刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

刘成欣

摘 要：在初中体育教学中教师不应该再按以往的教学经验和教学方法进行教学，而要做到与时俱进，对于每一个学生身上的个性化差异都要予以肯定，只有这样才能使得初中生积极地参与到体育课程的学习当中，才能促进学生的个性化发展。目前很多初中生都不愿参与到体育教学中来，一方面是因为学校对于体育课程的不重视，另一方面是因为很多学生对于体育课的参与缺乏学习积极性，在此，针对这些问题提出一些建议，旨在提高学生的学习积极性，从而更好地促进学生的个性化发展。

关键词：个性化发展；体育教学；师生关系

初中体育教学中教师遵循的是以人为本的教学理念，我们将学生作为体育课堂教学中的主体，在充分了解学生个性化差异的前提下，让每一个学生都能够在初中体育教学中充分发挥自己的优势，这样才能促进学生全面的个性化发展。尤其是在体育教学中我们不仅仅要把提高学生身体素质作为重要的工作前提，还要使得学生在参与体育教学的过程中不断提升自身的综合素质，比如，我们要逐渐培养学生的团队意识、竞争意识等，让每一个学生都能参与其中，并且让每一个学生都能在体育课中找到自己的闪光点并发挥自己的长处。而体育教师还要不断地鼓励、赞扬，让学生都有一个健全的人格并且对未来充满信心，并为今后的人生发展找准方向。

一、体育教学中促进学生个性发展的作用

1.参与性与互动性

体育课程作为每一个初中生必须学习的健全人格的课程，每一个学生都应该在个性发展过程中不断地发展自我，不断发挥自身的潜力。其次，体育教学拥有很强的参与性和互动性，我们要让每一位学生都能积极地参与其中，包括师生之间以及学生之间的互动，这对于培养师生之间的感情、锻炼学生的意志都有较大的帮助。

2.满足学生的自我实现

体育教学不同于其他学科，它可以让每一个学生在学习过程中感受到自身的归属感，让每一个学生都在教学过程中不断地挖掘各类竞赛的游戏，只有这样，才能让每一个学生都在学习过程中找到快乐，实现自我的价值。即使在竞赛中失败了，学生也能对经验和教训进行总结并找到方法，从而提高自己的技能。

3.磨炼意志

在体育教学的过程中很多学生都会遇到很多困难，例如，长跑坚持不下去，无法和同学进行合作等等，这些问题在体育教学中经常见到，而只有让学生克服这些困难，磨炼自己的意志，才能使得学生的意志更加坚定，从而形成努力拼搏、永不放弃的品质。

二、找到促进学生个性发展的方法

1.深入观察学生的个性，加以引导

在体育教学中每一个教师都应该深入观察学生的个性，并对学生进行引导，从而让每一个学生的个性都能得到发展。不能否认每一个学生之间都多多少少会存在各种的差异，比如，学生的理解能力、学习能力、组织能力，但是每一个学生都有自己的优点和缺点，而教师的职责就是要把学生身上的特点挖掘出来加以鼓励，引导学生个性化发展。

2.采取多样化的教学模式

体育教师要改变以往老式的教学方法，采取一种多样化的教学模式，因材施教，提升学生体育课堂教学中的自主性与积极性。而传统的体育教学就是让每一个教师都能带领学生积极地参与其中，但是这样的弊端则会导致很多学生认为体育课堂千篇一

律，很多学生懒得去动，所以体育教师要善于在体育教学中加入游戏教学，吸引学生的注意力，激发学生的学习潜能，让每一个学生都能在体育教学中找到属于自己的快乐，而且教师也要充分地了解学生真实的需求，制定符合学生发展的教学方案，促进学生的全面发展。

3.建立和谐的师生关系

在体育教学中运动项目较多，这与普通的教育学科本身有较大的差异。在体育教学中体育老师要与学生之间构建和谐平等的关系，只有这样学生才能更加积极地投入其中。师生之间要共同进步，同时教师也要站在学生的角度去考虑问题，只有这样才能拉近与师生之间的关系，而学生也能积极地参与到体育教学过程中。教师还需要不断地提升自身综合素质，只有这样才能更好地指导学生，让学生树立正确的人生观、价值观，并找到适合自己发展的方法。

4.给予学生充足的发挥空间

在初中体育教学中教师要给予学生充分的发展空间，要以一种发展的眼光去看待学生，让每一个学生都有一定的空间放飞自我，学生的个性才能完全放飞。尤其是在传统的教学过程中很多教师对于学生体育教学并不重视，在课堂上学生没有自我发挥的空间。

5.在体育教学中加强道德教育工作

在体育教学中教师除了具备一定的专业素养外，还应该加强学生的道德教育，学生只有不断地树立正确的人生观和价值观，才能有一个健全的人格，才能对未来充满希望。例如，很多学生在体育运动过程中肯定会发生语言或者肢体冲突，这时候教师就要教导学生学会包容，有团队意识，让学生之间学会互相体谅，在体育课堂中养成良好的品质。

综上所述，在初中体育教学中教师要将个性化发展作为主要的教学内容，让每一个学生都能在体育教学中有所收获，不但要把促进学生个性发展作为主要的教学内容，更要让学生在体育教学中将自身的优势充分发挥出来，提高学生的自身素养。教师也要为学生积极地营造一种轻松、快乐的体育氛围，讓每一个学生都能在体育教学中放飞自我。

参考文献：

[1]张飞鹤.浅谈在初中体育教学中如何发展学生的个性[J].当代体育科技，2015（21）：105，107.

[2]王晓霞.浅谈初中体育教学中学生的个性化发展[J].当代教育，2016（21）.

？誗编辑 段丽君