浅谈独立学院图书馆的空间多样性建设

王芬

【摘 要】本文以浙江理工大学科技与艺术学院为例，以校区整体新建为契机，对图书馆现有资源进行重新整合、空间功能重新规划定义，扩展图书馆的功能性角色需求，作出图书馆转型的有益尝试。

【关键词】图书馆建设；IC空间；多样性

中图分类号： G258.6；G252 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）09-0023-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.009

Talking about the Spatial Diversity Construction of Independent College Libraries

——Taking Zhejiang University of Science and Technology as an Example

WANG Fen

（Library of Science and Technology and Art School， Zhejiang Sci-Tech University， Shaoxing， Zhejiang 312369， China）

【Abstract】Taking Keyi College of Zhejiang Sci-Tech University as an example， this paper takes the new campus as an opportunity to reintegrate the existing resources of the library， redefine the space function， expand the functional needs of the library， and make a useful attempt to transform the library.

【Key words】Library Construction； IC； Diversity

0 前言

IC空间是近几年国内图书馆转型中的一种新尝试，是全新的服务空间概念，它是数字资源、纸质资源、软硬设施和网络等综合性的体现，浙江理工大学科技与艺术学院正值校区新建，以此为契机，为增强图书馆的功能性角色需求，对图书馆现有资源进行重新整合、空间功能重新规划定义、核心服务内容重新设计，以此实现图书馆空间的全新设计和转型。并结合当地地方文化建设，社会化服务需求，基于满足本学院读者的需求上，建立独立学院特色型的图书馆。

1 独立学院图书馆的空间需求调查

为使新建的独立学院图书馆适应高校图书馆发展趋势，并满足于本学院读者的基本服务需求，故在图书馆设计之初，通过兄弟院校图书馆的走访和本院读者的问卷调查获取了图书馆建设所需的空间功能需求。

1.1 兄弟院校图书馆建设的情况调查

在2015年始开始走访部分兄弟院校，以此实地考察来获知图书馆空间的建设方式、环境布置、设施配备等，调研学校情况如下：

浙江大学紫金港校区图书馆：建有IC空间 ， 其包含多媒体空间、知识空间、学习空间、研宄空间、文化空间、系统体验空间、创新空间、社交空间等一系列空间组成；IC资源有电子图书、数据库、公开课等网络资源； ；IC设施有大屏幕、多屏电脑，打印机、复印机、扫描仪、非线性编辑设备、投影仪、摄像头等，IC服务在基于原本的电子阅览室功能上，还提供个人学习和研究团队创意的支撑。

浙江理工大学图书馆：建有IC空间，为原电子阅览室2014-06改造完成，信息共享空间（Information Commons，简称IC）致力于为师生提供一个创意性学习空间，是一种创新的学习模式，一个共享的交流社区。空间包含学习空间、研究空间、知识空间。提供服务为学习空间提供相对独立的个人学习环境，配备独立电源、台灯及无线网络，读者可以自带笔记本使用数字资源，进行独立的研究学习，现场预约台可提供学习空间的预约；？研究空间支持开展团队项目、进行小型学术研讨和针对小范围受众的项目演示和发布。包括3个小型独立的全封闭研讨室，每间可容纳6至10人。空间配有电子白板、会议桌、网络接口等，每间研讨室使用者不少于4人，使用时间不超过4小时。目前对校内师生开放网上预约，预约时需要说明研讨室使用目的；知识空间提供大屏幕触摸电脑及特别制作的数字化阅读软件，针对服装艺术类教学提供特色馆藏数字化资源，实现同步的共享知识学习，本空间仅针对教学活动预约。

浙江建设职业技术学院图书馆：建设有艺术空间、上网空间、培训室、古典文化中心等，各区域的环境布置、设施設备配置都比较完备。杭州图书馆：馆内有设阅览室、展览厅、多功能厅、交流区、音乐欣赏室等，以及足够数量的可供读者使用的计算机、自助借还机、自助复印机等设备。阅览区穿插有私人上网区，设有电影馆，各类型的休闲区域。浙江工业大学之江学院图书馆：2012年起由浙江工业大学与绍兴县教育投资有限公司合作举办。2013年9月起学院新生在绍兴校园就学。2016年4月8日，浙江工业大学之江学院图书馆试运行。馆内设有各类主题分管，建筑主题馆，电影馆，含有VR技术，其各区域的设备配置，空间功能的分隔和特色服务都比较新颖。

1.2 学院读者的空间建设需求调查

2015年10月至2016年05月期间设计撰写问卷内容，并完成问卷发放与回收工作. 以科艺学院图书馆师生为对象，纸质版问卷调查为主。通过校内发放，网上问卷，问询等方式进行宣传调查，对读者的图书馆空间建设需求情况进行调研。此调研分三部分内容：

1.2.1 读者对图书馆现有资源的使用情况调查

读者对本校图书馆使用情况的调查。当问及“需要查找资料时的选择”，85.6%的读者选择了上网，53.5%的读者每周去图书馆的频率在3次以下，并且多为借还图书或自习。这说明，在互联网不断发展的今天，利用网络已满足读者的基本阅读需求，多数读者已无需非要进入图书馆查找资源了，而且随着教学模式的改革，学生自主创作和科研需求在逐渐提升。

