浅析非艺术院校中艺术设计专业的教学实施策略

王啸龙

摘 要：本文从非艺术院校开设艺术设计专业出发，分别从学生、学校、从教人员三个方面展开分析，归纳出了非艺术院校中现行的教学策略存在的问题，并根据实际出现的问题，提出了具体的整改办法，目的在于更好地提升非艺术院校中艺术设计专业的综合竞争力。

关键词：非艺术院校;艺术设计;教学策略

1 现行教学策略存在的问题

纵观当下非艺术院校艺术设计专业的教学实施策略，其中大部分按照艺术类院校的教学模式展开教学。理论上来说，艺术类院校的教学模式更加完善，但在实施过程中，非艺术院校的教学策略却出现了各种各样的问题，主要表现在以下几个方面：

1.1 非艺术类院校艺术设计专业学生的艺术基础薄弱

非艺术类院校中艺术设计专业学生与美院学生不同，他们没有扎实的美术功底，丰富的审美经验，而且缺乏一定的创新能力与创造力，很难在专业基础课的学习过程中，培养出对本专业浓厚的学习兴趣。

1.2 非藝术院校对艺术设计专业的教学监管机制不够完善

非艺术院校对艺术设计专业的教学监管机制不够完善，无法对艺术设计专业课程的教学过程进行全面监控。具体表现在三个方面：其一，部分专业基础课程教学过于简单化，学生掌握知识比较粗浅，没有打下良好的学习基础，为后期专业技能的提高埋下了隐患;其二，教学督导对教师的教学评价过于量化，从教人员为了不影响正常的教学评价，刻意迎合教学督导的指导意见，忽略了艺术设计学科的特殊性，影响了实际教学质量;其三，非艺术院校现有的艺术设计课程设置不够科学，部分专业课存在压缩课时的现象，使得短期教学无法看到学习成效，专业课程形同虚设，影响专业人才培养。

1.3 非艺术院校中艺术设计专业的从教人员配置不够合理

非艺术院校中艺术设计专业的从教人员，以拥有多年教学经验的专业教师与刚从事教学工作的青年教师为主，缺乏中坚力量。拥有多年教学经验的专业教师虽然教学经验丰富，但对于当下的设计风格了解有限，不能完全掌握市场的流行动向，很难培养出市场需要的艺术设计人才;刚从事教学工作的青年教师虽然有敏锐的市场洞察力与新奇的创造思维，但由于教学经验不足，教学与管理等方面存在一定问题，不能很好地驾驭课堂，很难达到预期的教学目标。目前，艺术设计教育人才需求相对紧张，使得引进专业的从教人员成为难题，致使现有的从教人员不得不转岗培训，以填补专业人才需求的空白。但是，转岗后的从教人员本身就不够专业，所学内容相对浅显，很难满足实际课程的需要，在一定程度上影响了正常的教学质量。

2 教学实施策略整改办法

根据当下非艺术院校艺术设计专业教学策略出现的问题，以及非艺术院校艺术设计专业建设的长远规划，若要全面提高学科的综合竞争力，须从以下几个方面进行整改：

2.1 提升学生学习能力

由于非艺术院校中的艺术设计专业学生美术基础相对薄弱，很难在短期内得到高提升，这就要求从教人员改变现行的教学策略，因材施教，从以往“重技术，重审美”的教学标准转换为“轻技术，重审美”的教学标准，降低对学生手绘能力的要求，注重培养学生的审美能力与创新能力，让学生更好地适应课程教学，达到良好的学习效果。从教人员应深入学生的日常生活，了解学生的兴趣与喜好，将学生感兴趣的元素融入课程，活跃课堂学习气氛，提升学生的学习兴趣。从教人员应该加强对学生实践能力与考察能力的培养，减少理论知识的讲解，让学生在实践过程中领悟理论知识要点，“做中学，学中做，边学边做”，使学生高效习得学习要点，全面提升学习能力。

2.2 改革教学管理机制

非艺术院校应当对教学管理机制进行改革，重点对艺术设计专业基础课程的教学进行监管，不断督促教师提升自身的专业水平与能力，为后期课程的建设与提高提供有力保障。学校在对艺术设计专业从教人员进行评价时，应当注意艺术类专业的特殊性，将教学评价的重点转移到实际课堂的教学上，根据实际教学效果结合教辅材料，科学合理地作出公正的教学评价，而不是盲目地根据教辅材料去量化教师的专业水平与能力。根据艺术设计专业的特性，合理分配专业课程的课时，加强教学管理机制，杜绝出现压缩课时的现象。

2.3 优化与提高从教人员的专业水平

非艺术院校应该依据从教人员的个人专长，合理分配相应的职能，优化从教人员结构，使整体学科的教育水平趋于平衡。拥有多年教学经验的专业教师应积极参加相应的专业培训，提升自身的专业水平，学习掌握实时的设计风格与流行趋势，培养出适合市场需求的专业人才。刚从事教学工作的青年教师应多与经验丰富的教师进行教学技能的学习与探讨，不断吸取丰富的教学经验，更好地驾驭与管理课堂，不断提高自身的教学水平。转岗教师应选择适合自己的岗位，从事教学与管理工作，帮助提升专业的教学质量与水平。必要的时候，学校可以聘请专家和企业工作人员，协同学校共同建设专业，制定良好的发展路线。

3 结语

艺术市场的高速发展为非艺术类院校人才的培养提供了更多的发展机会。艺术设计专业在非艺术类院校的设立，为非艺术类院校的综合实力提供了有力的保障。因此，只有更好地建设和实施艺术设计专业，才能壮大非艺术院校的综合实力，为艺术市场的发展提供更专业的人才。

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