关于湖湘音乐融入地方高校声乐课程的思考

摘 要：作为湖湘文化的重要组成部分，湖湘音乐在中国民族音乐中占据着重要的地位。它是在湖南地区形成的，独具民族特色的地域文化，而地方高校又是传播湖湘音乐的有效途径。如何在地方高校声乐课程中融入湖湘音乐，是值得我们认真思考的问题。

关键词：地方高校;湖湘音乐;声乐课程;可行性

在中国民族音乐体系中，湖湘音乐占据着重要的地位。对湖湘音乐文化的传承和创新，是湖湘儿女义不容辞的责任。在高校声乐课程中融入湖湘音乐，是实现传承湖湘音乐文化的最行之有效的途径。作为培养湖湘社会人才的主阵地，湖南地方高校应不断探索，将湖湘音乐融入声乐课程中，发挥良好的平台作用，为培养湖湘音乐文化的接班人作出积极的贡獻。

1 湖湘音乐融入地方高校声乐课程的意义

1.1 提高大学生文化保护意识和文化认同感

将湖湘音乐融入地方高校声乐课程中，能帮助大学生更加了解和热爱家乡音乐文化，培养文化保护意识。各地区的地方音乐对当地人民的现实状态、现实生活从不同侧面进行了体现，只有用心聆听、正确引导，才能对其思想内涵产生真切的感受。例如，《澧水船工号子》通过一幅幅船工与自然不屈抗争的画面描述，对湖湘人民乐观向上的良好品质进行了诠释。通过演唱和了解此类地方音乐，激励大学生永葆积极健康的心态，勇于克服困难。

1.2 促进区域艺术文化生态和地方音乐文化传承的平衡

将湖湘音乐融入地方高校声乐课程中，能对湖湘音乐文化更好地弘扬、传承和保护，对区域艺术文化生态的平衡发挥很好的促进作用，以真正实现“百花齐放”“百家争鸣”的局面。在世界多元文化的背景下，外来文化应与民族文化优势互补、和谐共处。湖湘文化是历久弥新的精神财富，凭借独特的音乐内涵和魅力，对湖湘儿女自强不息的精神追求进行了体现。所以，在地方高校音乐教学中纳入湖湘音乐文化，能促进现代文化和湖湘文化的相辅相成、有机融合，以真正实现音乐文化发展的生态平衡。

2 湖湘文化融入地方高校声乐教育中的问题

2.1 湖湘文化的融入力度不够

现阶段，虽然湖南高校已经高度重视湖湘音乐的融入问题，但在声乐课程教学中缺乏有效的融入方式。长期的理论和教学实践证实，合理有效地运用民间艺术能更好地为教学活动服务。在对一个区域经济文化发展产生影响的同时，还能促进学生的终身发展。若是融入湖湘文化仅仅是流于形式，则会对音乐教学和音乐活动的发展造成一定的阻碍。

2.2 学生欠缺对湖湘文化的接受程度

相关调查显示，对于湖湘文化，湖南有超过半数的学校并没有真正了解，同时也缺乏了解的意识。究其原因是一些学生为外地人，他们只是到湖南求学，并不了解当地的文化内涵和风土人情。还有一些地方高校的音乐教师对于湖湘文化也缺乏正确的认识。因为缺乏有效的引导，对学生的认知形成了一定的阻碍。

2.3 湖湘文化与音乐教育的结合存在错位

在湖南高校音乐教学当中，其主流教育思想是西方音乐教育体系，并围绕该音乐体系开展各种音乐教育活动。这使湖湘音乐与音乐教育的结合存在错位。同时，由于缺失本土文化，漠视地方音乐文化，湖湘文化和音乐教育之间存在错位结合点。

3 湖湘音乐融入地方高校声乐课程的策略

3.1 构建完善的声乐教学体系

一直以来，在地方高校声乐课程中始终存在全盘西化教学的问题。西方的教育形式始终贯穿整个教学大纲。在这样一种教学大纲的引导之下，忽视了本土文化的重要性，更无法发挥本土文化的作用，使本土的音乐教育教学处于尴尬地位，由此造成湖南很多高校的音乐教学遇到了瓶颈。为了解决这个问题，湖南地方高校应结合学生的发展需求和区域文化的特点，不断创新和改造声乐课程，真正做到“以我为主，为我所用”。同时，充分发挥湖湘音乐的价值，构建独特的声乐教学模式，使之彰显地方风格和民族特色。

3.2 组织丰富多彩的音乐实践活动

随着不断推进的教育教学改革，在高校当中如火如荼地开展多样化的艺术社团活动，并取得了显著的成效。对于湖南省的高校而言，应在现代音乐殿堂之上不断延伸湖湘文化，并且将湖湘文化作为音乐社团的重要精神基础。一些湖南音乐院校还开展了湘西音乐主题晚会，其中经典曲目包括《土家族民歌联唱》和《马桑树儿搭台灯》等。通过表演形式和组织形式的多样化，在潜移默化当中更好地发展和传承湖湘文化。由此也会提升学生学习湖湘文化的热情，使学生深入地了解传统文化的精髓。

3.3 在高校举办湖湘文化相关讲座

湖南高校应合理安排和精心策划文化讲座，在学生的思想上渗透湖湘文化的魅力，最大限度地满足学生的需求。为此，高校应采取轻松愉快、循序渐进的方式，使学生深入地感受湖湘文化的魅力和文化特征。可在文化讲座上现场传授技艺，启发学生的灵感。同时，还需要与教育教学的实际需求相结合，开展湖湘文化讲座，通过这种方式更好地传播湖湘音乐文化。

4 结语

湖湘音乐文化经历千百年的积累和沉淀，产生了巨大的影响力，作为中华文化宝库当中的一个璀璨明星，凭借其独特的艺术形式彰显了特殊的文化魅力。湖南地方高校具有得天独厚的优势，在湖湘音乐文化的传播中发挥着重要的作用。为此，如何在高校声乐课程中融入湖湘音乐文化就成为重中之重。在构建高校声乐课程体系的过程中要对湖湘文化的精髓充分汲取，再有机结合学生的素质教育，促进学生切身体验湖湘文化的独特魅力，在更好地传承民族文化的同时，提升自身的综合素养。

参考文献：

[1] 周玉屏.分析《三国演义》中的插曲《这一拜》[J].黄河之声，2009.

[2] 周玉屏.澧水船工号子的保护、传承与弘扬对策研究[J].黄河之声，2012.

[3] 周玉屏.论音乐类非物质文化遗产的数字影像传播——以澧水船工号子为例[J].北方音乐，2013.

作者简介：唐宁艳（1971—），女，湖南宁远人，硕士，副教授，国家二级演员，研究方向：声乐。