《教师行动研究指南》推介

王素晴

《教师行动研究指南》第三版由重庆大学出版社出版，作者是美国的杰夫·米尔斯，由王本陆、潘新民等翻译。全书主要回答了两个基本问题：什么是行动研究？如何做行动研究？全书用较大的篇幅介绍开展研究的基本方法。作者把行动研究分为确定研究的问题、收集数据、分析和解释数据、制订行动研究计划等四个基本阶段，建立了行动研究的过程模型。

《教师行动研究指南》一個突出优点是可读性强。文字简洁通俗，编排体例符合阅读心理。每一章节的基本架构是：简单提要——帮助老师了解主要问题，进行目标定向；行动研究案例——展现真实样本，即是分析的对象，也是模仿的范式；主要概念、方法和建议——展现行动研究的科学知识与技术，把抽象的东西直观呈现；思考题——提供了总结、应用、拓展相关知识的方法和途径。

值得一提的是，针对行动研究各个环节的难点、重点问题，作者提供了非常明确的行动建议：如“你要把自己埋藏在你已经调查到的一大堆资料中，不停地读和再读、听和再听、看和再看，直到你已熟悉收集到的一切”“教师研究者必须提防那种快速反应策略的诱惑，且应该有足够的耐心，这样才能避免那些因过早做出分析而带来种种缺憾”……通过这些精心设计，全书很好地把科学性、可读性、实用性、简洁性等特征有机统一和整合，使之成为国内外教师开展行动研究的热门书籍。