丁一达：我想做一名思想的传承者

青鸟

丁一达把阅读称作寻找，将演讲视为共享。这是时光教给他的见解，让他离成年礼尚有一步之遥时，便有了能送他走得足够远的目标，以及自在呼吸的力量。

17岁的丁一达，拥有12年的阅读史，小学未毕业便站上讲坛，在同龄人面前讲诸子百家、唐诗宋词，将一双双清亮的目光讲出山水的幽远，也将自己讲成湘水之畔那座名叫株洲的城市的明星。高中阶段，他进入湖南省株洲市重点中学——株洲市二中学习。在这个以“建设学术性高中，培养创新型人才”为育人理念的环境中，他如鱼得水，相继在全国中小学生语文素养大赛、全国青少年语文知识暨“周有光杯”中华文化状元（国际）选拔大赛（冬季）全国决赛中，夺得第一名。

阅读让他思考

童年的他，跟在父母后面，不是流连于城市的热闹繁华所在，而是朝一间间光线幽暗的旧书店走去。等到连一些异乡的旧书店都让他如数家珍，故乡的更是走成一种习惯后，他已成为一名铁杆书迷。

书里不同人物的命运，人世的艰难或欢欣，不用等他长大后一一去亲历，已知半分。

伟大的、渺小的……无数种人格在字里行间白成江湖。他对善恶忠奸的分辨，渐次了然于胸。

他发现，一个个故事，不仅凝聚着人类共有的悲欢离合，而且凸显一个个现象，孕育一个个问题。发现和追问的欲望会随着内容的推进而萌发。

让司马迁忍受残酷的宫刑，也要著成《史记》的，是什么力量？让杜甫颠沛流离，仍然充满爱国激情的，是什么力量？让文天祥、史可法宁死不屈的又是什么？

他认为这是中国士大夫特有的家国情怀，他因它而激情澎湃，并萌生传承之志。

他也读正史以外的历史。一些历史人物或事件，会有另外的面孔，这让他学会辩证地看待问题。

从最初的凭兴趣阅读，到懂得选择经过时光检验的书，再到拥有宽广的阅读视界，他的阅读史也是他的思维成长史。

读而思则著，他也因此在2017年“新阅会”杯第二十届全国新概念作文大赛复赛中获得二等奖，成为湖南省五名获奖者中的一名，获得了参加知名高校自主招生的资格（在此文发稿时）。

走近作者让他睿智

钱钟书曾说，吃了鸡蛋的人不一定要去寻找下蛋的母鸡。但那只是钱钟书的观点。丁一达却认为，好书尚且如此精彩，其作者，是不是更加值得品读？

读钟叔河先生的《走向世界》丛书，他看到一位位民国志士，怀着兴国之志，远渡重洋求学，再学成归来，拯救国难当头的祖国。

怀抱着对先贤们的敬仰，他去拜访钟叔河老先生。钟老先生一边听他讲《走向世界》的观感，一边说：“你要记得‘君子不器，不能只看社会科学的书籍，也要多读自然科学的。”

这句话为他指明了阅读的方向。他也因此顿悟：偏爱意味着局限，兼收并蓄才有宽广的未来。

他读到“离乱的年代里，理想是安定：安定的年代里，理想是繁荣”，不禁拍案叫好。利用假期，他不远千里去拜访此诗的作者——著名诗人流沙河先生。

80多岁高龄的先生坐在桌前，被挡在堆得像山似的书籍后面。他手持放大镜，一寸一寸地移动着，研究古汉字。那是他60岁以后才开始的事业，他因此出版了享誉学界的《白鱼解字》。

这让丁一达深受震撼：眼前须发皆白的老先生，已经超越世俗的功名利禄。他为了学术倾尽全力的勤奋，自己若习得一二，便已是大进步啊。

也有吃闭门羹的时候，比如去北京拜访杨绛先生，扣门良久，却声息全无。他没有遗憾，反而认为这是宝贵经历，并据此写作了《在杨绛门前与书中流连的日子》，以出色的文笔，被杂志选登。

演讲让他成为思想的传播者

在2017年的全国中小学生语文素养大赛上，丁一达夺得冠军，其過人的语文素养再次得到印证。说起他学语文的方法，不禁让人联想到数学学习中点线面的结合。

老师讲完杜甫的组诗后，很多同学的关注点便转移了，只有丁一达还流连在那。他以组诗的写作时间为起点，上溯下探：在这些时间点的前后，杜甫还写了些什么诗？他把这些诗找出来，一首一首地探查杜甫的心路历程、写作背景等。等把它们研究透彻，他对杜甫的理解已远超同龄人。

他的班主任刘伟红老师清晰地记得，在2016年全国青少年语文知识暨“周有光杯”中华文化状元（国际）选拔大赛（冬季）上，丁一达通过层层比拼，站上决赛的舞台。赛题要求参赛者阐述青少年对优秀文化的传承之志，丁一达的演讲观点清晰、逻辑严密，演讲时的每一个表情、手势也恰到好处。当最后一句话落地，评委之一，来白北京高校的知名教授情不自禁地站起来说：“什么叫演讲？这就是真正的演讲！”

从小学六年级走上讲台到现在，丁一达已在大大小小的场合讲座数十场。他不仅是株洲市妇联主办的“少年讲坛”的金牌坛主，也是各个演讲场合的明星讲师。

只要是2017年秋天路过株洲市朗读亭的市民，都可能对那个头戴耳机、气宇轩昂的朗读者印象深刻。雪莱的《西风颂》被丁一达朗诵成经典，成为腾讯视频上点击率极高的视频。

网友评论：“从来没想到，这首诗竟然如此动人。”“每个字词都立起来了，充满了生命力。”

于丁一达来说，讲坛是个神圣的所在。每次讲座前，他都会郑重准备：列提纲，重读需要讲的文章或内容，反复检查各个观点，唯恐有失偏颇。

“即使是讲学术性的东西，他也可以讲得妙趣横生，富有哲理。”听众之一，他的同学陈雅鹏如此评价。

他还是株洲市二中社团联合会会长，每年组织全校社团进行公益演出，所得资金全部用来捐助家庭贫困的同学，仅2017年就筹款三万余元，其中一名受助者还考上北京大学。班级出现困难，第一个挺身而出的是丁一达：同学需要帮助，积极伸出援手的人当中定然有他。

他说白己的理想是成为一名大学教授，站在讲台上，把孔子、孟子等先贤教给他的学习方法，把人类传承下来的优秀道德、思想传承给后代，让更多的人受益。为了这个目标，他得努力读书，永不懈怠。

链接

丁一达在朗读亭做朗读者

丁一达在“少年讲坛”演讲