农村留守儿童教育问题

唐灶兴

摘 要 对留守儿童教育问题的现状、归因和出路进行研究。由于农村剩余劳动力大规模转移受城乡分割的管理体制制约、部份农村家长重养轻教和学校教育单一，农村留守儿童出现数量多、家庭教育缺失、学校教育受阻和身心健康堪忧等社会难题，可能会影响社会和谐和国家可持续发展，必须引起政府的高度重视和社会的广泛关注。

关键词 农村 留守儿童 教育 对策

中图分类号：G633 文献标识码：A

0前言

随着我国城市化进程的加快，越来越多农村的劳动力涌向城市，他们长期与子女分离，大量的农民工子弟留守家乡，产生了留守儿童这个群体。随着留守儿童数量的增加，使留守儿童的教育问题更加突出。留守儿童的教育问题并不是单一的，而是由多方面因素引起的，重点从家庭、学校以及社会三方面对留守儿童教育问题出现的原因进行概述。

1农村留守儿童教育出现的问题

（1）留守儿童的学习指导及成绩问题。由于监护人的监管不力造成留守儿童学习滞后，不少儿童的学习目的不明确、学习习惯不好、不能完成家庭作业、逃学和辍学等情况时有发生。

（2）生活方面。与其他同龄孩子相比，他们确实照顾，在营养状况、身体健康方面严重受到影响。特别是在孩子年幼的阶段，孩子的养育、保护显得更为重要。

（3）安全问题。由于农村留守儿童年龄较小，适应能力、自制能力和分辨能力较差，农村留守儿童伤人和被伤害是按时有发生。

（4）心理问题突出。家庭的“缺陷”使留守儿童子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励，久而久之，无助感，失落感和被遗弃感逐渐形成，严重影响着留守儿童心理健康成长。农村留守儿童在心理上表现极为异常，主要表现为两种典型“症状”一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。

2留守儿童的教育出现问题的原因

（1）父母的关爱少。随着经济的发展以及农民工外出务工的趋势，有许多的农民为改善生活而离开土地，而孩子由于种种原因留在了农村。孩子的成长离不开父母的关爱，离不开父母的榜样作用。

（2）缺乏正确的引导。根据留守儿童各个家庭的不同情况，外出父母将孩子托付给不同的监护人。一是单亲监护，就是父母亲单方外出务工，另一方留在家中照顾孩子，这种情况对孩子的影响较小。二是隔代监护，就是爷爷奶奶、外公外婆等来照顾孩子，隔代长辈都比较溺爱孩子，加上年龄差距较大，沟通有代沟，文化程度低，年纪大，管教能力有限。三是亲友监护，由父母的亲戚好友来照顾孩子，由于不是直系亲属，教育过程有所顾忌，会形成放任的管教方式。四是同辈或是自我监督，就是自己或者哥哥姐姐来相互照顾的情况，这种情况较少，但是对留守儿童的影响最严重。

（3）学校基础条件差。学校是继家庭之后社会化的第二个重要场所，它是除了家庭之外农村留守儿童学习和生活的又一个重要的场所，学校的环境对农村留守儿童的成长有重要影响。

（4）教师流动性大，教育缺乏连续性。教师对学生的影响非常大、非常直接，是继父母之后又一影响孩子最大的角色。但是我国城乡差距大，教育资源分布不均匀，不仅表现在学校基础设施上，也表现在教师的素质水平上。在贫困地区，教师的流动性非常大，流失性严重，有编制的老师甚少，有些学校就剩下几个留守的老师，甚至是一名教师包干，有些学校的老师既当校长又当老师，并且还会教全科。

（5）社会对留守儿童的关注不够，帮扶力量有限。一方面由于农村基础建设薄弱，基本生活设施不完备，缺水体育、娱乐场所与设备，造成学生课余时间能都从事的娱乐活动较少。

（6）教育失当。留守儿童由于缺少父母监管或其他原因，大多数学习成绩较差，常常被忽视，很难得到老师和同学的帮助。甚至在不少教师眼里，留守儿童已与双差生画上等号，属于不讨人喜欢的一群。這样孩子在学校和家庭都得不到关爱，反而经常受批评、讽刺和怀疑，长此以往，孩子会感到没有安全感，结果必然会出现心理缺陷或行为变异。

3如何解决农村留守儿童的教育问题

（1）完善相关政策，保障资金投入。政府为宏观调控的重要主体，首先要统筹城乡发展。在义务教育方面，要坚持以公办为主、民办为辅的教育模式，为流动人口子女提供就学机会。

（2）改进户籍制度基础上的义务教育体制，精简就学程序，实现父母务工、子女就学的双重目标。健全经费投入体系，积极调整财政投入方向。

（3）大力发展经济。我国是一个农业大国，大多数人口分布在农村。农村经济的落后不仅是我国构建和谐社会进程中的软肋，也会产生一系列阻碍社会向前发展的问题。首先，政府应积极出台相关政策，合力促进农村经济的发展。其次，结合当地的农业特色，发展特色经济，打造地方特色明显的农产品供应链增加农民的收入。

（4）加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求农村。 寄宿学校大多分布在我国中西部地区，也是留守儿童比较集中的地区，中西部地区绝大多数农村县市政府财政困难，难以承担寄宿学校的财政投入。因此各级政府应该加大对寄宿制学校的投入，改善农村儿童寄宿条件，完善农村寄宿制学校的基础设施建设。

（5）提高父母意识，强化父母责任。首先要增强农村父母的家庭教育责任感，树立正确的家庭教育观念。改变留守儿童父母的认识对留守儿童问题的解决极为重要，给他们分析提高经济收入改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，引导他们妥善处理各种关系，树立以孩子教育为重的科学家庭教育观。

（6）加强校园周边环境治理。社会上一些人士利益熏心，他们为了赚钱在学校周边经营网吧、台球室、电子游戏厅等游戏娱乐场所。农村留守儿童容易受环境的影响进出各种游戏娱乐场所，并且在游戏娱乐场所经常发生未成年人死伤事件，以及消磨留守儿童学习的意志.只有依靠政府部门来制定强有力的法律法规来震慑这些唯利是图的经营者，让他们不敢在学校周边开设娱乐场所。

参考文献

[1] 李冬宝.统筹城乡发展背景下的吉林省农村教育问题研究[D].长春：吉林农业大学，2006.

[2] 范先佐，郭清扬.农村留守儿童教育问题的回顾与反思[J].中国农业大学学报，2015， 32（01）：55-64.