浅谈汉语话题标记“什么”

张艳

摘 要：汉语作为典型的话题优先语言的代表，学界对汉语话题标记的研究已取得相当丰厚的成果。本文将要探讨的现代汉语疑问代词“什么”可以出现在句首，起到标示话题，充当话题标记的作用。本文第一部分将对“什么”的句法表现形式进行分析，第二部分概括出话题标记“什么”的语用功能，最后简要说明代词“什么”具有标记性。以期丰富话题标记的研究。

关键词：疑问代词；什么；话题标记

自Li&Thompson;（1976）首先提出以主语优先和话题优先来给自然语言作类型学分类，并举出汉语为话题优先语言的代表，近二十年来对于话题和话题标记的研究成果颇丰，邓莹洁（2015）概述了当前对于话题标记的主要研究成果，指出当前对话题标记的研究成果多集中于动词类、介词类和语气词类，而对于其他形式的话题标记研究成果并不丰厚。本文认为汉语普通话中的部分代词可以充当话题标记，当他们充当话题标记之后其本身的指代功能弱化甚至消失，并具备其他语用功能。这些可以充当话题标记的代词数量并不多，“什么”和“这个”两个是典型的可以充当话题标记的代词，本文将从话题标记的角度来观察代词“什么”，详述该代词充当话题标记时的句法表现和语用功能，以扩展当前对于代词和话题标记的研究。

一、代词“什么”具有引入话题的功能

Gasde（1999）提出话题可以分为关涉型话题和框架设置型话题两种不同类型，关涉型话题来自小句论元结构内部，通过移位形成表层形式，关涉话题总能在其后的述题中找到与之同指的语迹成分；框架设置型话题与汉语式话题相似，主要是为后面的述题提供一个时间、空间或个体等方面的话题框架，表明后面述题所陈述的事物或命题在该话题所设置的框架内有效。

“什么”常出现在句首，具有引入和标记话题的功能。引入的话题从类型上看，可以是关涉型话题，也可以是框架设置型话题；从语义上看，引入的话题可以是行为的施事、受事，也可以是动作发生的时间和地点等。

（一）“什么”引入关涉型话题

关涉型话题一般由句中成分话题化后移至句首充当，这样的话题可以用“什么”来引导和标记。“什么”引导的关涉型话题多是名词性成分，也可以是动词性成分。关涉型话题在述题结构中可以充当主语、宾语和谓语等句法成分。

1.主语作话题

句子的主语可以话题化，出现在句首，用“什么”引出，话题在原句中会留下空语迹或者代词来与之同指：

什么“经济独立”，“出洋求学”等等，（）都如春梦浮云，一过便无痕迹。（曹聚仁《爱的教育》）

什么3.1416、22/7、335/113，（）都不过是我的近似值。

例句中的“经济独立”、“出洋求学”等移位至句首，出现在句子外围，用逗号隔开，由“什么”引导充当句子的话题。移位之前，它是句子的主语，移位之后，他们在原句中留下空主语。

2.宾语作话题

宾语成分也可以话题化，出现在句子开头充当话题，这样的句子可以用“什么”来引导，与主语充当话题一样，宾语话题化后在原句位置上留下空语迹或相关的代词与之同指，如：

什么强固政府，什么抵御外侮，什么生活安定，一切都谈不到。

什么五粮液，什么茅台，什么剑南春，他都喝过那些个了。

例句中的“强固政府、抵御外辱、生活安定”等都通过“什么”来引导，充当话题，在原来的句子中留下空宾语。“五娘液、茅台、劍南春”充当话题后，移出句外，原句中用代词“那些个”来与之同指。

在双宾语句中，近宾语和远宾语都可以用“什么”来引导充当话题。但是在引导近宾语充当话题时，述题中原近宾语的位置上须用代词与之同指，不可以是空宾语，以避免句义产生歧义。如：

什么小李啊，什么小张啊，领导都不想他们面子。

什么小李啊，什么小张啊，领导都不想给（）面子。*

第一句话中，当近宾语“小李、小张”话题化后，在原位置上留下代词“他们”来指代，第二句话中则是空语迹，则句子产生了歧义，一是“领导不想给小李、小张面子”，二是“小李、小张不想给领导面子”。

3.动词成分作话题

“什么”可以引导动词作话题，动词在一句话中通常充当谓语中心语，与上面的主语、宾语作话题相似，此时的述题中可以用一个范围意义更大的动词来重复，也可以只留下空语，如：

什么唱歌啊，跳舞啊，他都做得可好了。

什么唱歌啊，跳舞啊，他都可厉害了。

什么跳啊，蹦的，他都不能做了。

什么跳啊，蹦的，他都不行了。

上述例句中的动词“唱歌、跳舞”等出现在句外，用“什么”引导充当句子的话题，在述题中用了一个意义范畴更大的动词“做”来重复。例句中的动词“跳、蹦”出现在句外，在述题中则没有重复动词。

