农村留守儿童小学数学学困原因及对策分析

叶声远

摘 要 农村留守儿童小学数学学困问题已经成为制约我们提高教育教学质量的主要因素。为了改变此状态，学校、教师要与父母密切联系，加强沟通，共同关注儿童的身心健康，形成教育合力，从而促进孩子的健康成长及数学能力的提高。

关键词 农村；留守儿童；数学学困；原因及对策

中图分类号：C912.82 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0186-01

在农村学校留守儿童已經是家常便饭了，每个教师所任教的班级都或多或少会遇到几个甚至更多的留守儿童。今年我所任教的新班级纯的是农村娃，学生家长没有一个是领财政工资的，并且41个学生中就有10个建档立卡户，有12个留守儿童，其余的学生家庭也不富裕。近年来，大量的农民工为了生计，想进一步提高自己的生活水平及生活质量等，他们纷纷涌入城市、沿海一带务工，而将其子女留在农村，由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆监护，由此形成了庞大的留守儿童群体。同时，由于各种主客观因素的影响，这些留守儿童中存在着大量的学困生。由于受各种心理因素、环境因素的影响，他们对学习存在着很大的困难，他们的智力发育都是正常的。就我所任教的小学数学学科来说，这些学困生的计算能力相当差，正确率较低，考试成绩也明显较低，学习过程中遇到的问题也较多。

一、为了使学困生得到健康发展，我将对农村留守儿童小学数学学困情况进行分析

只有深入了解学困的成因，我们才能找到更好的策略去化解留守儿童在小学数学学习过程中遇到的各种问题，帮助学困生成长和进步。结合自己多年来教学经验，我将目前农村留守儿童小学数学学困的成因归纳如下几点：

第一，留守儿童自身的因素。大多数留守儿童根本没有充分认识到数学学习的重要性，因此学习数学的目的不够明确，学习动力不足。对知识点的理解也不够深入，导致学习过程中的难点日渐增多。久而久之，学生对数学学习的抵触情绪愈来愈强烈，甚至产生厌学态度，对数学不感兴趣。

第二，留守儿童家庭方面的原因。很多农村家庭的家长为了改善家庭生活，都外出务工，根本没有时间培同孩子共同成长，促进学生成绩的提高及能力的增强。孩子由于长时间与父母分离，心理上存在着很多障碍，学习方面相对吃力，思想上也没有动力。

第三，学校方面的原因。从教材方面来说，现在的小学数学教材内容更贴近与城市小孩的能力，对学生的知识储备、视野等都有着相对较高的要求。而农村小学的基础条件相对较差，不能为留守儿童提供更好的学习环境。从教师方面来说，教师将关注的重点聚焦于知识系统的链接方面，并没有十分在意学生的思维过程，与学生的互动相对较少。留守儿童的通病都不爱积极发言，加之，教学过程中，教师用语不很合理、教师评价不很到位，都很大程度上影响了学生数学学习的积极性与热情。

第四，社会环境也是影响留守儿童方面的因素。生活在社会这个大家庭中，学生难免会受到一些不良风气的影响。由于留守儿童的身心发展均不成熟，极容易受到这些风气的影响，例如“读书无用论”、“读不出头长大去打工”等。总而言之，留守儿童小学数学学困的形成不是一个孤立的事件，而是多种因素相互融合所导致的。

二、提高农村留守儿童小学数学学习能力是一项复杂的系统工程，需要多方面的努力与配合

下面，我将从四个方面对解决农村留守儿童小学数学学困问题的策略进行深入探讨。

第一，提高农村留守儿童小学数学学习的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。带着兴趣学习，学习效率及效果才会更好。首先，数学教师要充分发挥自己的魅力，感染学生，让学生体会数学学习的意义。同时，要合理运用教师言语，对学生的表现作出合理的评价，注意维护学生的自尊心，以积极的姿态投入学习过程中，提高学习效率。

第二，要将小学数学的学习与留守儿童的生活紧密联系起来。数学来源于生活，同时又服务于人们的生活。因此，在教学过程中，教师要多设置一些生活情境，让学生在实际应用中掌握教材内容，并提高实际应用能力。

第三，提高教师能力和素质。教师要转变自己的观念，要关爱留守儿童，留守儿童本身缺失父爱母爱，我们教师要象父亲、母亲一样关爱他们。充分发现每个留守儿童身上的闪光点，从而帮助学生成长，提高其数学能力。同时，要多关心留守儿童的心理状况，了解其内心最真实的想法，要成为学生最亲密的朋友。教师还要改变传统的教学方法，充分利用小组合作学习等方式，提高小学数学的教学实效性等。

第四，加强与家长的沟通，形成教育合力。父母是孩子的第一任老师，父母的行为会给孩子造成较大的影响。父母的鼓励将是孩子进步的最大动力。留守儿童的父母要十分重视孩子的心理发展情况，尽可能多与孩子相处，陪伴孩子成长，辅导孩子学习。

总之，农村留守儿童小学数学学困问题已经成为制约我们提高教育教学质量的主要因素。为了改变此状态，学校、教师与父母要密切联系，加强沟通，共同关注儿童的身心健康，形成教育合力，从而促进孩子的健康成长及数学能力的提高。只要我们努力了，我们行动了，做好了留守儿童的守护神，相信未来，我国留守儿童的数量将会大大减少，留守儿童的学习状况也会大有改善，学习成绩大有提高，我国的教育事业将会取得更大的进步。