1.2.2 读者对IC空间的认知情况

在调查中，当问及“是否了解IC概念”时，45%表示不清楚，38%读者表示听过但不清楚。当问及“对本校图书馆IC空间建设期望”时，43.4%读者表示希望建立，45%读者表示“希望更深一步了解再解答”。这两者调查说明，IC在大多数读者心中是一个比较模糊的概念，所以在后期新馆开放后，在IC空间的功能和服务的宣传方面需做大的推广。

1.2.3 读者对图书馆空间的需求

调查内容把空间需求分成了三个部分来问询，空间的功能需求即服务内容需求，空间的资源需求（纸质资源、电子资源）、空间的设施需求（家具、设备（电脑、复印机、扫描仪等）），设备的软件配置需求调查，空间的制度调查。

综合以上，通过对部分高校图书馆实地考察调研，对空间建设的功能划分、环境布置、设施设备需求等作出了收集工作，对国内外高校已建IC情况中获取了相关实践经验。在本院读者的空间需求调查问卷结果中，获取的读者的需求信息。

结合两者从中获知图书馆的空间建设需从三方面入手，一方面为空间的功能建设，根据读者用户实际需求并根据本学校的专业设置特点，设计并布局空间的详细功能分区；第二方面空间各功能区域的基础设施及设备建设，为使得空间的功能丰富完善，各空间根据功能的不同并结合读者的使用需求，规划和设置空间的环境、资源、设备设施；第三方面空间根据读者需求配备相应的专业服务人员，并根据不同功能区采取统一和各具特点的管理措施。

2 独立学院图书馆的空间多样性

根据科艺学院的新馆面积，在保证馆藏空间的基础上，对其余的空间做了较大的创新，在保留图书馆原有的功能，新增了休闲书吧，独立的自习空间，休闲区，放映厅，IC空间，讨论室，科艺文库，地方志等空间。

其中IC空间规划于新馆二楼，空间功能设置有艺术空间（即多媒体放映厅）、讨论室、台式电脑集中上网及培训区、一体电脑上网区、私人学习区、自助复印打印区、服务咨询区、休闲区。

艺术空间为多媒体放映厅，主要给在校师生提供多媒体的视听赏析服务，每周定期放映热映2D或3D电影，并考虑结合艺设纺服相关作品秀、毕业作品展及艺术交流活动。该空间提供3D投影仪、高保真的音响及舒适的座椅。

讨论区主要用于学术研讨，开展团队项目，进行小型培训或项目演示，是一个可容纳多人的空间，空间采用多媒体设备，即时共享会议系统技术，能够让读者通过现代技术体验新颖生动、便利有趣的交流方式，在便利的信息共享交流中完成课题和项目的研讨工作。

上网集群区，提供大数量的电脑配备，可租借手提电脑、扫描仪等，电脑上安装各种专业学习工具以及常用软件等，读者可以在此空间中根据自己的喜好畅游互联网，自行检索、浏览、下载本馆的电子资源和网络资源，也可自助打印，在线访问IC空间预约平台。

私人学习和上网区，设置独立，舒适，私人式的包厢空间，提供免受打扰的个人学习和上网环境。

休闲区，靠窗设置双人沙发座椅，是放松和休息的地方，读者可在学习研究之余在该区域放松眼睛，遥望窗外风景。

服务咨询区，提供现场空间及座位预约服务、提供笔记本电脑、扫描仪、刻录机等设备租借服务，提供现场设备使用及其他咨询服务。

3 空间多样性建设的保证

空间功能的多样性，也就意味着服务的多样性，设施设备也相应根据空间功能不同场景不同需不同配置，如此多的不同，在建设中需保证建设经费的冗余控制，空间的布局整体统一，管理制度的设置和人员安排等。

4 結束语

本文对独立学院图书馆的空间多样性建设进行了分析，结合浙江理工大学科技与艺术学院图书馆新建，根据兄弟院校图书馆空间建设情况调研、本院读者空间需求调查这两个方面，阐述了高校图书馆空间功能发展趋势和读者使用图书馆的需求变化。结合两者情况，制定适应于本校读者需求的空间多样化建设，不同空间功能的保证，需要管理制度的完善，专业的学科馆员的配合，现代化技术的支持，和其推广使用。目前科艺图书馆尚处于新建初期，许多建设经验还不完善，但通过此次契机转型的有益尝试，希望能对其他独立学院图书馆的建设有所帮助。

【参考文献】

[1]刘建平.国内高校图书馆信息共享空间现状及构建[J].吉林工程技术师范学院学报，2014，30（11）：73-74.

[2]姚昕.面向用户体验的高校图书馆信息共享空间构建研究[D].郑州大学，2014.

[3]陈丽君，王琳.高校图书馆构建信息共享空间的问题与对策[J].河南图书馆学刊，2011，31（02）：55-56.