欧洲水球运动发展的黑山模式研究及启示

秦海权

（同济大学体育教学部，上海 200092）

2016年10月25日，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，在提高全民身体素质章节里，提出要“广泛开展全民健身运动，鼓励开发适合不同人群、不同地域特点的特色运动项目……”[1]起源于19世纪中叶的水球运动（Water polo）是一种在水中进行的集体球类运动，是一项结合游泳、手球、篮球等项目的运动，于20世纪初传入我国[2]。目前世界男子水球第1梯队以包含黑山共和国在内的欧洲国家为主。我国水球运动的开展主要集中在广东、广西、上海等少数几个省市，仅有4支男子专业水球队，6支女子专业水球队。水球运动在国内的社会影响力和在青少年人群中的普及率还远远不足。利用参加2017年8月全国青少年水球运动员集训的机会，结合美国高校高水平运动队建设考察经验，通过详细访谈黑山共和国男子国家水球队主教练，了解水球运动强队黑山水球队运动青训体系、国家队教练团队及俱乐部教练配置、国家队选拨过程与体系、水球运动社会影响力等方面发展现状，总结欧洲水球运动发展的黑山模式。同时，针对我国开展的首届全国大学生水球锦标开展现状，评述本届赛事组织、参赛运动员来源及构成、竞技成绩等方面信息，以期为我国青少年水球运动发展提供可资借鉴的经验和思路。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 以黑山共和国水球运动发展的模式为研究对象，主要涉及黑山水球运动的青训体系、国家队教练配置，俱乐部教练配置，国家队选拔机制等内容。

1.2 研究方法

1.2.1 访谈法 研制《黑山水球运动发展模式》访谈提纲，借助全国水球教练员培训之际，对黑山共和国男子水球队主教练佩塔尔·波罗比齐（Petar Porobic）进行访谈，了解该国青少年水球运动开展现状、国家队招募、选拔及青少年水球运动员培育机制等信息。同时，对国家体育总局游泳管理中心有关领导和我国女子水球队主教练进行访谈，了解国内青少年水球运动员的培养机制。

1.2.2 实地考察法 赴四川乐山、江苏昆山进行实地考察，了解我国地方开展水球运动项目的现状及青少年水球运动员培养现状。借助参加首届大学生水球锦标赛之机，考察大学生群体开展水球运动项目的现状，为本文分析提供素材。

2 欧洲水球运动发展的黑山模式

黑山共和国位于亚得里亚海东岸，面积1.38万 km2，人口约62万。其社会属于社会主义民主共和制，以政府为主导开展各级各类活动。水球运动由于其民众的高普及率，保证其水球国家队的实力始终处于世界顶级水平。男子水球队在主教练佩塔尔·波罗比齐（Petar Porobic）的带领下，通过队员重组和科学训练，2008年奥运前夕即获得欧洲水球锦标赛冠军、欧洲青年锦标赛冠军，一度成为2008年北京奥运会水球项目的夺冠热门，亦位居水球运动领域世界强队第1梯队之列。10年来，黑山男子水球队在世界大赛上虽然与奖牌无缘，但凭借其强大的实力，先后获得2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会、2014年欧洲锦标赛及2016年里约奥运会的第4名，成为男子水球运动项目的“无冕之王”。主教练佩塔尔·波罗比齐也由于其对黑山国家队的卓越贡献，亦被评为水球“功勋教练”称号。

2.1 水球运动青训体系

2.1.1 俱乐部规模 在2008年夺得欧洲水球锦标赛冠军、欧洲青年锦标赛冠军之前，黑山全国有3个水球俱乐部。目前，黑山有4个水球俱乐部，其性质虽为私营企业，但仍全部为政府所用。从7～8岁开始，每个俱乐部里每一个年龄段的队员至少有50人。这些俱乐部队员均来自于附近的学校，队员们都是白天在不同的学校学习，下午放学后再到就近的俱乐部继续学习水球。据佩塔尔·波罗比齐介绍，他参加过一个水球论坛，当时在谈到水球俱乐部规模时，意大利介绍其国内有至少1 200个水球俱乐部，而黑山只有3个，却取得欧洲水球锦标赛冠军、欧洲青年锦标赛冠军的成绩，着实令在场与会人员惊讶不已。

2.1.2 赛制特征 黑山水球运动的比赛按赛季安排，从前一年的11月份开始，一直持续到次年的8月份。俱乐部队员从7～8岁开始练习水球，经过每周5～6次，持续2～3年的基础训练，从11岁左右开始参加俱乐部举办的各种年龄段比赛或国际性青少年水球竞赛。对于黑山水球俱乐部的队员，他们经常有机会和克罗地亚的青少年水球运动员进行比赛，参加国际性比赛比较容易，对于积累赛事经验很有帮助。

