浅谈如何构建和谐的师生关系

李卫娜

摘 要：在初中教学中，建立融洽的师生关系是非常重要的，不仅能够让学生积极、主动地参与到课堂学习当中，而且还能及时地了解学生的学习情况。因此，作为一名教师，应充分尊重学生在课堂中的主体地位，关爱每一个学生，和学生多接触交流，引导学生积极地参与到课堂学习当中来，从而提高学生的学习效率。根据学生的发展特点就如何构建和谐的师生关系进行了简要分析，并提出一些有效的建议，希望可以帮助教师构建良好的师生关系。

关键词：初中生；师生关系；教学策略

一、尊重、关爱学生，建立良好的师生关系

学生在教学活动中占主体地位，而教师是学生的引导者，学生和教师之间只有相互尊重、相互交流，才能有效地提高学生的学习效率。另外，初中阶段的学生处于身心发展的重要时期，每个学生都希望得到教师的尊重和关爱，所以建立良好的师生关系尤为重要。但在当前的初中课堂上，很多教师按着自己的思维引导学生进行学习，要求学生在自己规定的时间内完成教学任务、课堂作业等等，若学生没有完成会对其进行严厉的批评。而且很多教师在课堂上对学生的态度截然不同，对于学习好的学生会满足他们的任何要求，而对于成绩差的学生态度恶劣，严重忽略了学生在教学中的主体地位，没有尊重学生，使得有些学生不喜欢教师，对课堂学习没有兴趣，产生了逆反心理，导致学习成绩越来越差，这不利于促进学生身心健康发展。为改变这一情况，教师在教学中要树立正确的教师观，要在平等的基础上尊重每一个学生，关注学生的学习特点，根据学生的发展状况制定教学任务，使学生积极主动地参与到课堂学习中，不以成绩的好坏来区别对待学生，让学生感受到教师的尊重和关爱，这样学生才会主动配合教师进行课堂学习，从而建立良好的师生关系。

二、调节课堂合作氛围，构建良好的师生关系

课堂是学生和教师在一起的主要场所，一个良好的课堂氛围，不仅能够引导学生快速地进入学习状态，还能增强学生与教师之间的交流，构建和谐的师生关系。但当前的大多教师在课堂上声音粗大、表情严肃，使得很多学生在课堂上容易出现紧张心理、回答问题语无伦次、反应缓慢、注意力不集中等现象，而在这一情况出现时，教师不仅没有鼓励学生、耐心指导，反而对其进行严厉的批评，导致学生不敢在课堂回答问题，也不敢发表自己的观点，长此以往，课堂变得死气沉沉，学生和教师之间出现很深的隔阂，这不利于构建和谐的师生关系，不能有效地提高学生的学习效率。为改变这一现状，教师在教学中要用和蔼可亲的态度对待学生，不要责罚学生，让其大胆地表达自己的觀点，让学生放下紧张的心理。除此之外，教师可以在课堂利用游戏教学的方式，引导学生积极地参与到课堂游戏当中，让教师与学生忘记了自己的角色，在课堂上愉快地讨论教学问题，赋予课堂活跃的气息。这样学生在游戏的过程中不仅能掌握学科知识，而且还能缩短师生之间的距离。

三、多鼓励、评价学生，增强自信

评价和鼓励是初中课堂中重要的组成部分，教师对学生的积极的鼓励与评价不仅能够增强学生的自信心，而且还会成为学生前进的动力。所以教师在教学时要多鼓励和评价学生，不仅仅是学习成绩，教师应从多方面去评价学生，这样才能让学生对自己充满信心，对教师充满感恩之心，从而建立和谐的师生关系。例如学生在回答问题没有思路时，教师可以对学生说：“加油，再努力想一想，你一定可以的”等话语，鼓励其不要放弃，从而增强学生的自信心。或是学生在抽查背诵课文时学生没有背会，教师可以让其由背转为念，然后鼓励其再接再厉，下次一定背会，让学生也相信自己可以做到的。当学生在课堂上有一点点进步时，教师要及时地夸赞，让其对自己充满信心。这样学生在教师的鼓励和评价中不断提高自信，从而提高学习效率。

四、带领学生开展班级活动

教师如果想要拉近与学生之间的距离，但由于课堂时间比较短暂，学习任务多，教师在课堂上与学生的交流只是在学习方面，其他方面教师顾及不到，所以在课堂上相处是远远不够的，学生在课堂上对教师还是会有所畏惧的，这不利于构建和谐的师生关系。除此之外，初中阶段的学生喜欢表现自我，希望得到教师的认可，但很多教师只注重学生的学习质量，忽略学生在学习中的表现，没有去观察、了解学生，这严重阻碍了教师和学生之间的交流与相处。而班级活动可以让教师更多地了解学生，发现学生身上的闪光点，从而根据学生的发展特点为学生建立表现自我的平台，让学生发挥自己的优势，从而提高学习效率。为构建和谐的师生关系，教师可以从以下几个方面进行指导：一是结合我国民族传统节日引导学生开展各种活动，像国庆节举办“爱国主义演讲比赛”、中秋节举办“中秋团圆晚会”，元旦举行“新年诗词会”等等，鼓励全班学生积极地参入其中，展现自己的才华，让学生在活动的过程中既可以收获乐趣，还能增强与教师之间的交流。二是教师在教学中根据教学内容，带领学生进行实践活动，例如学到描写大自然风景的课文时，教师可以在假期时间带领学生一起去爬山，感受大自然的美，让学生在爬山的过程中不仅更好地掌握学科知识，还能与教师多交流，从而构建和谐的师生关系。

综上所述，和谐的师生关系有助于教师有效地管理班集体，提高学生的学习效率。所以教师在教学中应尊重学生，关注每一个学生的发展状况，在教学中与学生多交流，让学生把教师看做自己的好朋友，从而使得学生积极主动地配合教师的工作，不断提高教学质量。

参考文献：

[1]王娇.论民主型师生关系的迷思与重构[D].山东师范大学，2011.

[2]段发敏.刍议新时期下构建和谐师生关系中信任效能的发挥[J].改革与开放，2010（16）：168-169.

[3]张娜.当代教师主体如何构建和谐的师生关系[J].时代农机，2017，44（5）：145-146，148.

？誗编辑 谢尾合