改善中等职业艺术学校美术专业实践教学的措施探讨

王世强 （山东省烟台艺术学校 264001）

随着教育制度的不断完善，改善中等职业技术学校（简称中职艺校）美术专业实践教学的任务刻不容缓。实践教学的改善措施，必须提上章程来。这就需要各中职艺校加大对实践教学的重视程度，落实到底。本文就集中分析了各中职艺校实践教学的教学方向，和实际教学中常出现的几大问题，并针对这些问题展开了探讨。

一、中职艺校美术专业实践教学的教育方向

为国家培养具有艺术文化素质修养、美术专业技术突出的中等职业技术人才是中职艺校的教育培养不变的方向。为了适应新时代对于人才的要求，就更需要我们的中职艺校对于美术专业的实践课改革更加深入化，培养出学生更精尖的专业水平1。

二、中职艺校实践教学中所存在的主要问题

（一）管理松散

因为中职艺校招生文化要求较低，导致了学生的综合素质较低，自律性很差，加上学校在管理上往往不够严格，比不上普通高中的管理严苛程度。因此，学生们自由散漫，课堂的考勤情况十分严峻，早退迟到屡见不鲜，甚至直接旷课的也是大有人在。除此之外，课堂情况也是非常的糟糕，不少学生整节课都是在玩手机或者做其他的事，根本视教师为无物。到了考试时，就作弊应付。如此松散的教学管理是无法教育出合格的中职美术生的。

（二）硬件设施陈旧

中职艺校往往没有足够的资金去维护和更新教学硬件，各种最新的教具根本没办法在中职艺校见到，就连最基本的多媒体教具一些中职艺校都没能配备。这些教具对于客堂的现代化，学生接受知识的轻松程度，都有极大的改善2。在一个硬件设施陈旧落后的教室里，很多学生都会有落差感而导致学习的不上进。这一点是大多数中职艺校的通病。要想学生好好学，创造一个良好的学习环境，硬件条件一定要维护好。

（三）师资力量薄弱

中职艺校由于自身原因，或资金匮乏，或名声不显，这些都直接导致了师资力量的严重匮乏，新教师的资源太少，而已有的教师队伍也良莠不齐，有的老师勤恳敬业，有的老师应付了事，这样的教师团队是没有力量的。虽然有无良师只是学生是否能成才的一个方面，但没有良师，要教出合格的学生是无比困难的。这一点也是各大中职艺校最为根本、最为难解决的问题之一。

（四）教学方法过时

在各大中职艺校的课堂里“一言堂”“满堂灌”的教育老模式一直稳稳地占据上风。教师以口头宣讲为主，很少示范，也很少切实的在课堂上带领大家去完成实践，只是教，将“实践教学”的“实践”与“教学”分开了来3。这样的课堂效率自然是低下的。更甚者，会扼杀了美术专业学生最为重要的创造力和灵感源泉。无异于杀鸡取卵，竭泽而渔。这种落后的教学模式是造成中职艺校教学质量难以提高的根本原因之一。

（五）学生对美术专业毫无归属感

这一点也和生源有关，由于中职艺校的门槛较低，很多学生甚至毫无美术功底，一切从头开始。重要的是他们对于人生没有定位，对于美术专业毫无归属感。而任课教师又经常忽视了对学生的兴趣培养。导致了学生对于自己的专业不了解、不感兴趣。兴趣是最好的老师，而没有兴趣的那部分学生很难将美术专业学好学精，甚至有的学生在三年教育结束后连基本的美术常识都没能掌握。

三、针对上述主要问题所提出的应对措施

（一）加强管理

从学校领导层和教师层面，做到严格管理。明确校规班纪，任何违反的人都要落实处理。严格管理好课堂纪律，对于公然无视纪律的学生，顶格处理。起到威慑学生的作用。除此之外，对于课堂考勤也务必要严格。最好领导能够不时巡查，以敦促教职工对于严格管理制度的落实。

（二）更新维护硬件设施

好的硬件设施对于学生接受新的知识和教师的授课方式都有着极大的积极作用。不但可以减轻学生的课堂理解负担，也可以大大减少教师的板书工作量。对教职工和学生来说都是莫大的福音。所以，为了给学生创造一个良好的学习环境，给老师创造一个良好的授课环境。对于硬件设施的更新和维护至关重要。希望各位中职艺校的领导能够将这件事提上章程。

（三）加强师资力量

提高新教师招收的待遇，严格入职考试。对于现有的教师队伍，要敦促他们学习，与时俱进，设置考核，规定奖惩，只有这样才能鞭策教师们也同学生们一同奋斗上进。坚决剔除掉混日子的教职工，对学生负责，对教育负责。只有一个好的教职工团队才能造就好教育，

（四）实行课程改革，寻找新的教育模式

传统的课堂形式导致了课堂的效率低下，传统的课程安排导致了学生的理论和实践脱节，大多数学生都是知其然而不知其所以然。所以，在课堂上如何让学生主动参与，在课程安排上如何做到理论与实践并重，这是需要领导阶层去研究商讨的。

（五）开展系列主题活动

增强学生对于美术专业的归属感，明确自我定位。首先教师需要在课堂上，注意培养学生对于美术专业的兴趣。除此之外，学校可以开办这种校级的美术作品比赛、美术历史知识竞赛、美术作品展等等系列活动，来达到增加学生对于美术的了解，培养学生对于美术的兴趣，增加学生对于自身美术生身份的认同感和对于美术这一行业的归属感。

四、结语

美术教学更注重动手能力，教师在课堂上一定要让学生多动手，多去感受，不能让学生只知道理论而不知道如何操作，这样是有问题的。要让理论和实践紧密的结合在一起，让学生做到知其然亦知其所以然。社会对于专业技术的美术人才素质的需求是学校培养人才的标准。只有培养出符合时代需求的人才，学校的教育才算是成功。中职艺校实践教学的整改刻不容缓！

注释：

1.高东梅.新形势下美术教育专业实习课程改革研究——以广东外语艺术职业学院美术教育专业为例[J].广东技术师范学院学报，2016（2）：109-113.

2.张辉.中职工艺美术专业实践教学探讨[J].成才之路，2016（20）：42-42.

3.龙晓星公共艺术教育下中职艺术教育的探讨.[J].神州，2017（16）：65-66.