加强高职高专院校学生思想政治工作的实践思考

谭正刚

高职高专院校主要培養实用性、技术性人才，由于学生思想发育不成熟，在复杂社会环境的影响下他们的人生观、价值观和世界观受到了巨大冲击，容易引发思想与心理问题，不利于学生的学习与发展。在此背景下高职高专院校要以先进科学的理论为指导，积极探索更加有效的工作方式，让思想政治工作更加接地气，这样才能发挥出浸润人心的感染力，让学生保持健康、积极的心态，也为社会主义现代化建设输送更多高素质技能型人才。本文将简述高职高专院校学生思想特点，并探讨了加强高职高专院校学生思想政治工作的重要性，最后提出了具体的策略。

在我国高等教育事业改革发展过程中，高职高专院校也有了很大发展，为国家培养了大量的技能性和应用型人才，对加快我国社会主义现代化建设发挥了重要作用，但同时我们也应该看到，高职高专学校在我国的高等教育体系中，处于“兜底”的尴尬位置，也就是说，高职高专学校接纳的学生基本上都是被名牌大学、重点大学、普通本科院校一遍遍过滤后基本上找不到更好出路的学生，这部分学生文化素养不高、学习习惯不好、自控能力较差。此外，由于社会环境复杂多变，充斥着诸多不利因素和不良风气，也给这些学生带来较大影响，一些学生理想信念缺少、政治思想素质低下、道德素养不高、追求低价趣味、沉迷游戏、啃老、自私自利、疯狂追星、校园暴力等等，这些问题的产生，原因是多方面的，也与我们高职高专学校的思想政治工作乏力有很大的关系，为此，研究高职高专院校学生的特点，充分认识思想政治教育的重要性，探索高职高专院校思想政治教育工作的策略，就显得重要而有意义。

一、高职高专院校学生思想特点

随着世界经济一体化发展，人们的文化观、价值观、道德观和世界观等变得日益多元化，高职高专院校学生思想还未定型，这些观念将对他们产生重要的影响。对高职高专院校学生来说，其思想特点主要表现出以下几点：一是理想信仰淡薄，过于看重个人价值的实现，在追求自我价值上变得的非常积极。二是精神上没有寄托，变得消极、苦闷和迷茫，在就业压力影响下，对前途抱着悲观的态度，缺乏自信心和向上心。三是虽然也认同传统道德，但是在当前社会环境影响下社会责任心不强，自私自利，缺乏奉献精神，四是虽然有远大的理想，但是没有脚踏实地，不愿意努力奋斗，思想与行动不一致。同时很多学生不爱学习，长期沉溺于网络虚拟世界中，对当今社会缺乏正确的认识，不了解社会对高技能人才的需求情况，所以学习动力不强，消极对待学习，也极易引起各种不良心理问题。

二、加强高职高专院校学生思想政治工作的重要性

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义”。高职高专院校作为我国高等教育的重要组成部分，在加强和改进学生的思想政治教育方面也承担着义不容辞的责任。但由于种种原因如办学时间不长，办学经验不丰富，政工人才队伍综合素质不高，人员长时间得不到更新，不能将学生思想政治工作真正落实，制度执行上也流于形式等等，从而使得高职高专院校学生思想政治教育工作显得很乏力，这与党中央提出的“两个一百年“的奋斗目标是不相适应的，与实现中华民族伟大复兴中国梦是不相适应的。面对着新形势、新任务、新挑战，高职高专院校必须高度重视，将学生思想政治工作放在首位，加强组织领导，更新工作思路，改进工作方法，切实提高学生思想政治素质，把学生培养成德才兼备的社会主义建设者和接班人。

三、加强高职高专院校学生思想政治工作的策略

（一）加强教师队伍建设，保证思想政治工作有序开展

高职高专院校学生思想政治教育成效如何，在很大程度上取决于师资队伍的素质如何，因此，要切实改善高职高专院校思想政治教育的时效性问题，必须加强师资队伍建设，着力打造一支具有坚定理想信念、忠诚于党和人民的教育事业、具有较高思想道德素养、具有较高业务能力和水平的师资队伍。

（二）改革思政课程教学模式和教学方法，加人实践教学的力度。

高校思政课程是对大学生专门进行思想政治教育的重要课程，课程的理论性、实践性都很强，在这们课程的教学中，如果只注重讲授，那会给学生空洞无力的感觉，特别是高职高专学生本来理论水平就低，一味的的理论讲授会使效果更差。但如果在理论讲授的同学加强实践体验，则效果要好很多，特别是对于一些理论性较强的内容，可以通过实践体验来加深理解。国家对于思政课程的实践教学也有具体规定，但由于种种原因，一直以来，高职高专院校思政课程教学往往重理论讲授、轻实践体验，这在一定程度上影响了思政课程的时效性，因此，必须改革思政课程教学模式和教学方法，用学生喜欢的方式进行教学，那效果会比单一的教学模式和方法好很多。

（三）及时解决学牛面临的实际问题，是增强思想政治教育时效性不可缺少的手段。

很多高职高专学生面对当前复杂的局面，缺乏必要的应对能力，比如学习出现困难、思想认识出现偏差、生活出现困难、交际方面出现问题、就业出现困难等等，这些问题在大学生中是存在的，也并非所有大学生都能应对，当他们感到无助的时候，如果我们不能及时的帮助他们解决问题，那他们必然会丧失信心，必然会带上有色眼镜来看这个世界，思想行为发生极大变化乃至出现极端言行也就自然而然。因此，对高校来说，及时解决大学生面临的实际问题，让他们充分感受到温暖，这是增强思想政治教育时效性的重要手段。

总之，高职高专学校学生思想政治教育是一项艰巨、迫切、宏大而又具体的系统工程，只有高度重视、找准问题、找对方法、多管齐下，才能不断提高思想政治教育的时效性，提高大学生思想政治素质，为中国特色社会主义事业培养出合格的建设者和接班人。正如习近平所说： “做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”