辩证分析 客观全面

姜晴

所谓辩证，其实是一种思维方式，指作文立意的眼光要全面。辩证思维是将作文立意作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行思考，以便从本质上系统、完整地把握作文立意。

比如，2017年高考浙江卷作文题指出：“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法（有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”）加以评说。…评说”意味着可以认同、赞赏，也可商榷、反驳。

下面的优秀考场作文，就充满了辩证色彩。

请先读懂自己的心

据一位作家所言，人要读三本大书：一是“有字之书”，那是知识的海洋；一是“无字之书”，那是社会的历练；一是“心灵之书”，那是心灵的觉醒。三本大书缺一不可，否则人生这段历程似乎缺了一个角。但是我要说，“心灵之书”才是每个人最该读懂、最该读透的书。

“有字之书”象征着无穷无尽的知识。如今我们倡导“终身教育”，似乎我们的整个人生旅途都得带着这本书。“教育即生长。”毫无疑问，知识的获取对每个人的成长都至关重要。但是，这样一本“有字之书“就足以让人沾沾自喜、胡作非为了吗？前不久，“勒索病毒”席卷全球，引起一片恐慌。这不正是一帮捧着“有字之书”、没有良知、被利益裹胁的人肆意妄为的结果吗？现实中又有多少律师玩弄法律条文、颠倒是非黑白？这不正是一群“倚高才而玩世”的人吗？

除了這些视“有字之书”为玩世资本的人之外，社会上同样存在一帮以“无字之书”为玩弄是非手段的人。这些人熟知社会规则，深谙人情世故，率性违反规则，甚至触犯法律。一些企业家依靠人际网络贿赂官员、牟取私利。这样的行为屡见不鲜，不正是因为其执迷于“无字之书”，抛下了“心灵之书”吗？

如今的社会还有不少乱象：违法与犯罪齐飞，低俗与颓废共色。究其原因，恰是其将“心灵之书”烧毁、丢弃了。有人认为，每个人实际上只反映于一个瞬间，即大彻大悟自己是谁，其余一切都是随波逐流，毫无意义。的确，发现自我、读懂自己弥足珍贵。如果连基本的自我认知也没有，又如何同自我和解、与群体交流，从而融入社会呢？木心先生是一位伟大的作家，学富五车，想必读懂了“有字之书”；见证了风雨如晦的“文革”，想必看彻了“无字之书”；最为重要的是，他将“心灵之书”烂熟于心。他能在受尽凌辱的监狱里奋笔疾书，留下几十万字的“文革”手稿，不在证明他读懂了自己的内心，明白自己的价值吗？

有人担忧，自己会被时代浪潮冲刷、席卷，但当他读懂“心灵之书”时，又有何可愁呢？古色古香的乌镇成为贴有“现代科技”标签的世界互联网大会的永久选址，却能丝毫不流失其韵味、品格，不正是它明白自己的灵魂所在，读懂了自己的内心吗？唯有读“心灵之书”，方能屹立于时代潮头。

人生如梦，就如壮阔之山河，唯有“心灵之书”这一明珠照破千山万水，才能时有月洒清辉、水漾徐徐的美景。

浙江卷考场作文在符合文体要求的前提下，能否对作家的三本书理念有思考和评说，是能否得高分的关键。从评阅过程来看，大部分考场作文是在阐释三本书的概念，有理解准确的，也有理解不太准确甚至错误的。缺乏思辨力，更缺乏质疑精神，几乎成了很多高中生的通病。本篇作文则正好相反。该考生没有对作家的理念一味说好话，而是有自己的思考。他理解三本书的含意，更看到了“有字之书”和“无字之书”可能的负面影响，从而更推崇“心灵之书”的宝贵。这样的辩证认识，表现出该考生不人云亦云、有独立思考和质疑精神的一面。