青少年存在的社会问题研究

柳善君

【摘 要】 青少年处在世界观、人生观和价值观发展形成的关键时期，，可塑性极大，稍有不适，便会引起青少年心理或行为上的偏差，严重者甚至会导致犯罪现象的产生。近年来，社会经济高速发展，外部环境急剧变化，社会工作及生活节奏日趋加快，一些高科技技术渗透到青少年生活的方方面面，再加之我国在青少年管理方面，缺少制度的支持和有效的方法，特别是在青少年转型的这一关键时期，行为偏差问题日益变得突出，在社会外在环境转型期的青少年出现了种种社会问题及负面现象，因此研究青少年社会问题及相关应对措施有着较为迫切的现实意义。

【关键词】 青少年 存在 社会问题 研究

青少年期的含义一般指十一二岁至十七八岁这段时期。初中阶段（十一二岁至十四五岁）被称为少年期，高中阶段（十五六岁至十七八岁）被称为青年初期。处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期。青春是绚丽多姿的，好似一幅色彩斑斓的画卷，如果我们从不同的角度去欣赏这幅画卷，就可以领略到他们多彩的风姿。因此，我们将从大家熟知的一些文学经典、教育经典作品中对青少年的描写人手，从现代生活现象中青少年的心语心声人手去认识、了解与感悟青少年期。

青少年是其个人从童年向成年发展的过渡时期，有着两端兼备的优势和缺点。青少年的特点主要表现为：（1）青少年自我意识发展强烈。它是自我意识发展的第二个飞跃期。（2）青少年认知很旺盛。不仅记忆力越来越好，求知欲也比较强，接受新事物快。（3）青少年不仅情感丰富，而且还不稳定。在青春期的阶段，因为发育不成熟，遇事容易激动，情感比较强烈，情绪不稳定、烦躁不安，对外界及自身易产生怀疑、不信任感，会存在着多种情绪状态。

青少年存在的社会问题的原因总体有以下几个方面：首先，社会问题，与社会密切相关，由于社会外在环境的变化较快，经济及生活节奏日益加快，造成青少年应接不暇，不能很好的适应和融入这种环境；其次，作为青少年自身角度，属于生理及心理成熟期，属于个人审视外在世界的价值观、社会观及生命观的建树期，可塑性强，受外在影响变化较大，容易受到外来社会负面信息及现象的误导及影响；第三，是社会高科技产品等技术的渗透，影响了青少年的生活，甚至相关产品占据了青少年成长的相当部分时间，对青少年成长有着较为深刻的影响；最后，除去以上社会、经济、个体原因之外，家庭因素也密不可分，从学生成长长远来看，在成年期出现的心理诸多问题，和青少年的原生家庭也有着极为密切的联系和因果关系，如青少年所属家庭的离异、暴力等原因对孩子心理的影响。

总体来看，青少年存在的主要问题有：无视社会公德，过分注重物质享受，追求感官刺激，集体意识薄弱，人情冷漠、好逸恶劳、诚信缺失，公然违反相关规定，校园暴力冲突，网络行为失当行为等。

面对以上问题，要促进青少年健康成长，解决相应的社会问题，可以从以下几个方面着手：

1.要加强体育锻炼，提升身体素质，培养积极向上的心态

没有健康的身体，学习再好，将来工作、就业、家庭也很难有大的作为和幸福。学校要确保阳光体育运动常抓不懈，提高学生的身体素质。教师和家长要潜移默化地渗透给学生一种思想，只要有强健的体魄，有积极乐观向上的心态，无论在哪个领域都能成为人才

2.学校要重视做好青少年心理健康教育

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校教师共同参与的心理健康教育工作体制。有条件的学校要积极引进专职心理健康教师，同时，根据学校的实际，有计划、分步骤、有条不紊地开展教师培训工作，使教师尽早掌握心理健康教育的理论知识，并能灵活运用心理健康教育的独特的工作方法，解决学生的实际心理问题。

3.作为家长，要改善家长的教育观念，优化家庭的心理环境

家庭在学生的成长过程中起很重要的作用。学生的心理问题自然与家庭有直接的联系，学校在了解学生心理与行为偏异的原因及实施矫治的计划，都需要得到家长的支持和配合，所以学校和教师要加强宣传、改善家长的教育观念，优化家庭的心理环境，提高家长自身的心理健康水平，掌握科学的教育方法，增强他们辅导子女的心理健康能力，从而有效促进学生的心理健康，提高学生的心理品质。

4.重视引导形成正确的网络行为

网络是一把“双刃剑”，在给青少年带来知识、技能和丰富的娱乐生活的同时，其中所夹杂的色情、暴力、欺诈等种种不良诱因，也给他们带来了各种伤害。所以，净化网络空间，建设健康文明的网络文化，构建绿色的网络环境，最大限度地减少互联网上的低俗内容，让网络真正成为青少年学习、交流、休闲、娱乐的文明空间尤为重要。同时，学校和家长也要加强对青少年的思想道德教育，增强青少年自律意识和自我保護能力，引导青少年形成正确的网络行为，教育他们自觉抵制低俗之风的侵袭，这是时代的呼声，也是人民的心声。

5.创造健康成长环境，培养积蓄社会适应能力

对于心理健康，国际上有一条公认首要标准，就是具有社会适应能力，孩子不是生活在真空中的，他们每天接触的来自外界的信息量不亚于成人，学校与社会共同创造健康成长环境具有相当的重要性和迫切性。一是创造优质的学习环境。2010年，威海市环翠区教育局出台了《关于深化教学改革，提高教育质量，促进区域教育优质均衡发展的指导意见》，旨在加快推动城乡教育一体化进程，让无论是城市还是农村的孩子都能享受到优质教育。这为促进优质的学习环境的形成提供了政策保障，各学校应积极作为，在落实上下功夫。二是创造良好的文化环境。要加强校园文化建设，用名言警句激励人，用良好的文化环境塑造人，于无形中增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。要为学生搭建发挥特长、展示才华的舞台，促进了学生健康成长，快乐成长。三是创造良好的法制环境。大力开展普法宣传教育、学生道德品质教育，维护青少年合法权益，创建平安校园，通过发放家长信、开放校长邮箱、小手拉大手等形式，争取家庭的配合，共同监督教育学生知法、懂法、守法。同时，进一步加强警校共建和安保工作，加大学校及周边社会治安综合治理，切实保障学生安全。