2.2 水球国家队教练团队及俱乐部标准配置 据佩塔尔·波罗比齐介绍，参加2016年里约奥运会的黑山男子水球国家队共25名队员。围绕这25名队员，他们配备了至少9名教练团队成员。成员包括主教练1名，守门员教练1名，助理教练1名，体能兼游泳教练1名，录像分析师2名，医生1名，康复师1名以及国家水球协会官员1名。从教练团队的配置数量与领域分配来看，相比其他国家甚至我国一个足球俱乐部的教练团队阵容，黑山国家队教练团队配置只属于一般水平，没有常备科研保障团队成员、心理疏导成员等专业性教练辅助成员。在构成方面，与水球运动业务紧密联系的有6名（4名业务教练，2名录像分析师），占整个教练团队的2/3强。而医生、康复师、官员等团队的保障成员占1/3，就现有的成员配置来看，配比较为科学。值得一提的是，黑山全国4个水球俱乐部，每个年龄组队员均同样配备4名教练，包括主教练、助理教练、体能教练、守门员教练，以保障青少年各个年龄组水球训练过程中的针对性和有效性。

2.3 水球国家队选拔过程与体系 黑山水球国家队的选拔是利用训练营活动和俱乐部训练的互动来实现的，成熟的青训体系让他们有足够的青少年水球队员来挑选国家队成员（图1）。

图1 黑山水球国家队选拔的双驱模式

2.3.1 训练营与俱乐部关系 在黑山，由全国水球协会主办的训练营活动定期开营训练，开营时间要根据国家队年度赛事和奥运会等重大赛事时间来详细制定。俱乐部每个年龄段的队员则是训练营主要邀请的对象。水球俱乐部性质如前述，亦是为政府所用，与训练营活动有机配合，完成全国优秀水球运动员的选拔、集训、再选拔、再集训、组队等国家队选拔任务。美国青少年水球俱乐部也会参加训练营，不同的是，他们大多均参加由大学组织的训练体验营，为俱乐部队员提供与大学教练接触的机会。对于学生来讲，他们可以提前体验大学的训练环境和教练的训练模式；同时，对于高校来说，举办训练营能吸引更多的学业不错，竞技水平也好的后备人才来校试训，在提升高校知名度的同时，储备充足的青少年运动员后备力量，以备按需招收品学兼优的学生运动员。

2.3.2 训练营与俱乐部合作共赢 每年，训练营主办方都会按照制定的年度计划向全国4大水球俱乐部会员，以及全国青少年水球运动爱好者发出邀请。各个年龄段的水球运动爱好者在接到邀请后，按特定时间在训练营集合，参加集训。训练营选拔出来的水球队员被分配到各个俱乐部进行系统、专业的训练，一段时间后，训练营重开，以检验俱乐部训练的成果。训练营与俱乐部二者合作的细致程度还体现在，训练营和俱乐部的全年计划都是一起合作制定的，充分体现黑山社会主义共和国家统一性和计划性。训练营与俱乐部互相成就彼此，展现合作共赢的新型合作训练模式。

2.4 水球运动的社会影响力 体育运动的魅力之一就是具有凝心聚力的社会价值，尤其以集体类运动项目表现更为突出。美国的橄榄球赛、欧洲的足球、澳大利亚等英属国家的板球以及中国女子排球等均对本国社会发展具有长足的影响力，不但代表了世界各个区域的不同特色运动，统一的集体类项目特征更是凝聚了民族的智慧和欣赏品味。

在黑山，男子水球是最受欢迎的2支队伍之一。黑山国家队领队德阳·阿季奇先生说：“在黑山的3个主要城市中，总共大约有10万人从事水球运动……”[3]相当于每6个人中就有1人从事水球运动相关工作。如果说乒乓球是中国的国球，那么水球就堪称黑山的国球。2006年独立以来，水球是第1个给黑山带来荣誉的运动项目。黑山水球队夺得了2008年欧锦赛冠军，这让这个巴尔干小国感受到了巨大的荣誉感[4]。可见，水球运动在黑山共和国具有广泛的社会影响力，知名度高，人民对水球运动的参与率和知晓率同样也高。

3 首届全国大学生水球锦标赛评述

3.1 赛事概述 2017年12月，首届全国大学生水球锦标赛成功举行。此次比赛由国家体育总局游泳运动管理中心和中国大学生体育协会联合主办，由江苏省昆山体育局承办，中国大学生体育协会游泳分会协办。共有同济大学、北京工业大学、中山大学等11所高校，共计约150名学生水球运动员参加了本届赛事。水球这一集足球、篮球穿插跑位的技战术及游泳技能为一体的集体类体育项目一走进校园就受到青年大学生的热烈欢迎，赛事也吸引了中央电视台体育频道的特别报道。

3.2 参赛运动员来源及构成 通过了解，参与本届赛事的各代表队运动员主要来自各校高水平游泳队队员，约占9成比例，部分代表队含50%左右有游泳基础的普通大学生。由于本届赛事从筹备到举办，总共不到2个月时间，各校组队过程中，缺少了招募的过程，大多数参赛单位依靠刚刚参加完大学生游泳锦标赛的游泳队教练，经过短时间组队集训后，就到赛场参加比赛。从前3甲参赛队伍运动员的身份看，均是参加全国大学生游泳锦标赛专业乙组的队员，他们游泳基础好，速度快，加上有少数平时参加过篮球或者足球等球类运动的基础，因此，他们转到水球的比赛状态比较快，全场比赛精彩程度也超出联合组委会的想象。

