些活动也有助于落实中国特色社会主义教育。比如“百千万”、“高精尖”、“讲党课”、“承诺践诺评诺”、“习近平思想大学习”等。其中“百千万”活动是指百位专家进行十九大中国特色社会主义思想宣讲，写一千篇关于十九大中国特色社会主义思想的作品，万个十九大中国特色社会主义学习的课堂，使教育行业都能够全面理解十九大中国特色社会主义的思想。而“高精尖”主要是创建中国特色社会主义教育的研究基地，实现对中国特色社会主义教育的探索，在一定程度上帮助中国特色社会主义教育的全面推进。

第二，实施习近平的“五进”教育思想，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想在教育行业中的落实和实践。习近平的“五进”思想分别是教育思想进学术、教育思想进课程、教育思想进学科、教育思想进培训、教育思想进读本。这“五进”思想在教育中的实施，主要成果将表现为《习近平教育思想》、《习近平教育思想講义》、《习近平教育思想学习辅导读本》等。这“五进”思想的全面落实，可以很好的帮助使中国特色社会主义教育的全面前进，使得各级各类学习的学科和学术得以大力的发展，使得各类教育培训机构和教育读物编写机构更好的落实中国特色社会教育，教中国特色社会主义教育融入到读本和培训的过程之中，是中国特色社会主义教育得到更好的深化。

第三，要加强党对教育的领导，促进中国特色社会主义教育的发展和深化。中华人民共和国是中国共产党领导的社会主义国家.要使中国特色社会主义教育得到良好的深化就必须要使中国共产党完成对教育事业的领导和部署。全面实施“对标争先”、“两学一做”等行动。要加强对新时代中国特色社会主义教育的制度建设，使各个学校的教育工作和教育管理工作得到质的飞跃，完成中国特色社会主义教育体系的构建和提升。另一方面要加强高校马克思注意的建设。

第四，要实现教育的改革。教育需要一直的发展，需要不断地改革，而要实现中国特色社会主义教育就更需要实现和确保中国教育的改革，完善特色社会主义教育的制度建设。实现为中国社会输出具有中国特色的社会人才。学校是培养人才的主要场所，所以要不断的提升学校培养人才质量，实现对人才的核心素养以及综合素质的培养，也要制定一系列的人才培养标准，这样才使得人才的培养有一个清晰的、全面的评判标准。将《关于高效课堂建设 提升教育质量的意见》应用于教育之中，实现对高校人才创新创业能力的培养，使学生可以更好地就业和创业。实现教育改革的另一个重要途径就是要实现城乡教育的一体化。对义务教育要引起高度的重视，要加大对少数民族教育的扶持和支持力度，要尽最大努力完成九年义务教育到普及高中教育的深化和转型，保证在中国特色社会主义形势下，每一个学生都能够尽可能接受更多的教育。最后也应该推动社会学习，是国民的综合素质可以全面提升。

第五，要实现中国特色社会主义教育，就必须要关切人民。关切人民必须要从两个方面来入手。首先，先兴办各种教育场所，使我国的适龄儿童有学可上。比如像幼儿园的兴办，国家应该投入人力财力去创办公办幼儿园，同时也应该鼓励私立幼儿园和社会福利幼儿园的创办，保证教育场所的充足和覆盖面，解决“入园难”的问题。国家还应该对这些学校投入一定的支持和扶持，解决“入园贵”的问题。其次，为人民提供更多的就业和好的工作，提升人民的基本收入，保证人民投入教育的资金。很多贫困山区，人民的综合收入还很底下，导致人民无法负担学生的学习费用，指直接影响了教育的深度，所以提升人民的综合收入也是对中国特色社会主义教育事业发展的隐形支持。

第六，加快教育现代化建设的步伐，坚持中国特色社会主义教育的发展路线，使得教育可以为中国的富强、和谐、民主、美丽的现代化建设提供动力。要实现教育的现代化建设就必须要实现对教育顶层设计的现代化建设，要对教育现代化建设进行规划。同时，还应该召开教育现代化建设的会议，促进教育的现代化建设，实现教育现代化建设的统一部署。用教育的现代化建设来推动社会主义向前发展和进步。

3结束语

总的来说，要是中国特色社会主义教育进一步深化，就必须要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，将习近平的中国特色社会主义思想贯彻于教育之中，坚持中国特色社会主义教育的总方针、总路线，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献

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[2]陈永正.以习近平新时代中国特色社会主义思想指引“双一流”建设[J].国家教育行政学院学报.2017年11期

[3]魏一明，张占仓.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑[J].中州学刊.2017年11期

作者简介

贾建红（1975- ），女，副教授。单位：湖南铁道职业技术学院

（作者单位：湖南铁道职业技术学院）