初中英语阅读教学现状和措施浅谈

蒋泽山

摘 要 当下国内外经济形势发展日以迅猛，国内教育改革趋势持续上涨，因此义务教育的相关英语教育的工作人员，应当在整个教学过程中，注重对于初中生英语阅读兴趣的培养，全面的拓展初中学生的阅读视野，积极地对初中英语阅读教学做出实效性的研究。

关键词 初中英语；阅读教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0167-01

初中阶段，孩子们的英语阅读理解水准始终不尽如人意，给教学工作带来了很大的困扰。为了扭转这样的困境，老师们不光在吸收国外的先进思路，更用实际行动来摸索出路，寻求更为成熟、系统的教学方针。在不懈的努力下，老师们逐步打造出了完整而高效的规划，让教学品质得到了本质性的进步。然而，英语阅读教学仍旧是很大的薄弱点，需要尽早改善。

一、阅读教学现状

现阶段，英语阅读教学环节已经暴露出了不容忽视的短板与不足之处，笔者将其梳理为如下两个层面：一是教学时把目光局限于单次、愈发等最表面的技巧，只能逐字逐句翻译字符，显得十分死板、僵化，与机器无异，而各奔无法领会到整体的内容与意境，陷入了一叶障目的窘境。二是教学手段过于枯燥、单调，根本无法对孩子们产生足够的吸引力，只能被迫接受学习，甚至产生厌倦、排斥心理，让阅读效率大打折扣。在课堂上一味进行单方面的知识灌输，丝毫不顾及孩子们的感受与体验，也拖累了阅读水准进步的步伐。要知道，教学的出发点是让孩子们拥有更出色的阅读水准，这也是新课标明确强调的，不光要能看懂文字，更要能彻底理解文章。毫无疑问，阅读水准关乎到孩子们今后的成长道路，只有具备科学、正确的阅读习惯，才能给他们带来最大的收获。想要达成这样的目的，课外读物固然关键，课堂教学具备着不可取代的作用。只有制定具备高度针对性与可操作性的教学规划，将其渗透到平日的学习里，才能斩获理想的教学成效。那么，老师就要坚持总结实践经验，汲取教训，致力于寻求更加高效、成熟的教学方针。

二、初中英语阅读教学有效性实现措施

（一）激发学生阅读兴趣，奠定基础

在兴趣的驱使下，孩子们会产生源源不断地动力，以最为专注、认真的姿态去学习、体悟，起到事半功倍的效果，英语阅读也不例外。那么，老师不妨以兴趣为切入点，为后续的教学工作打下良好的铺垫。在授课时，老师要灵活运用各类教学措施，引导孩子们的兴趣。打个比方，老师可以事先准备一些很有趣味性的文章，并选择配套的图片，先让孩子们观察图片，从而抓住他们的视线，渴望了解故事内容，打造专注而充满活力的阅读氛围。

（二）選择恰当阅读材料，铺就道路

英语文章是无穷无尽的，让孩子们感到无从下手。老师应当精心筛选出最合适的读物，给孩子们带来参照。事实上，学生们接触到的英文读物，基本都是在学校中获悉的。这就要求老师以最为认真、细致的态度，找出优质的文章，给孩子们带来最大的收获，享受到阅读的乐趣。在英语新课标的要求下，要注重调动学生的学习积极性，使其主动学习，在自主学习的过程中提高自身的阅读能力。在阅读材料的选择问题上，教师要结合学生的当前水平，综合素质，所选取材料的难易程度应当与学生的实际情况相吻合，材料的难易度要尤其掌握好，对学生的词汇要求要适度降低。当前而言，绝大部分的初中英语教学课堂上都与课内的文章为基础，如果教师仅仅以教材中涉及到的阅读理解为教授材料进行教学，就会忽视学生课外知识的拓展环节。学生的阅读范围被局限在教材上，会在很大程度上降低教学实效性，另外，由于教材相对比较单一，这样一来就会对学生的阅读思维和阅读习惯造成很大的局限。因此，教师在具体的教授过程中要认真选取课内外的教学材料，可以选取一些当下相对较容易且适合初中学生阅读的英语报刊，并且要尽量贴近生活、做到生动有趣。

（三）指导多种阅读技巧，实现目标

初中教师在课堂上具体的教授讲解过程中，在重视文章的理解和分析之外，尤其不能忽视对于阅读技巧的讲解，如若不然，学生只能在大量的练习中自主的摸索来总结，这样一来就在很大程度上增加了学习的难度。关于初中英语阅读技巧的指导和训练，其方式方法多种多样、不拘一格。例如略读，略读能够让学生尽快的掌握文章的大致意思和中心思想，并且能够培养阅读速度，略读前，英语教师要首先抛出几个关键性的问题，这些问题要直接涉及到课文的内容，使学生带着这些问题快速的浏览文章；再如精读，这一部分是在学生掌握了文章大意之后进行的环节，深入的阅读，了解文章的细节之处，并最终掌握了该篇文章。

（四）整合课本阅读资源，提高学生阅读能力

英语阅读教学是复现、巩固学生所学的语言知识，进一步使学生活用词汇、语法、句法，并学习新词汇，扩大词汇量，锻炼思维，提高阅读兴趣。对培养学生分析、判断能力，对发展个性、磨砺意志、陶冶情操、提高人文素养等都起着重要作用。英语教材在每个单元都安排了适当的有一定代表意义的阅读材料，针对学生已有的阅读水平，教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学，在教学中探索科学有效的教学方法，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

三、结语

总之，当下国内外经济形势发展日以迅猛，国内教育改革趋势持续上涨，因此义务教育的相关英语教育的工作人员，应当在整个教学过程中，注重对于初中生英语阅读兴趣的培养，全面的拓展初中学生的阅读视野，积极地对初中英语阅读教学做出实效性的研究，最终旨在不断地提高初中学生的英语阅读能力以及其英语整体综合水平。

参考文献：

[1]王侠.基于初中英语阅读教学导入艺术性的探究[J].成才之路，2012（30）：60.