中职班主任班级管理工作不足与对策

曹玉国

摘要：班级管理是中职学校人才培养过程中非常重要的一项工作。它能够有效地规范学生的行为，帮助学生养成良好的道德。文章通过对当前班主任班级管理工作中存在的不足进行探究，提出了一些有针对性的建议，希望为研究者提供相关参考。

关键词：中职班主任 班主任工作 班级管理

目前，我国的中职学校为人才培养做出了不小贡献。中职班级管理工作促进了学生进一步发展，班主任在这项工作中起着非常重要的作用。当前的班主任班级管理工作还存在着一些问题，这要求结合实际情况，加强这方面的研究，从而为社会人才培养做出更多贡献。因此，这方面的研究还具有较强的现实意义。

一、当前中职班主任班级管理工作显现出来的不足分析

（一）班级管理制度不够完善和规范

对于中职班级管理来讲，要想让班级管理工作正常运行，就要求建立起较为完善、健全的班级管理制度。依靠完善的制度，能够为班主任的班级管理工作提供制度方面的保障。然而，在当前的中职班主任班级管理工作过程中，由于缺乏较为完善的班级管理制度，这就导致班主任在进行班级管理工作的时候，显得比较随便，没有根据班级的实际情况来进行有针对性的管理，从而使班主任在长期的管理过程中，工作积极性也有所下降，从而不能够很好地满足班级管理的需求。由于班主任的主动性较低，学生学习的主动性势必也会受到一定的影响，不利于中职学生的长期发展。

（二）班主任缺乏明确的班级管理目标

当前背景下，中职学校是我国技术型与创新型人才培养的重要基地。在中职学校的班级管理过程中，制定出明确的管理目标是班主任工作的重要部分。然而，在当前的中职班级管理过程中，班主任没有制定出明确的目标，或者是制定出来的目标不符合学生的实际情况，这就会在一定程度上制约学生的发展。较为常见的现象就是，在开展班级管理的时候，班主任没有把管理同专业教育相结合，这直接导致的就是班级管理工作仅仅是解决了表面存在的问题，而没有真正意义上为人才的培养带来太多益处。另外，中职学生由于都具备自身的发展特点，这就要求在制定管理目标的时候，需要结合学生的相关特点来进行。但目前不少班主任在这方面的工作还比较欠缺，使得学生的发展受到了阻碍。

（三）没有有效地指导学生的成长

在我国的中职学校教育中，依靠有效的培育手段，能够为社会输送大批的技术型人才。然而，对于大多数的中职学生而言，由于不能够很好地对自身的能力、未来职业规划等进行了解，或者受到诸多方面的不良影响而无法成才，甚至成为危害社会的人。有鉴于此，在中职学生的受教育过程中，班主任的班级管理工作就显得非常重要。这不仅仅是体现在学习方面，也体现在成长方面。对于班主任来讲，比起其他的科任老师，有更多的时间和机会同学生打交道。在这个过程中，班主任能够有效地引导学生在人生道路上走上正轨，并使学生形成正确的三观。同时，这也是班主任工作中的重要部分然而，不少班主任却没有很好地发挥自己引导人的作用，在学生的学习以及成长过程中，班主任对学生缺乏更多地关注，或者有针对性地关注，从而使得学生在成长过程中缺乏学习目标、人生目标等的时候，没有及时地得到班主任的引导，以致失去信心与上进心，对今后的人生发展带来不利影响。

二、加强当前中职班主任班级管理工作的对策

（一）进一步完善班级管理制度

在中职班级管理过程中，如果制度方面的不健全，极有可能导致班级秩序混乱，影响中职学生的长久发展。鉴于制度缺陷带来的种种问题，要求在班级管理过程中，班主任高度重视班级制度的制定，以及对相关制度的完善。依靠健全的班级制度，能够对中职学生形成一定的约束，使中学生在制度下学习与成长。同时，还能够有效地提高班级管理的质量。从这点来看，对班主任也有一定的促进作用，能够是班主任在工作过程中更加积极，从而作用于中职学生，有利于整个班级的发展。比如，在中职班级管理中，提倡无烟校园的建设，并以制度的形式来进行规定。依靠制度的约束，能够进一步规范学生的行为，这能在很大程度上为班主任节省不少精力，并收到良好的管理效果，從而使其工作积极性也得到提升。

（二）结合实际，制定明确有效的班级管理目标

在中职学校的班级管理过程中，如果班主任工作没有明确有效的管理目标，就会使班级管理工作无法收到应有的效果。因此，这要求班主任在进行管理工作时，制定出明确的有效的管理目标。在制定目标的时候，班主任一定要结合班级

目标的实际情况，制定出符合学生发展特点等的目标。比如，在一个班级中，学生的能力与未来规划都是不一样的。班主任在制定目标之前，就需要对学生进行充分地了解，包括其目前的能力、三观、未来规划等，制定出来的管理目标既符合学生的实际情况，又能够被学生所接受。这样一来，在班级管理过程中，学生对班主任就会更加信任，愿意同班主任分享自己的一些思想。这种背景下，班主任管理工作就会更加顺畅，管理效率也会得到提升，从而收获更好的管理效果。

（三）做好学生的引路人

在中职学生的学习过程中，由于很多学生对自己的实际情况并不是很了解，使其对未来的职业规划和人生规划都不够合理，甚至没有这方面的规划。学生在学校的学习和成长过程中，由于受到了各方面的影响，可能在人生观、价值观方面的形成上还有一些问题。这就要求班主任在日常管理过程中，应当充分了解学生，尽可能地采用一些新的、符合学生发展特点的管理模式，使其能够形成正确的价值观与人生观。同时，班主任依靠自身的榜样或模范作用，对学生的成长带来积极影响。依靠对学生的关怀、教导，使学生的行为、习惯等更加规范，道德水平也得到提升，从而做好学生在成长道路上的引路人，为社会培养出优秀的人才。

三、结语

综上所述，中职学校的班主任管理工作是一项非常重要的工作，它能够在很大程度上影响中职学生的成长。班主任依靠制度、目标的制定，能够有效地引导学生学习和成长，从而促进学生形成健康的价值观念，为社会培养合格的技术型人才。

参考文献：

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（作者单位：辽宁省大连市旅游中等职业技术专业学校）