幼儿园开展腰旗橄榄球运动的优势与策略

刘福温

摘 要：腰旗橄榄球的非冲撞性、运动能力的多元性以及运动形式的多样性，符合《幼儿园工作规程》（下文简称“规程”）和 《幼儿园教育指导纲要》（下文简称“纲要”）中对幼儿园体育教学的要求。因此将腰旗橄榄球运动引入幼儿教学，可以促进幼儿的身心发展。本文重点阐述了幼儿园开展腰旗橄榄球运动的价值，并提出了相应的策略，以期促进腰旗橄榄球在幼儿园的推广。

关键词：幼儿园；腰旗橄榄球；优势；策略

一、幼儿园开展腰旗橄榄球运动的背景

腰旗橄榄球起源于美式橄榄球。谈起美式橄榄球，人们往往会联想到厚重的装备与激烈的碰撞，这也是目前国内对美式橄榄球的普遍理解。而腰旗橄榄球是为了普及美式橄榄球，是为学前儿童及青少年专门设计的非冲撞性运动。腰旗橄榄球引入我国已经有十多年的历史，目前已经在部分普通高校与中小学中广泛开展。腰旗橄榄球完全剔除了美式橄榄球运动中的冲撞与拼抢，保留了竞争性和观赏性，在强调个人能力的同时，更注重团队的协作配合，增强了运动的健身性和娱乐性。

根据《纲要》，在幼儿园体育教学中，坚持健身为主、促进幼儿全面发展的方针，注意通过丰富多彩的体育运动与游戏，培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力，促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展。而腰旗橄榄球运动技能的多元性与身体素质的多样性，以及培养顽强品质、注重团队合作等教育意义，正好符合《规程》与《纲要》中的要求。

二、在幼兒园开展腰旗橄榄球运动的优势

1.运动目标简单，易于开展

腰旗橄榄球运动不需要很强的专项技能与身体素质，最重要的运动技能就是通过灵巧的跑动躲避对方的扯旗。相对于篮球、足球这些目标性较强的运动，腰旗橄榄球只需要将球抱着到达指定的达阵区。这种单纯的跑动与躲避被拔旗的运动方式，更适合幼儿的身心状态，可以达到健身与锻炼的目的。

2.趣味性高，互动性强

腰旗橄榄球运动最关键的一点是，运动项目本身游戏性与趣味性很高。追逐扯旗目标，可以提升幼儿的专注度；同时持球者灵活跑动躲避被扯旗，可以提升幼儿身体的灵活性。整个参与过程弱化了运动技能，提升了趣味性，让幼儿在轻松的环境中得到了锻炼。

3.资源丰富，场地器材简单

腰旗橄榄球运动，对教学环境要求不高，运动器材可以购买，也可以自己制作，都是幼儿园教学中常见的材料。如腰旗可以用彩色布条代替，只需要缝上粘扣，就可制作出专业的腰旗。场地只需占用半个篮球场即可。目前大多数幼儿园都具备这样的器材与场地，从而为腰旗橄榄球运动在幼儿园的开展提供了基础。

4.运动锻炼价值较高

腰旗橄榄球运动可以提升运动者的灵敏度、柔韧度、速度、耐力、力量五大身体素质，是一种全身运动，具有较高的运动锻炼价值；同时，其在培养幼儿目标注意力、观察力、判断力、反应能力、协调性等方面有重要的促进作用。

三、在幼儿园开展腰旗橄榄球运动的策略

1.运动开展要适应幼儿的身心特点

在幼儿园开展腰旗橄榄球运动，应最大限度地弱化运动项目的竞技性，弱化专项技术的练习。同时要依据幼儿的年龄特征，贴近大、中、小班幼儿的身心特点，采取不同的教学方法和游戏方法，促进幼儿身心的健康发展。

2.以幼儿为主体，科学渗透、循序渐进

运动的主体是幼儿。只有充分调动幼儿的活动积极性，才能达到锻炼与促进身心发展的目的。运动量要符合幼儿发育的特点，采取时间短、形式多样的方式，使其参与其中。例如：在拔旗游戏中，可先让幼儿拔取固定在器具上的腰旗，然后过渡到拔取对方的腰旗。在运动期间，要密切关注幼儿的身体及心理状况，让他们玩在其中，乐在其中。

3.营造运动文化，在运动与游戏中获得多层次教育

在腰旗橄榄球运动中，要注意营造运动文化，不但要完成接球、持球跑动、传球、拔旗等技能训练，还要加强幼儿注意力、想象力、安全意识和团队意识的培养，使其在运动中接受多层面的教育。这就需要教师加强对腰旗橄榄球运动的理解和深度挖掘，开发出更多有趣的运动游戏。

以腰旗橄榄球这种新兴项目作为运动载体，促进幼儿在运动与游戏中健康发展，符合《纲要》的精神和要求。如何更好地发挥腰旗橄榄球运动项目在幼儿园的优势，采取适当的策略，达到促进幼儿全面和谐发展的目的，还有待于我们在教学中不断探索和总结。

参考文献：

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