（二）“什么”引导框架设置型话题

“什么”作为话题标记可以引导框架设置型话题，为述题提供时间、空间等方面的话题框架，为述题的动作提供有效范围。

1.“什么”引导空间成分充当话题

“什么”引导的地点话题是限定动作发生的地点，在句子中不充当主目成分。

什么北京啊，上海啊，就连我们这小镇上，大家都喜欢跳广场舞。

“什么”引导的话题“北京、上海”等都对述题中的动作提出了空间层面的限制，表示动作发生的地点，述题成立的前提是动作在话题设置的空间框架之内。“什么”引导的地点通常是有定的，不定指意义的地点不可以充当框架设置型话题。

2.“什么”引导时间成分充当话题

时间成分通常是述题中动作发生的时间，时间成分做话题是框架设置型话题，表示述题所陈述的事实在时间话题成分下是有效的。时间成分可以用“什么”来引导充当话题，这个时间成分可以是时间点，也可以是时间段。如：

什么中秋节啊，什么春节呀，他都不想回家。

什么一小时内、两小时内，小明的作业都写不完的。

上面的例句中，时间成分都用“什么”引导，对述题的动作在时间层面上提出了限定。其中“中秋节、春节”可以看成是时间点，“一小时内、两小时内”是典型的时间段。“什么”引导的时间成分不可以是模糊的、不确定的时间词语。

二、话题标记“什么”的语用功能

本文认为，运用话题标记“什么”主要的语用功能表现为两点，分别是列举和类推、表达不太清楚或不以为然的语气。

（一）列举类推话题

“什么”作为话题标记，可以通过对话题分析进行类推得知说话者的意图，这时“什么”的含义类似于“等、之类的”，可以在话题成分后面增加具有相同义素的词语。如：

什么车子，什么房子，他一样都不想给她。

车子，房子等，他一样都不想给她。

什么《封神榜》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，他都看过。

《封神榜》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》之类的，他都看过。

上面例句中，有“什么”标记和没有“什么”标记可以互换。还可以在“车子、房子”后面增加出具有“经济价值”义素的词语，在“《封神榜》、《西游记》”后面增加具有“名著”义素的词语。

（二）表达不太清楚或不以为然的语气

赵元任（1979）指出疑问代词“什么”有五种类型，其中一类是“搁在名词前头表知道的不太清楚，或者不以这名称为然”，本文认为赵先生这里所说的疑问代词“什么”这一类型就是话题标记。运用“什么”引导和标记话题可以表达说话者不太清楚或不以为然的语气，例如：

什么混合运算，什么因式分解，我都不太懂。

我不太懂混合运算、因式分解。

什么小李啊，什么小张啊，领导都不想他们面子。

领导不想给小张、小李面子。

上述例句都可以转换成一个陈述句，但是“什么”句中说话者的主观性、话语性更强，非“什么”句则是简单的陈述句。“什么”充当话题标记时，其述题部分常常有副词“也、都、竟”等单用或连用：

什么“夫妻恩爱”、什么“母子情深”，全都是废话。

什么舍己为人、先公后私的虚伪话，他竟也相信。

這些情态副词也可以印证话语的主观性强度。刘丹青、唐正大（2001）提出“话题焦点敏感算子”，“也、都、竟”这些副词多属于其类，他们一般要求前面有话题性强的成分出现：

什么“夫妻恩爱”、什么“母子情深”，是废话。

什么舍己为人、先公后私的虚伪话，他相信。

三、小结

综上所述，本文讨论的位于句首的“什么”可以作为话题标记，其引导的话题和述题部分的话题性表现在：①话题部分的有定性和直指性，多个话题成分之间有共同的义素；②述题部分不可缺失，且述题部分多表示对话题部分的不清楚或不以为然的感情；③话题成分与述题部分的论元关系组配与典型话题结构的高度平行性。“什么”作为话题标记，其标记性体现在：④话题部分在语义上有列举和类推关系；⑤述谓部分与之相应多带有“都、也、竟”等成分表示强调。

参考文献：

[1]赵元任.汉语口语语法[M].商务印书馆，北京：1979.

[2]徐烈炯，刘丹青.话题的标记与功能[M].上海教育出版社，上海：1998.

[3]赵元任.汉语口语语法[M].商务印书馆，北京：1979.

[4]刘丹青，唐正大.话题焦点敏感算子“可”的研究[J].世界汉语教学，2001.

[5]靳焱，倪兰.疑问代词研究综述[J].中南民族大学学报，2003.

[6]司罗红.口语中的前置性话题标记“就”[J].中国语文，2013.

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