基于问卷星平台的机械制图及CAD课程考试改革

李 强

鄂尔多斯职业学院 内蒙古鄂尔多斯 017000

机械制图及CAD课程是机械类专业的一门专业基础课，为后续的专业课程提供基础性知识保障。考试是对一门课程掌握情况最有效的检验办法，但如何将该课程的知识点考查全面又能够突出高职教育的能力本位原则是教师对该课程进行考试改革的关键。

1 传统考核方式

在该课程的传统考核方式主要有以下三种情况。第一种情况是最常见的方式，只有一张试卷，试卷内容主要是点线面的投影关系以及轴测图的绘制，一个读图题和一个改错题。第二种情况是突出学生抄图绘图能力，只进行图纸的绘制，不注重理论知识的考核。第三种情况是将读图理论知识和抄绘图放在一起进行考核。第一种考核方式是对于理论知识基础扎实、学习能力强的本科生的考核模式，但是对学生掌握CAD绘图的能力未进行考核。第二种考核方式过度考查了CAD绘图能力，对基本的读图能力和基本知识点未进行考核。第三种考核方式注重学生的能力本位的考核，却很难兼顾课程的知识点。

2 基于问卷星平台的考试改革

2.1 问卷星平台

问卷星平台是一个免费的在线进行问卷调查、测评、投票、考试的专业平台。利用该平台的强大功能模块可实现人性化的问卷设计。普通用户可以免费使用该平台设计问卷，问卷设计不限制题目和答卷数，支持测评报告和原始答卷的免费下载。付费用户可以体验平台背景设计以及大数量随机抽题功能。对于个人用户可使用该平台进行讨论投票、公益调查、博客调查、趣味测试等[1]。

2.2 问卷星平台的考试设置

打开“问卷星”网站https://www.sojump.com/，点击“注册”成为会员。注册完成后，点击登录，用已注册的用户名和密码进行登录操作[2]。点击“创建问卷、考试、投票”按钮，则进入创建问卷选择面板，选择类型为“考试”，单击“下一步”，输入考试名称如“2016～2017学年第1学期机械制图及CAD课程考试试题”，单击确定后进入试题编辑页面。在问卷说明里可以添加试卷的适用专业等相关考试信息。

在机械制图及CAD课程的考试题型里，通常有选择题、填空题、作图题、读图题。在问卷星平台内可以对以上题型进行设置。选择题的设计(如图1所示)可通过点击单选按钮或多选按钮进行。标题内输入题目的内容，在选项处输入要进行选择的选项，如果选项是图片则进行图片的上传，此处要求图片小于2 M，如果图片尺寸过大可在上传后进行缩放操作。在选项分布上可进行选择，图中选择的是“每行4列”。如果使用“选项随机”功能，务必不能在选项文字中标识A，B，C，D。填空题的设计可通过点击单项填空或多项填空按钮进行，具体的设计如图2所示。作图题的设计(如图3所示)可通过点击段落说明按钮进行图片的上传，对于该题的要求可通过再设置一个段落说明进行设计。读图题的设计则是将作图题的设计方法和填空题的设计方法相结合进行的。在填空题、选择题等题目的设计过程中，可设置题目相应的正确答案和答案解析。运用此功能，可以实现对学生在线考试后的自动评分、出具成绩单和考试报告。这既减免了教师评阅客观题(填空、选择、判断、排序等)的工作量，也可以对学生考试情况进行即时反馈，有助于学生及时了解学习效果和进行纠错[3]。在题目设计完成后，可利用软件的随机抽题功能进行题目的随机抽题设置。运用此功能可实现对课程知识点的随机抽取考察，敦促学生在备考时加大知识点的巩固复习。考试完成可自动生成学生的成绩，教师可以通过“统计&分析”模块进行学生成绩及答题情况的下载，也可以通过该模块下载本次考试的测评报告。

图1　选择题设计

图2　填空题设计

图3　作图题的设计

3 基于问卷星平台的考试改革的效果

通过问卷星平台进行的机械制图及CAD课程的考试改革不但可以随机抽取题目，避免学生在考试时的抄袭行为，还可以随机抽取学生对于知识面的掌握，从而促使学生要更全面地掌握所学知识。同样，题库的建设会更加全面，涵盖的知识点会更广泛。作为高职学生，本着能力本位的教育原则，多增加读图题，多增加视图投影的选择题，使学生会看图、会识图、会抄图，即可达到相应的教育目的。

4 结语

通过对该课程的考试改革，从学生的角度来讲，考试的模式发生了变化，考核题目范围扩大，考核题目变为随机，增加了学生备考的压力；从教师的角度来讲，考试的模式发生了变化，由固定题目变成题库题目，工作量会增大，但对于阅卷等工作则变得较为简洁，减轻教师阅卷负担；随机题目也让考试基本上制止了考试抄袭等现象。测试结束后的测试题目精讲环节，学生都关心自己究竟做得怎么样因而会十分专注地参与试题评讲环节，这种方式相比于传统期末闭卷考试考完就不管不问优势十分明显[4]。总体来讲，使用问卷星平台进行考试的模式会逐渐被广大教师所采纳，其使用效果也会更大地被发掘。