4 对我国水球运动发展的启示

4.1 构建水球青训体系 完善的水球青训体系和赛事体系吸引了黑山国内青少年的广泛参与，每个城市都有大批名青少年在练习水球。而我国到目前为止，全部注册的专业水球运动员还不足300人，可见我国水球后备人才奇缺，选材面狭窄。从参加乐山集训的青少年水球运动员情况看，大部分还处于学习游泳基本技术的阶段，尚达不到水球的专门性技战术水平。我国首届大学生水球锦标赛的举办，给水球运动进校园打开了一扇窗。开展国家级大学生标准赛事可以吸引更多的青少年学生加入水球运动，这样他们进入大学后，可以延伸自己的技战术水平，继续进行水球运动。同时，部分开展水球业训的俱乐部或者协会多了一条输送队员的通道，到了入学年龄，可以进入大学进行学术深造，开辟青少年学生成长成才的新通道。

4.2 守门员个人能力还有较大提升空间 谈到我国青少年水球运动员的发展空间，根据本次集训的现状，佩塔尔·波罗比齐教练开诚布公，认为我国水球守门员个人能力还需要大幅度提升。如，欧洲国家对水球守门员个人基本能力有最低要求，如双手上举10 min踩水。而我国参加乐山集训的守门员绝大多数到1.5 min就已不能坚持，离10 min的标准相差较远。首届大学生水球锦标赛队伍的守门员大多数是蛙泳专项的游泳运动员，他们的守门员意识普遍不强，从而也是造成循环赛不少比赛比分较大的原因之一。个别普通大学生水球守门员，在8 min单节比赛中，只能完成半场时间的守门就要换下场，体能储备也严重不足。

4.3 建立测试体系和标准 在青少年水球运动员的选材测试体系和标准建设方面，我国还没有制定一套统一而稳定的办法。乐山集训期间对营员做了一个基本测试，搜集的内容包括身高（cm）、体重（kg）、指尖距（cm）、25 m自由泳（S）、6×5 m往返游（s）、掷远（m）、摸球门横梁（s）等少数几个典型指标。无论出于时间紧还是其他方面原因，这些指标对于全面掌握一个水球运动员的基本状态还远远不够。应借鉴现有的男子水球员专项指标体系[5]等科研成果和欧洲国家，如意大利的水球运动员测试标准手册，来完整评估水球运动员的整体能力。

为备战首届全国大学生水球锦标赛，同济大学在普通学生中海选招募水球队员。根据水球队员选拔标准，及普通大学生游泳水平现实，招募测试指标只选用了25 m冲刺游、2 min踩水、6×5 m往返游（s）等3个指标，简单评估了学生的游泳水平，挑选出6名普通学生与部分游泳队队员临时组建了同济大学水球代表队。究其原因，除了学校游泳场地受限以外，还由于水球运动在学生中没有普及推广的基础，无法进行水球专项技能的测试。

4.4 保障青少年水球赛事 根据佩塔尔·波罗比齐教练的介绍，黑山国内针对各个年龄段开展不同的水球赛事，形成了包含俱乐部赛事、青少年赛事、国际性交流赛事等固定的赛事体系，让青少年运动员通过比赛提升竞赛水平。我国针对水球的青少年赛事还较为缺乏，业余体校和俱乐部还未形成联动机制，大学校园还少有开展水球运动相关的活动、赛事等。因此，需要提升我国青少年水球赛事规划和保障水平，为更多的青少年提供体验和参与水球运动的机会。首届大学生水球锦标赛首开先河，建立大学生水球赛事，为水球进校园迈出了第一步。以中国大学生体育协会游泳分会牵头建立高校校园水球运动联盟，健全赛制，以赛促练，扩大水球运动在大学生中的参与度和全国影响力将成为现实。最终发挥水球运动在培养学生的力量、速度、耐力和灵活性的身体锻炼价值，并培养学生的团队协作、勇敢、坚毅等方面的意志品质。

5 结 语

水球运动发源于欧洲，作为在水中进行的集体球类运动，逐步在我国少数省市得以推广开展。借助《“健康中国2030”规划纲要》等政策的执行与实施，水球在发挥培养青少年学生的力量、速度、耐力和灵活性的锻炼价值逐步显现。借鉴欧洲水球强队发展的黑山模式，从俱乐部与训练营的互动发展、青训体系等方面建设路径，可以找到我国水球运动发展的相似路径。相信通过青少年水球运动员的基础性能力训练、提升守门员水平、科学化制定测试和选拔体系，以及青少年赛事体系建设、校园水球运动推广等措施，可以提升我国水球运动的整体发展水平。