浅谈高职美术教育学生实践能力的培养

符瑜梅

摘 要 高职教育的根本宗旨是培养技能型、应用型人才，对于学生实践能力的培养十分重视。在高职美术教育中，也要注重学生实践能力的提升，通过改善教学方法，提升学生感知事物的能力，培养学生的美术审美和鉴赏能力。本文简单分析了高职美术教育学生实践能力培养意义以及培养策略。

关键词 高职 美术教育 学生实践能力 培养

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

0引言

随着时代的发展和素质教育的不断深入，传统的教学方法和教学模式并不能够适应现代教育的需要和展开。培养学生的实践能力是高职的美术教育的重心和关键，也应该是高职院校的教学目标之一。为了提高高职学校美术学生的实践能力和美术教育的教学水平，高职院校要树立全新的现代教学理念。高职院校和美术教师应该加大课程改革力度，及时去除过时的教学方法和手段，突破传统的教学模式，大力提高学生的实践能力，争取为学生提供各种实践机会。

1高职美术教育学生实践能力培养意义

1.1有利于提升学生的美术素养

美术作为一门体验性很强的课程，关键在于提升学生对事物的感性认识，而人们的感性认识则多来源于直接的实践活动。这就要求学生多去感悟生活，體验生活，善于发现生活中美的事物的存在。学生要多到民间去，到一线去，通过对民间艺术的传承和学习，通过对生活的感悟和体验，往往能收获到课堂上所不能达到的良好效果。艺术创作需要灵感，而灵感则来源于生活，来源于自然，让学生走近生活，着力培养学生的实践能力，对提升高职学生自身的美术素养有着巨大作用。

1.2有利于培养学生的创新意识

创新来源于实践，只有让学生切身体验，才会发现问题，进而获取解决问题的能力。高职学生已是成年人，其角色意识日益增强，其兴趣点也在于参与和实践，在参与与动手的过程中，其思维也最为活跃，为创新思维创造了条件。我国古代伟大的教育家孔子讲过“温故而知新”，只有不断的重复，不断的实践，才能在对事物原有认知的基础上进行更进一步的探讨，提出新的理论和观点，同样，在学生的美术教育创作能力的培养上，亦复如是。因此，加强学生的美术实践教育对培养学生的创新意识有很大帮助。

1.3有利于增强学生的就业能力

当前，在高等教育大众化的背景下，大学生就业结构性矛盾日益突出，其主要根源在于学生理论素养重于实用素质，实践能力是其最主要的薄弱环节。高等职业院校的定位决定了其培养的学生走上工作岗位要承担实践性、操作性较强的工作。在校期间加强实践能力的培养，有利于学生就业，有利于帮助学生尽快实现其职业规划。同时，学生实践能力与创新能力的养成对学生毕业以后进行自主创业也大有裨益。

2高职美术教育学生实践能力的培养策略

2.1调整课程体系

合理的美术课程设置能够在一定程度上激发学生们学习的兴趣和积极性以及教师备课、上课的热情，从而会间接的影响到学生美术学习的效果。对于美术课程的教学体系，学生应该在学习了一段时间后的理论以后，比如形体的比例设计、结构的透明度、画图版面的布局等，才能够开始实践课程的学习。这样的学习方式可以促进学生努力的掌握美术学习的相关基础知识，而不是一知半解地就开始实践，致使作品的形态、透视度、明暗层次等出现问题。在有了一定的基础以后，学校应该集中精力在设置有效的实践课程上，多开设实训课、实习期等，帮助学生实际操作的能力的提高，为学生走进社会、走上就业岗位奠定良好的基础。

2.2强化教师素质

目前，很多高职学校教师由学校合并整合而来，教学方式和水平层次参差不齐。学校要加强对教师队伍的培训提升，通过集中培训、赴专业院校进修、学术交流等方式开阔其视野，提升其理论素养和教学实践能力。另外，针对实践能力培养的需要，也要不断为教师队伍注入新鲜血液。如可以从其他专业院校、美术专业协会、甚至社会一线聘请优秀人才，这有利于激发教师活力，也利于为教学方式的改革带来清新空气，而且其中一线优秀人才丰富的实践经验，是学校专业教师所无法比及的，可充分发挥这一特点，有针对性地对学生加以实践能力的培养。

2.3完善评价体系

高职美术教育要重在对学生综合素养的提高，不能只关注学生的理论技能掌握水平，还应把学生的学习态度、综合素质等纳入学生的评价中去，要注重多对学生进行鼓励和表扬，对学生的各种想法进行积极的正面的引导，要着力完善学校的奖惩机制，设立各类奖学金和评先评优机制，对优秀的学生进行表彰，树立榜样，起到引导学生争先创优、创立积极向上学校氛围的作用。各类评优机制不仅要关注学生的专业水平，也要关注学生的为人处事能力、自主创新能力以及其它各方面的综合素养。此外，要结合专业特点，积极开展各类校园文化活动，组织各类比赛，邀请校内外成功人士作为评委，参与比赛，提高学生的自信心和各类技能，使学生毕业后能够以不变应万变，快速适应各种工作岗位，提高我国高职美术教育的人才培养质量。

2.4丰富实践活动

高职美术教育教师要积极改进教育教学方法，可以开设丰富多样的选修课，如国画、油画、水彩、摄影等，让学生根据自己的喜好进行自主选择，充分发挥学生的各种特长，提高学生的学习兴趣。还可以根据新近两年社会的发展开设一些新课程，比如装裱、十字绣、动漫设计等，这样既可以提高学习的主动性，又可以更好的与市场进行对接，一定程度上解决学生的就业问题。举办类型多样、层次丰富、形式灵活的技能比赛活动，教师加强组织与指导，本着全员参与的原则，让学生充分进行交流、合作、切磋，在实践中运用知识、检验知识，在交流中互通有无，增长技艺。

3结束语

总而言之，培养美术专业学生的实践能力是高职美术教育培养优秀人才、顺应人才需求结构变化、提高学生就业能力的有效途径。高职院校应进一步提升教学理念，为培养学生实践能力提供资源和动力支持，同时，进一步提高教师队伍素质，创建适用的、丰富的实践活动，推动美术专业学生实践能力培养迈向更高水平。

参考文献

[1] 梅爱乡.高职美术教育学生实践能力的培养[J].现代职业教育，2015（01）：58-59.

[2] 冯丽华，杨丽.高职美术教育学生实践能力培养策略研究[J].才智，2014（26）：76.