新形势下小学德育教育的探究

邓爱芳

摘 要 当前中小学教育的核心之一便是德育，在当前小学教育模式下，德育工作一直备受关注。改革开放之后，我国政府更加重视教育行业。伴随着我国经济和科技信息等方面的迅速发展，针对教育行业的要求也随之发生了一些变化，因此人们对于小学的德育教育工作越发的重视，对于小学德育教育提出了一些新的要求。本文主要针对新形势下我国当前小学德育教育的现状进行了分析，并针对实际现状提出了一些解决对策。

关键词 新形势 小学德育教育 对策

中图分类号：G434 文献标识码：A

0引言

众所周知，当前我国小学教育模式中存在着实效性差的问题，不但缺少教学魅力，德育工作也很难被小学生接受，更多的是对德育教育的厌烦。原因在于当前小学教育模式比较陈旧，教育的目标抽象不具体，同时教育的方法更是单一缺乏创新，也缺乏对不断变化的德育教育的敏感度。很多教育工作者并不知道如何在新形势下更好地进行德育工作，不懂得适当调节方法，在德育工作中难以投入感情。因此要构建一个充满热情有魅力的德育体制，就必须要创新德育工作，将德育引入新的境界。

1小学教育工作中德育的重要性

长久以来，德育工作一直是教育工作的重要组成部分。同时我国政府和各级领导对未成年人的思想道德教育时刻保持着高度的关注。学生的思想道德建设的成长阶段是小学，在小学逐渐建立起正确的思想道德体系能够让学生获得关键性的成长。一个人尽管有优秀的文化课成绩，但是却缺失了高尚的思想道德，也称不上一个优秀的对社会有用的人才。因此在小学教育中，德育工作应作为教育工作的首要内容。不断创新德育的教育形式，充分发挥德育工作的优势，为社会培养打造全方面发展的人才。

2小学德育教育的现状及存在问题

2.1教育模式落后

教师作为整个课堂的中心是传统教育模式的一贯作风，作为学生并不能将知识与实践相结合，不能更好地吸收和理解当下所学，只是一贯地被动地接受知识。因此更不能激发学生的学习兴趣，甚至一些学生很难坚持听课，对学习产生厌烦。除此之外，我国的教育模式更普遍的是应试教育，忽视了德育工作的重要性，将德育工作独立于普通教育工作之外，学生和老师都不能明确意识到德育工作的重要性，使学生更难接受全方面的教育，因此小学德育工作的开展受到了更大的阻碍。

2.2目前我国德育教育目标过于抽象

现阶段，我国小学的教育工作更多的是为了完成教育而去教育，使得小学教育更加目标化、理论化，此前的教育并非针对小学生的现状，合理进行安排课程和教育工作，使得德育方面的课程严重匮乏，使学生一直处在被动且不间断接受知识的环境中，从而学习的效率也大大下降。目前小学生是存在较大的差异性的，小学阶段每个学生都有自己的兴趣和接收知识的能力和方法，如果仅仅都只是一味的进行应试教育模式下的被动学习，会使得大部分的学生对学习失去兴趣。除此之外，我国的教育目标的设立并没有切实的结合实际生活，更多的都是一些理想化的德育工作，并没有结合学生自身而设立目标，从而严重影响了学生的快速成长阶段的素质的提高和发展。

2.3德育教育方法过于单向、教育对象的主体地位缺失

德育教育已然成为教育工作中的重要组成部分，因此德育的教育方式更是确保整个德育工作能顺利开展的重要内容。为了推动小学德育工作的不断推进和发展，校方需要重视德育的教育方式、教育內容和教育对象三者合理有效的结合。对于小学生而言即不断培养小学生的良好优秀习惯，而小学教师则更应该不断创新德育工作的教育方式，注重培养每个学生自身的主观能动性，而不是把学生仅仅当作可以不断吸收知识的容器，而忽略学生的真实感受。

3加强小学德育教育的有效策略

3.1将德育教育渗透到各科的教学当中

德智体美劳是一个全方位发展的整体，德育教育要渗透在学生的课堂当中去，因此在对德育教育进行渗透的时候，要充分地考虑到各个学科独特的教学特点，这样才会达到更好的效果，由于知识本身就具有德育教育的功能，所以，教师在传授知识的同时要不断发掘教材当中的德育内容，将两者有效地融合在一起，使德育教育的实效性和针对性不断加强。此外，非常重要的一个因素是教师的人格素养，要求我们的教师要有得体的言行以及健康的心理，这样才能够做好学生的典范，从而使得小学德育教育的实效性进一步提高。

3.2丰富德育教学资源 开展德育教育活动

学校应该不断强化小学当中德育工作制度的建设，从而使得老师和学生都能更好的理解德育课文的意义，为小学生创建一个良好的学习环境。此方面可以通过为小学生订阅杂志或读物的方式，为小学生提供更广泛的德育学习的资源，进而养成良好的阅读习惯。除此之外还可以通过开展德育教育的实践活动，让小学生亲身融入德育实践中去，通过实践活动能够发现自身的不足之处从而不断提升自身的思想道德素质。通过学习带动实践，同时以实践活动来督促学生学习的方式，不断提升德育教育在整个教育工作中的地位和重要性。

3.3新形势下小学德育教育的创新

在互联网不断发展的大环境下，学校可以通过以自己班级为单位建立起自己的沟通频道，比如微信群或者QQ群。同时在学校方面，也可以基于微信校园官网或者公众号、短信等形式和家长做到及时的沟通和交流，学生家长也可以随时通过学校公众号等平台获得最新消息和全方面的了解。目前这种通过智能手机进行实时的交流，并参与互动的方式，能够让更多的家长及时且准确地了解到学校的管理教学情况，使学校和家长做到有效的配合，进而为德育工作的进行提供了保障。

4结束语

小学学习阶段实质上是一个人全面发展的关键性过程，直接影响着一个人的一生。德育工作在小学阶段的开展是很有必要的，在实际的德育教育工作中，德育教育的内容要不断随时代发展变化而变化，保证学生能够适应时代的变化，不断促进学生包括德育在内的全方位的进步和发展。不断减少来自社会、家庭的不良影响是进行创新型德育工作的重要内容。伴随着不断发展变化的现实社会，德育工作也应不断创新，顺应时代的发展，努力培养有素质、有道德、有能力的全方位发展的人才。

参考文献

[1] 邹洪元.小学德育教育现状及对策研究[J].课外语文，2016（02）：158.