班级管理应与时俱进

黄芳

摘 要 进入21世纪以后，人类社会正在经历着一场深刻的变革——信息技术的变革。现代信息技术的应用与普及为学校班级管理开辟了新的平台，它对师生的学习和生活产生了越来越重要的影响，也对班主任工作提出了新的挑战。营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围，开展具有信息时代特征的班主任工作，提升班级管理的水平和效果，促进学生身心健康的全面发展，是二十一世纪班级管理的新理念、新思维。

关键词 班级管理 信息技术 与时俱进

中图分类号：G625.1 文献标识码：A

1提高认识，树立教育信息化新观念

魏书生老师说：“管理是集体的骨架”。管理活动离不开人、财、物、事、时、空、信息这七要素，其中信息对管理活动是否朝着正确的方向发展起着重要作用。班级作为学校教学活动的基础单位，是一个正规化组织，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理工作其实质是通过信息流通，对人进行的管理，其目的是为了实现学校教育目标和管理目标。增强信息观念，是信息时代的需要，也是实现学校培养目标的需要。因此，班主任——班级工作的主要组织和管理者，应与时俱进，提高自身信息素养，树立教育信息化新观念，加强班级工作的信息管理，提高班级管理工作的效果。

2建立班级管理信息系统

一个健全的班集体要有一套完整的管理体系。在信息化社会里，利用多媒体计算机和网络进行班级管理，是新时代的要求。在校园网使用过程中，学校建设了以数据库为基础的教学管理系统，其中包括班级管理系统。班级管理信息系统作为教学管理系统的一个重要组成部分，在日常教学管理中发挥着核心作用。班级管理信息系统能提供学籍管理、成绩管理、班级工作计划、班会教案及课程表、座位表和学生通讯录、学困生个案跟踪资料、班级管理心得体会以及德育工作资料等众多的功能，完整地记载班级的各种信息，又能将各种信息井井有条地分类，使班主任对班级情况一目了然，工作效率事半功倍。因此建立完整的班级管理信息系统是班主任的良师益友。

3运用信息技术开展新型主题班会

主题班会活动是班级管理中进行德育教育的常见方式。进入了信息时代，网络文化赋予了班会活动新的意义，信息时代特有的教学设备给单调的班会活动课带来了勃勃生机。充分利用信息技术，培养学生的创造精神和实践能力，开展新型的班会活动。

过去的主题班会，我总喜欢对学生讲大道理，告诉学生该做什么，不该做什么。时间一长，我发现学生对我的话已经有些耳熟能背了，我还没张嘴，学生就显示出已经知道或不耐烦的神色。后来，我发现孩子们非常喜欢听故事和看动画片，我就从互联网上找来一些生动有趣的小故事，并买来一些动画片。上主题班会课时，我就运用多媒体给孩子们讲故事和放动画故事片给孩子们看，孩子们看得津津有味，有时哈哈大笑，有时沉默不语。听完故事或看完动画片后，我让孩子们谈谈自己的看法，孩子们说得非常有味道。一个好的故事不仅仅具有曲折离奇的情节和生动的词句，最重要的是它所蕴涵的道理和思想。一个牵动人心的故事往往会令我们终生难忘，就像我们自己，也许我们已经忘记了当初老师们对自己说过的大道理，却不会忘记当初喜欢的童话故事。在信息技术飞速发展的今天，运用信息技术设计适合学生年龄特征、形式活泼、内容丰富的主题班会对学生的思想道德教育有着非凡推动力。

4信息技术架起教师与家长沟通的桥梁

随着时代和信息技术的发展，电话、短信、QQ等都在不知不觉中成为了人们生活中的主要沟通方式，同样在校园中它也成为了老师和家长之间常用的交流手段。

4.1短信沟通有助于及时捕捉学生变化，开展养成教育工作

作为班主任应该说和学生接触是最多的，了解也是最深的。可是在实际工作中由于各种原因，学生的一些变化却往往容易被疏忽，特别是在家里的情况，了解得并不深入，从而造成工作上的被动。因此能及时了解学生的状况，主动及时开展教育工作是班主任工作的关键。在这方面，家长的电话和短信帮了我不少忙。我班有一个女孩子，平时她在班里表现非常棒，但最近学习有些退步。家长给我发了一条短信，说她近日晚上很晚都不愿意上床睡觉，早上又不愿意起床读书，不知是什么原因，想我帮她了解一下。收到家长信息的时候，我马上意识到自己对优秀孩子的教育工作有所疏忽。我立刻找她个别谈心，了解到她最近迷上电视连续剧，家长又不给看，心里总是想着电视剧里的内容，同时对家长不给看电视又怀恨在心。晚上没睡好，白天上课就集中不了精神，所以学习退步了。我跟她分析了电视连续剧什么时间可以看，什么时间不可以看，同时解释了家长不给她看电视的理由，使她明白学习的重要性，又回到以前的优秀状态。可见，短信沟通可以更全面地了解学生的變化，有利于开展养成教育工作。

4.2建立QQ群，促进老师与家长之间的理解与合作

我们老师经常要求家长和我们积极配合，我们的工作就容易做多了，其实这里面的工作是互相的。建立班级QQ群就给我们带来了这样的沟通平台。师生家长可以跨时空在网上交流沟通，进行素质教育的商讨、研究，老师就孩子的学习情况、行为习惯、思想品德、在校表现情况等通过班级QQ群把信息传送到家长，和家长在QQ上私聊，让家长及时了解孩子的学习、思想、在校表现情况等，大大加强了家、校之间的联系，及时纠正学生的不良现象。例如：过去经常不做作业的孩子，现在已按时完成作业了。因为以前家长不知道孩子要做什么作业，现在建立班级QQ群，老师只要在作业布置里把要做的作业写清楚，再发送，每个家长就知道孩子要完成的作业，同时会督促孩子完成作业。另外家长要咨询孩子的情况，可以通过班级QQ群跟老师联系，老师也可以根据具体情况分别与家长沟通，和家长合作，共同教育孩子。

学校教育、家庭教育都是为了培养人、教育人。家校教育互相配合，互相支持，互相补充，方能形成教育的合力，产生1+1>2的教育效果。

作为老师尤其是班主任只有永保创新的思维，不断研究新的特点，发现新的规律，采取新的方法，才能利用好每一种先进的科学技术和管理方式，使班级管理充分体现“以人为本”、“与时俱进”的教育理念，为新世纪培养更多的合格人才。

参考文献

[1] 戈柔.班级信息管理[J].

[2] 王平安，路振芳.关于班级管理信息化建设的思考[J].河北广播电视大学学报，2006（03）.